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Jadouu_

Allo. Je révise pour un examen sur des suite s arithmétiques

Ma question est: t = -4n + 10

Nous devons placer sa dans un tableau de 1 a 5 mais je comprends pas comment placer des nombres négatif

Merciii!! Jadouu_

oriane linda

Comment trouver le pourcentage pour un certain intervalle d'une loi normale et aussi la valeur pour laquelle on reconnait ce pourcentage

comment passer aussi d'une cote z à une valeur et vice versa.

TatooineSolidaire5125

Bonsoir, j’aimerais savoir si j’ai raison dans mon raisonnement , je dois prouver cela et j’ai réussit mais il y a quelque chose qui m’embête je comprend pas pourquoi le prof a pas mis en paranthese le sinA.cosA avec 2 parce sinon ça fait comme si que c’est juste le sin qui est calculer 2 fois et non le cos pourtant que cest les 2 , est ce que je me trompe ?

merci

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GobelinPratique5223

quand on choisit deux membres parmi 10 candidats possibles pour former un comité, comparativement au choix de huit membres parmi 10 candidats, le nombre de possibilités dans le cas des deux membres est-il plus petit, plus grand ou égal au nombre de possibilités concernant le comité de huit membres?

PoissonMauve7335

Bonjour, je ne comprends pas ce problème est-ce que vous pouvez m'aider?

Merci d'avance et bonne soirée!

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OrAutonome2754

Bonsoir,

J'ai fait ce numéro de math, mais je n'arrives pas à la bonne réponse. Pouvez-vous m'expliquer pourquoi.Voici mes étapes1) J'ai commencé par transformer les 3 équations données sous forme fonctionnelle ce qui m'a donné : Équation 1 --> y = x + 2, Équation 2 --> y = 0,2 x - 4,4 et Équation 3 --> y = - x + 10.

2) J'ai fait une table de valeurs pour tracer un graphique contenant ces 3 équations.

3) J'ai dessiné un triangle dont je ne suis pas trop certaine.

Voici ma démarche. Ma réponse est la suivante : y = -x + 5 et la bonne réponse est la suivante : x + 5y - 10 = 0. (Désolé, pour mes démarches qui sont vraiment en désordre...) Je crois que le problème c'est probablement le dessin de mon triangle, mais je ne suis pas certaine.Sinon, j'aimerais savoir si je suis quand même sur la bonne voie, car si cette question est dans l'examen de mercredi, il y aurait un peu plus de détails donnés...

Merci et bonne soirée! :)

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Ludovic

Comment enseigner les approximations?

OrAutonome2754

Bonsoir,

J'ai commencé ce numéro de math, mais je n'arrive pas à le compléter, pouvez-vous svp m'aider.Voici mes étapes1) J'ai commencé par transformer les équations de forme générale en forme fonctionnelle et ça m'a donné y = 1,5 x + 7 et y = 12/73 x - 139/73

2) J'ai trouvé le point d'intersection qui est de (-20/3, -3).

3) Je suis allée trouver l'équation de AC qui est perpendiculaire à AB dont j'arrive à y = -2/3 x - 67/9.

4) J'essaie de faire un système d'équation entre AC et AB, mais ça ne me donne pas la bonne réponse...

Aussi, est-ce que je suis bien partie pour l'instant, car ci cette question aurait été dans un examen, il y aurait eu plus de détails... J'aimerais savoir si je suis correcte pour ce genre de questions pour mon examen de mercredi.

Merci et bonne soirée! :)

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GeckoPhilosophe1296

Comment est-ce qu'on peut trouver le volume d'un cylindre avec le rayon et l'arête latérale mais sans la hauteur?

ElfeTendre274

comment bien travailler en math

GeckoAgile115

comment on peux trouver le dénomimnateur commun

LuneSage7908

Comment ont calcul une fraction pour un pourcentage ?

Tioti

Bonjour, c'est quoi Pythagore

Tioti

Bonjour je n'ai pas compris ce problème.

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TitanKappa7347

Bonjour ceci est mon deuxieme message en retoure a ma question presedente qui n'a pas etait bien compris par un des proffeseur.

La matiere que jai a l'examen est sur les triangles semblables mais ce sujet est tres simplice et facile a comprendre sans probleme. Mon probleme est que pour chaque numero des ses exercices sur les triangles semblables il faut demontrer qqchose avec des preuves mathematiques (par ex en utilisant les concepts suivant: Les similitudes(CAC,CCC,ETC...)les cotes homologues, les angles homologue le rapport des aire comme le K et K^2). Toute ces concepts reflete autour de l'idee de triangle semblables.

