Liste de discussions
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Secondaire 2 • 3aBonjour je n ai pas compris un excercice où on dit que claire a le double de l âge d'Elise et philipe a 40 ans de moins que le triple de l 'âgé de claire.Ils disent quel expression algebrique représente la moyenne d âge des trois perssones
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Secondaire 1 • 3aComment trouver le nombre de côtés d’un polygone régulier si on connaît l’angle externe, si on connaît l’angle interne et si on connaît la somme des mesures des angles internes?
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Secondaire 3 • 3acomment resoudre graphiquement un systeme dequations
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Secondaire 5 • 3aBonjour je me demandais comment fait-on dans un numéro de fonctions trigonométrique, pour rendre une coordonnées négative à positive, comme dans ce numéro où -7pi/6 est devenu 5pi/6
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Secondaire 4 • 3aTrigonométrie règles de sinus
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Secondaire 4 • 3aSalut!
J'aimerai savoir comment est-ce qu on fait pour trouver la regle de transformation d'une fonction transformée en ayant uniquement un graphique dans le quel nous avons la fonction de base et la fonction trnasformée . (tres important pour moiii ... demain j ai controle dessus :) )
Aussi , j aimerai savoir
lorsqu on transforme la regle d une fonction en forme canonique ... on obtient la meme apparence pour le graphique , genre le graphique avec la fonction dont la regle est normale et celui don la regle et de forme canonique sont semblables genre ils sont superposes l un sur l autre ... ??
3- lors qu on fait les transformations ... il faut toujours appliquer la regle transformation sur les coordonnes de la fonction de base pour obtenire la fonction transfromee ou sinon nous pouvons utiliser n importe quelle fonction (donc pas de base ) puis l utiliser pour les transformation.
4-quand on dit fonction de base ... ca veut bien dire une fonction dont la regle ne possede aucun nombre exemple
f(x)= x
f(x)= x carré
et donc pas
f(x)= 2x ou f(x)= 5x+3
?
merci beacouppppppppp
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Secondaire 1 • 3aest-ce que il faut faut faire les rabais avant les taxes ou le contraire
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Primaire 5 • 3avous pourriez m'expliquer comment faire un rabais et une taxe
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Secondaire 4 • 3aje dois simplifier cette équation
25a + 36b²/6b -2(3b) + 13a²/-a
j'arrive a la réponse 12a-b mais ce n'est pas ca ... Quelqu'un pourrais m'aider a comprendre ?
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Postsecondaire • 3aQu'est-ce qu'un équation par commutativité?
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Primaire 6 • 3aBonjour,
Je ne comprends pas cette question...
“Un couturier a un tissu de 236 cm. Combien de bandes de 22 cm de tissu peuvent-elles découper? Combien restera-t-il de tissu?
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Primaire 5 • 3abonjour
jai une question
mon immeuble mesure 40 mètres de haut plus la moitie de sa hauteur
combien mesure t il
vous êtes d accord la réponse est 60 mètres de haut
mais dans le corrige c'est écrit 80 mètres de haut pourquoi
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Primaire 6 • 3aJ'ai pas compris le devoir
Pouvez m'expliquer
Svp
Merci
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Primaire 5 • 3aBonjour qui a prit L’associativité, la commutativité et la distributivité merci de laisser un mesage
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Secondaire 4 • 3aBonjour j'aimerais savoir des trucs pour étudier et faire des feuilles de note car j'ai un examen demain une S.P (situation problème) sur les 6 derniers chapitre et je suis vraiment nul avec l'organisation et quesqui faudrait m'être et quesqui faudrait pas m'être.
Merci !!
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Primaire 5 • 3aBonjour, c'est ce que quelle un peux m'eixpliqué la chaine d'opairation et la proprierté des opairation merci lire se mesage
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Secondaire 4 • 3aje ne suis pas capable de résoudre ce numéro, comment faire?
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Primaire 5 • 3aauriez-vous des truc pour les multiplictions de 1 à 12?
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Secondaire 3 • 3aPourriez vous m'expliqué comment calculé ceci?
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Primaire 6 • 3atransformer un nombre fractionnaire en fraction impropre
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Primaire 6 • 3aQuelle fraction est égale à 9/12 ?
Plusieurs réponses s'il vous plaît !
Merci!
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Secondaire 5 • 3aComment est-ce que je trouve Sin(110π/3)
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Primaire 5 • 3aBonjour cher enseignant et élève qui tante de m'aider et que je remercie!
Je me demandais si vous avez la meilleure technique possible pour ce rappeler de ces tables de multiplications.
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Primaire 6 • 3aBonjour alloprof j'ai besoin d'aide pour les fraction impropre PEDMAS.Je ne comprend pas bien ça.
Voici l'exmple:( 1\2+2\4)
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Secondaire 5 • 3abonjour,
j’aimerais savoir comment écrire un système d’inéquations associé à un polygone de contraintes. Le numero 11 de l’image envoyée.
Merci!
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Secondaire 5 • 3aBonjour,
pouvez-vous m’envoyer des longues CD1 complexes sur les vecteurs avec le corrigé si c’est possible.
Pour un projet en math / physique, j’ai besoin de présenter une grande résolution de problème sur les vecteurs en intégrant la notion du produit scalaire de deux vecteurs.
Mais ça ne doit pas être facile, je n’arrive pas à crée un problème complexe?
J’ai seulement cela à date, alors pouvez-vous m’aider à la rendre plus complexe (on peut intégrer des notions de physiques sec 5) ou me donnée un de vos problèmes pour que je puisse m’inspirer.
Voici ce que j’ai écrit:
Deux véhicules tirent un objet. Le premier fournit une force de 112 N avec une orientation de 79o. Le second fournit une force de 140N avec une orientation de 20o. Après quelques minutes, le premier triple sa force tandis que le second la diminue du quart. (C’est-à dire 140 – 1⁄4 de 140 = 105N).
- Quelle est la norme et l’orientation de la force résultante appliquée sur l’objet?
- Calcule la valeur de l'angle entre les vecteurs de ces véhicules à l'aide du produit scalaire.
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Secondaire 2 • 3aComment peut ton trouver l'aire des figures jaunes et rouges.Pourriez vous m'aidez car je comprends plus rien du tout!
Aussi est ce que pendant la semaine de relâche vous êtes disponible?perdu.
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Secondaire 1 • 3aPouvez vous m'aider en conversion s'il vous plaît?
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Secondaire 1 • 3aBonsoir!
J'aimerais savoir si deux angles consécutifs dans un losange sont isoangle?
Merci!
Merci de me répondre au plus vite!
PerleAdmirable9045
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Primaire 3 • 3aComment determiner la ecuación de x et y





