Liste de discussions
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Secondaire 5 • 4aquelle sont les conséquences de la mitose et de la méiose sur les chromosomes
merci d'avance :)
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Secondaire 4 • 4aBonjour! Aidez-moi SVP j'ai pas compris cet exercice.
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Secondaire 1 • 4aSi la Terre tournait autour du Soleil avec un axe de rotation non incliné, quelimpact est-ce que cela aurait sur les saisons de l’hémisphère Nord en utilisen les mots suivants:révolution, inclinaison, rayons du Soleil, solstice(s), équinoxe(s)
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Secondaire 4 • 4aBonjour,
Dans un laboratoire, le but est:
Identifier l’électrolyte et calculer la quantité de solution neutralisante nécessaire pour neutraliser les 5000 L de solution déchet, pour réduire leur impact sur la qualité de l'eau.
J'ai trouvé ceci pour l'identification des variables:
Variables indépendants:
- la nature de l’électrolyte (le déchet liquide)
- le volume de la solution
- le pH de la solution
Variables dépendantes:
- la nature de l’électrolyte neutralisant
- le volume de la solution neutralisant
- le pH de la solution neutralisante
Maintenant, j'aimerais que vous m'aidiez à trouver une phrase qui résume tout ces variables :
«C’est l’effet de - (la variable indépendante) - sur - (la variable dépendante) -»
(j'ai essayé de faire un, mais j'avais de la difficulté)
Pouvez-vous m'aidez s'il vous plait?
merci
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Secondaire 2 • 4aBonjour
J’ai un rapport de laboratoire qui est du demain et je ne comprend pas le rapport. J’aurais besoin de l’aide pour trouvé quoi écrire pour certain numero.
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Secondaire 2 • 4aBonjour
J’ai un laboratoire qui est due pour demain et je nais aucun idée quoi écrire dans mon rapport
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Secondaire 4 • 4aBonjour, un exercice sur l'énergie me pose problème: Le schéma représente un chariot de montagne russe ayant une masse de 1200kg se déplaçant vers la droite. Quelle devra être sa vitesse initiale au point A, au minimum, afin de pouvoir se rendre jusqu'au point F ? (On considère que le frottement du chariot avec le rail est négligable) Je ne comprend pas comment faire pour isoler la variable et ainsi trouver la réponse finale (vi). Je comprend que le niveau de référence est 0 (h=0) et que la vitesse en F est à zéro (vf=0). Mais avec les formules, je n'arrive pas à isoler la variable et ainsi trouver la réponse, comme s'il me manquait d'information ? Merci de bien vouloir m'aider!!
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Primaire 5 • 4aBonjour, Je dois vite réviser sur : c'est quoi une roche et je ne comprend pas sa : une roche est un assemblage de mineraux. C'est quoi des mineraux
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Secondaire 4 • 4aBonsoir,
Quelles sont les causes possibles d'erreurs (non-humaines) dans un laboratoire scientifique?
Merci :)
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Secondaire 4 • 4aBonjour,
je me demandais si la température variait de la même façon lorsqu’on fait varier la quantité du liquide
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Secondaire 1 • 4aComment utiliser une balance à fléau
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Secondaire 4 • 4a- J'ai un rapport de laboratoire a remmettre et ils nous donnent ces consignes :La mise en situation de l'Examen de laboratoire:Les industries produisent des déchets qu’il faut traiter avant qu’ils soient retournés dans la nature. Les déchets acides ou basiques doivent être neutralisés pour réduire leur impact sur la qualité de l’eau. Une compagnie de pâtes et papier vous a envoyé un échantillon liquide. La compagnie doit neutraliser 5000 L de ce déchet liquide.Votre tâche :Vous allez recevoir un échantillon de cette solution concentrée à 24g/L.
- Préparer 80 mL de la solution B concentrée à 12 g/L.
- Déterminer le pH de la solution préparée.
- Trouver le volume nécessaire pour neutraliser 20 mL de la solution en utilisant l’acide ou la base concentrée à 1 mol/L mis à votre disposition.
- Vous devrez ensuite écrire votre rapport à la compagnie. Le rapport doit décrire le type et la force de l’électrolyte présent dans l’échantillon et spécifier les volumes nécessaires d’acide et de base qui serviront à la neutralisation de leurs déchets. Je ne comprends pas si bien je trouve que ce n'est pas assez précis... Est ce que quelqu'un peut m'aider svp.? Merci :)
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Primaire 6 • 4abonjour, est-ce que tous les animaux peuvent parler
est-ce que tous ou la moitier des animaux peuvent recentire des émotion.
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Secondaire 2 • 4aQuel échantillon de shampooing aura le plus haut taux d’écoulement?
- L’échantillon à 50°C
- L’échantillon à 35°C 3.L’échantillon à 75°C
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Secondaire 2 • 4aLa pression est plus élevée le plus profond que tu te rends sous l’eau parce que...