Maintenant ma question principale est comment y arriver a faire toute cela et les integrer dans le concept de triangles semblables en utilisant les preuves mathematiques. Comme quelles sont les demarches a suivre, les points importants a mettre dans ma demarche etc........

Merci en Avance

Ce couriel est en reponse au dernier message envoyer par M.Charles qui demandait plus de clarification

Il avait demander une photo d'un numero que je comprend pas mais le probleme est que je ne comprend pas la matiere au complet alors je sais pas quoi exactement vous envoyer si je ne comprend pas la base.

Merci

Titus

Besoin d’aide svp!

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TatooineSolidaire5125

Bonjour , j’ai besoin d’aide svp , j’ai pas compris pourquoi le -6 est annuler puisque c’est plus petit que 1 ? Normalement pour les zéros ont les éliminé lorsqu’il sont plus grand que 1 , est ce que je me trompe ?

merci

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CuivreDelta4592

Bonjour je voulais savoir si il y a un truc pour savoir le nombre de bon et le nombre de carreaux que l'ont doit utiliser quand on fait un nuage de points

thors

est ce que vous pouvez m'expliquer comment on fait pour les statistique parce que dans ma classe on commencé les statistique et notre prof a envoyer une page a faire mais je ne comprends rien du tout donc vous pouvez m'aidez svp.

Youcef

Bonjour, j'ai pas compris la multiplication.

PapillonSociable3520

Bonjour je voulais poser une question car j'ai de la misère en mathématique😫😫😫🥱🥱😪😪😪

Et je sais pas comment pratiquer les solides sur ALLOPROF pouvez vous m'aider!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Pouvez vous me donner le lien de l'excercise de solide sur la conversation des FORUMS!!!!!!😊😎😎

S.V.P Romy

C3POLogique8532

Bonjour,

Je me demandais si vous pouviez m'aider pour un problème de math qui met difficile à faire. Le problème est celui si:

Mike fabrique des dalles de béton à l'aide d'un moule ayant la forme d'un prisme à base triangulaire. Quelle est l'épaisseur du moule si l'aire totale d'une dalle est 1285,2 cm2.Merci

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Estherious

Qu'est-ce que la masse et capacité!! svp répondez moi rapidement!😁☹️🙏🏻

Noé

comment effectuons une évidence double dans la technique "produit somme"?

THEPROGAMER

bonjour j'aimerais savoir si il y a des exercices sur les angles d'un triangle ou d'un quadrilatère (secondaire 1 ) merci ;)

TitanKappa7347

Bonjour,

Pouvez-vous me dire ou son les fiches explicatives sur les preuves mathematique et comment en faire par exemple avec les triangles semblables avant de dire il sont smeblables il faut faire une preuve pour demontrer que nous avons bien compris la matiere pouvez-vous me dire comment les faire et dans quelle ordre je devrait suivre ses etapes. Encore une fois je ne veux pas que vous me donniez comme reponses la fiche sur les triangles semblables sa je comprend mais les preuves mathematique c est ce que je ne comprend pas exactement

merci beacoup a l'avance

Florence

quelle est la différence de degré sur une droite numérique entre-18 et -30

Lol12345

Je ne comprends pas comment le résoudre ? Dois-je utiliser le T.V ou juste faire 270 diviser par 3 pour trouver le nombre de déchet par heure de Béatrice?

voici la question:

Au printemps dernier, Béatrice et Émilie ont décidé de faire leur part pour l'environnement en ramassant les déchets laissés à terre pendant l'hiver. Au total, les deux amis ont mis 16 heures chacun pour accomplir cette corvée. Au bout de 3 heures, Béatrice a fait ramasser 270 ordures et, après 7 heures, 630. De son côté, Émilie a ramassé en moyenne 185 ordures par heure et elle est arrivée avec un sac rempli de 210 ordures qu'elle avait ramassé plus tôt la semaine. Au total, combien de déchets Béatrice et Émilie ont-ils ramassés

DauphinEmpathique2808

comprendre equation equivalente

oriane linda

bonjour, j'aimerais savoir s'il vous plait comment se compare une cote z et comment on l'interprete

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