Liste de discussions
-
Vérifiée par Alloprof
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 3 • 3aQuelles sont les conséquences du brassage génétique?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 3 • 3aBonsoir. Je me demandais
a) Comment la diversité génétique se manifeste-t-elle chez les individus d’une même espèce?
et
b) Quel phénomène particulier favorise la diversité génétique au cours de la première partie de la méiose?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 3aComment est-ce que les différentes caractéristiques des éléments évoluent dans le tableau périodique?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 1 • 3aBonjour, j'aimerais savoir c'est quoi la différence entre une source artificielle et une source naturelle dans la notion des propriétés de la lumière.
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 3 • 3aComment on fait pour comparer différentes solutions selon leur concentration?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 1 • 3aQu’est-ce que sont des agents d’érosion?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 3 • 3aBonjour,
dans le laboratoire,
j'ai fabriqué quelque chose liée avec le chapitre de l'électricité.
Je pense j'ai du fabriquer quelque chose de celui-ci(le photo).
Est-ce que j'ai eu des résponses corrects?
merci
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 1 • 3aAllô, j’aurais vraiment besoin de la définition d’une chambre magmatique (sujet sur les volcans), le cône d’accumulation et la cheminée (principale et secondaire pas besoin de 2 définitions juste une sur la cheminée serait bien). Merciii c’est super urgent...
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 2 • 3aBonjour! J'ai une question sur le Soufre (élément périodique) et je ne retrouve pas de réponses en ligne. Quelle est la masse volumique du SOufre?
merci en avance ;)
-
Vérifiée par Alloprof
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 2 • 3abonjour,
j'ai de la misère à comprendre la difference entre un symbole chimique et une formule chimique. Pouvez-vous m'aider?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 3acomment peut- on reconnaitre experimentalement un électrolyte et d'un non-électrolyte???
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 2 • 3aBonjour,
J'ai de la dificulté a retenir les formules du gain mécanique. Pouver vous m'aider a savoir comment les retenir?
Merci!
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 3aMerci Mme Noémie, je suis d'accord, mais c'est justement ça qui me mélange. En effet, quand la température augment, l'eau a plus de chaleur donc plus d'énergie, donc ses particules bougent plus. Alors, le vide entre les particules deviennent plus grande aussi. Cependant, si l'espace entre les molécules d'eau augmente, je suppose qu'ils peuvent dissoudre plus de soluté. C'est ce qui se passe avec la température de l'air et l'humidité (particules d'eau dissout dans l'air augmente quand il fait plus chaud). Théoriquement, les particules d'oxygène, même s'ils bougent eux aussi plus rapidement, leur quantité ne devrait pas varier pour autant...?
Pourquoi la concentration d'oxygène dans l'eau diminue lorsque la température de l'eau augmente ?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 2 • 3aAllô! Comment bien maîtriser et bien distingue les différentes machines simples comme les variants des leviers, des plans inclinés et de la roue ?
-
Vérifiée par Alloprof
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 2 • 3aSalut! Comment je pourrai me pratiquer pour mon examen de demain sur la conception technologique? C'es a dire s'exercer sur les machines simples ainsi que la gamme de fabrication? Il faut que ça soit clair et facile pour moi pour être prête pour demain. Merci mille fois!
-
Vérifiée par Alloprof
Primaire 5 • 3aquel est la solution mise en place pour sauver le dragon d'eau
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 2 • 3aSalut! Comment je peux faire pour séparer un mélange qui a de l'eau salée, du sable et de l'huile en 4 substances séparées?
Merci beaucouuup
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 1 • 3aBonjour pourriez vous me donner un shemas + explication simple et détaillé sur le cycle de l'eau. C URGENT.
MERCI D'AVANCE.
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 3adans la fermentation, le CO2 augmente de facon proportionnel au glucose. si le glucose augmente, le co2 aussi. mais a un certain moment, meme si la concentration de glucose augmente, le co2 reste a la meme quantité, pourquoi?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 3 • 3aquel est le trajet de la lumière dans l'œil? et pourquoi le cristallin et la rétine s'occupent de la vision?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 3 • 3abonjour! avez-vous une fiche à propos de l'œil, plus précisément sur l'anatomie de l'œil? incluant les tuniques, les milieux transparents, les récepteurs, la formation de l'image, le trajet de l'influx nerveux. bref sur l'œil au complet ;)
j'ai un examen concernant cette matière et j'aimerais faire une lecture afin de réviser. merci beaucoup!
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 3 • 3aje ne comprends pas la tache jaune et la tache aveugle...
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 3 • 3ac'est quoi les cônes et les bâtonnets? pouvez-vous afficher une image, si c'est possible, svp? merci! ---> (œil)
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 3 • 3aBonjour! J'apprends présentement l'anatomie de l'œil et nous avons fait un laboratoire d'une dissection d'un œil de bœuf. J'ai remarqué que la choroïde était bleue-holographique. Mais selon mon cahier et mes notes de cours, la choroïde est brune-foncée... Est-ce que c'est parce que l'animal est mort et qu'il y a eu une réaction? Merci et bonne journée!
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 3aBonjour, on disait quoi quand qu'une solution attendait la quantité de soluté maximum. Exemple, on met du sucre dans une substance liquide, et même en mélangeant, e sucre ne se dissous plus. J'ai un blanc de mémoire.
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 3 • 3aBonjour,
Je ne comprend pas bien ce qu’ils veulent dire par: distance du pigment 1 (comme par exemple, je ne comprend pas de où vers où je devrais mesurer). De plus, je ne comprends pas ce que veut dire un rapport frontal du pigment en question.
Juste pour préciser, c’est un rapport de laboratoire sur la chromatographie (nous avons utilisé l’encre de 3 stylo différent)!
Merci d’avance pour toute aide apportée.
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 3 • 3acomment on pourrait Changer la production et la consommation d’énergie afin de réduire les gaz à effet de serre?