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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1aSalut,
pourquoi (c) n’est pas un conducteur, il n’est pas supposé de pacer l’électricité à (b)
pourquoi le (d) est un conducteur ? Il n’est pas supposé d’être en isolant
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour,
pourquoi l’énergie utile est 500KJ
pourquoi on a fait consommé moins l’énergie thermique?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour,
j’ai de la difficulté à comprendre la question 4Merci beaucoup
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour,
pour la question 13 je ne sais pas comment on est arrivé à 33%
pour la question 14, je ne sais pas pourquoi c’est le dessin 1
merci beaucoup
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 1a
Bonjour,
je suis une nouvelle arrivante au Québec, alors , et j'ai des difficultés pour comprendre les leçons de tous les matières, et l'un de ces leçons c'est : l'échelle de l'univers
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour, j’avais poser une question sur le fait que j’ai eu 57% dans mon examen de science du ministère et je suis en secondaire 4. J’aimerai savoir si ma note sur le bulletin va énormément baisser sachant que la pondération de l’examen du ministère est de 20% cette année et que j’ai eu plus de 75% dans tout mes examens depuis le début de l’année. Ma note d’étape en science sera t elle vraiment affecté en raison de mon échec dans l’examen du ministère?
merci et bonne fin de journée
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour,
Je suis en Secondaire 4 et j’ai eu un examen du ministère en science ou j’ai obtenus 57%. Par contre j’ai eu des 75+ toutes l’année. Je pense que cette année les examens du ministère comptent pour 20% et non 50. J’aimerais savoir ce qu’il va se passer avec mon 57%. Svp j’ai vraiment besoin d’une réponses…😕
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour, comment calcule t-on la quantité d'énergie produite dans une équation?
merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour, pourquoi est-ce qu'ici, la réponse n'est pas exothermique puisque cela produit du gaz (et donc réchauffe l'environnement extérieur)?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour, ici, pourquoi est ce que la réponse est 3J et non 1J?
merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour Ramzi, donc si 1m/s est égal à 3,6hm/h (si je me souviens bien), 1km/h est égal à 3,6m/s?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour, comment est-ce qu'on transforme des Km/h en m/s ou l'inverse?
merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 1a
J'ai une question pour mon examen de sciences...
Comment on calcule le nombre d'atomes ou d'éléments dans une formule ??
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 1a
Voici un autre exercise que ma prof m’a donner mets je ne l’ai pas compris il faut trouver les groupe sanguin mets je ne comprend pas pourrez je avoir les reponse merci bcp
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 1a
Voici un problème que ma prof m’a donner en classe mais je n’ai pas compris pouviez me donner la REINDE et les calculs et les explications merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 1a
Bonjour il y a un numero dans mon cahier qui vas me rendre folle, la voici. Je dispose de 600ml dune solution de NaCl dune concentration du 80g/L que je vais utiliser pour faire une dilution, mais mon coéquipier croyant quil sagit d'eau y ajoute 25g de NaCl pour preparer sa solution. Pour pouvoir utiliser la solution quand meme je dois calculer la nouvelle solution et en rajoutant du NaCl le volume est resté 600ml. Je suis perdue(Désolé pour les faute)
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour Éveline,
donc, selon les images le - du courant est vers le pouce c'est bien cela?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour, ce message est pour Éveline O qui a répondu à ma question:
Bonjour, comment est-ce qu'on fait pour déterminer le + et le - du courant dans un solénoïde si l'on ne connaît que la position du nord et du sud?
Je ne comprends pas en quoi le fait que les doigts pointent vers le courant indique le + et le -. Si je considère que le courant d'un aimant va du sud au nord, cela voudrait dire que le pouce pointe toujours vers le nord et vers le moins alors que ce n'est pas le cas.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour, comment est-ce qu'on fait pour déterminer le + et le - du courant dans un solénoïde si l'on ne connaît que la position du nord et du sud?
merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour,
dans une grille de punnett, est-il obligatoire d'inscrire toutes les possibilités d'allèles, même si elles se répètent?
Par exemple, ici, pour le premier parent, est-ce grave si j'ai mis Vg et vg au lieu de Vg Vg vg vg? Et est-ce grave que j'aie complété le tableau avec les allèles dominantes et non les allèles présente dans le gène de la fleur, après le croisement?
Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 1a
bonsoir j'aimerait avoir une raiponse au plus vite merci.
alors ma question est qu'est ce que c'est un producteur un consommateur et un decomposeurs
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 1a
Bonjour je n'ai pas compris la differance entre Longueur d'onde et frequence
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 1a
Quel sont toutes les sortes d'énergie (électricité).
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour, à mon examen de science du ministère j'ai eu 60% selon la correction de mon prof. Et elle m'avait dit que sa se pouvait que ma note change. Donc je me demandais si ma note pourrait baissé comme à 56% admettons.
Donc si j'ai un résultat final de 56% ça voudrait dire que je devras reprendre mon examen du ministère?
Merci de m'éclairer
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
J’ai mon examen de STE cette semaine et je n’ai pas réussi à trouver comment faire ce type de problème dans ma révision: Combien de moles de dioxygene seront nécessaires si on veut faire réagir 1 kg de dihydrogène? Merci de votre aide
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 1a
Bonjour,
demain j'ai un examen du ministère en sciences et je voudrai savoir comment mieux comprendre les nutriments et leurs fonctions.
Merci d'avance!
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 1a
au primaire est ce qu'un enseignant peut expliquer a un élevé que le lion est un prédateur et le zèbre un proies
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 1a
Après avoir consulté la fiche des sens et leurs organes, je n’ai toujours pas trouvé les cellules impliquées pour chaque sens. Par example, pour l’œil, c'est les cônes et bâtonnets.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour! Demain, j’ai mon examen de fin d’année STE et dans mon document d’exercice de révisions, il y a les isotopes… problème: j’ai un blanc de mémoire a propos de la matière:/
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 1a
Pour tous les sens, je dois associer le nom de l’organe avec le capteur de stimuli et les cellules impliquées. Ex: La vue, œil, rétine, cônes/bâtonnets.