- Le poids de toutes les couches d’eau au-dessus pèse sur les particules d’eau
- Les particules sont de plus en plus grosses quand tu descends dans l’eau
- La pression n’est pas plus élevée
- Les particules sont plus espacées
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Secondaire 3 • 4aQuelle est la force appliquée quand la pression est 150 N/ m2 et l’aire est 13 m2.
- 0,09 N
- 1950 N
- 11,45 N
- 1572 N
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Secondaire 5 • 4aPendant un gros orage, il y a un ‘flash flood’ dans la rue à Cambridge. Si l’eau coule une distance de 2000 cm en 3 secondes, quel est son taux d’écoulement?
a) 0,0015 cm/s
b) 6000 cm/s
c) 666,67 cm/s
d) 165,43 cm/s
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Secondaire 3 • 4aSalut,
Quels sont les quatre cycles de nutriments qui sont important pour la durabilité des écosystémes ?
Merci!
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Secondaire 3 • 4aBonjour, associe les lettres a la définition.Merci!
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Secondaire 4 • 4ale droitier et le gauche, c'est de la biologie?
merci
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Secondaire 5 • 4aDessin technique.
À partir de l'objet à dessiner je suis capable de dessiner les 3 projection à vue multiple. Je sais très bien comment dessiner la vue de dessus , de face et de droite. Mais je ne sais pas comment on fait l'inverse. Je ne sais pas comment on dessine une des trois vues à partir de deux seulement.Comment je déduis la vue de droite à partir de la vue de face et vue plan en projection à vue multiples ? je ne comprends pas comment elle est crée. Comment à partir des lignes d'attaches je peux dessiner la vue de droite ? le dessin ci-dessous montre une projection à vues multiples. Merci.
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Secondaire 3 • 4aBonsoir! J'ai une présentation orale en sciences dans 2 semaines et j'ai besoin de quelques informations.
La présentation se passe de même:
La prof avait pigé une bandelette sur laquelle il y a un type de cancer, et l'élève choisi aura à présenter sur ce cancer des choses.
moi j'ai eu: Rhabdomyosarcome.
En premier, il me faut définir ce que c'est Un cancer. Deuxièmement, je dois présenter comment le Rhabdomyosarcome affecte le corps et enfin comment ce cancer tue l'organisme.
Donc je dois présenter:
- C'est quoi un Cancer
- Comment ce cancer affecte le corps
- Comment ce cancer tue l'organisme.
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Secondaire 4 • 4aquelles sont les particularités de l'hélium?
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Secondaire 5 • 4aDessin technique.Comment je déduis la vue de droite à partir de la vue de face et vue plan en projection à vue multiples ? je ne comprends pas comment elle est crée. Comment à partir des lignes d'attaches je peux dessiner la vue de droite ? le dessin ci-dessous montre une projection à vues multiples. Merci.
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Secondaire 4 • 4aBonjour,
Quelqu'un pourrait m'expliquer qu'est ce que la masse molaire et le balancement des équations chimiques et la stoechiométrie.(Sciences)
Merci beaucoup.
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Secondaire 4 • 4abonjour , est ce qu'on indique les liasons et le guidage dans SCHEMA DE PRINCIPE?
et cest quoi des hachures? et le ligne de coupe
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Secondaire 5 • 4aBonjour , j’avais demandé si mes démarches étaient bonnes pour cet exercice , une enseignante m’avait répondu , merci beaucoup ! Mais j’ai un petit problème pour la réponse finale je ne sais pas comment faire pour la transformer en notation scientifique? Pouvez vous m’aider svp ? Et j’ai aussi une autre question, est ce que 1 moles de C18H20 est équivalent a 18 moles de CO2 , j’etais pas très sûr de cela?merci
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Secondaire 5 • 4aBonjour , j’aimerais savoir si j’ai bien fait mon devoir svp ? J’ai laissé la réponse finale en gramme je l’ai pas transformé en notation scientifique car j’étais pas vraiment sur de mes démarches , est ce que mes démarches sont bonnes ?
merci
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Secondaire 3 • 4aBonsoir, j'avais 2 questions, la première étant:
est-ce que l'hypokaliémie peut causer une bradycardie *ET* une tachycardie? (Genre mise en situation: Personne X et Y ont une hypokaliémie. Personne X peut-elle avoir une Tachycardie et personne Y ait une Bradycardie?)
La deuxième étant:
Pourquoi est-ce que quand on a les mains mouillées, elles brillent et quand on a les mains sèches, elles ne brillent pas?
Genre après qu'on a lavé nos mains avec de l'eau ou le gel désinfectant, nos mains sont + brillantes que quand elles n'étaient pas en contact avec une substance liquide.
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Secondaire 4 • 4abonsoir, j’ai 19 exercices à faire sur la nature d’une liaison. la façon de trouver la différence d’électronégativité entre deux éléments et de dire de quel type de liaison il s’agit, reste encore flou à mes yeux, alors je me demandais s’il était possible de me faire un exemple pour commencer.
voici le a)évidemment, il faut arrondir sa réponse au centième et utiliser l’échelle de Pauling.











