Qu'est-ce que la première communication aux parents?

Au Québec, avant le 15 octobre de chaque année, tous les parents d’élèves du primaire et du secondaire reçoivent une communication officielle provenant de l’école de leur enfant. Remplie par l’enseignant (ou les enseignants spécialisés), elle donne de précieuses informations sur :

• le comportement général,
• la participation en classe,
• l’autonomie,
• la qualité des travaux,
• la ponctualité,
• etc.

Puisqu’il ne s’agit pas d’un bulletin, cette communication ne contient aucune note! En revanche, les observations de l’enseignant y sont inscrites sous forme d’appréciation qualitative. Par exemple :

• très bien,
• bien,
• bien avec un peu d’aide,
• difficile,
• etc.

Cette première communication est une occasion à saisir pour créer des liens avec l’équipe-école et pour amorcer la coéducation du bon pied. Afin de mettre de l’avant ce désir de collaboration, et pour démontrer à votre enfant que, pour vous aussi, l’école c’est important, vous pouvez :

• prendre connaissance de la communication et la signer;
• discuter avec votre enfant de son contenu;
• poser vos questions à l’enseignant;
• demander, au besoin, une rencontre avec l’équipe-école;
• etc.

La remise de la première communication, quelques semaines après le début de l’année scolaire, permet de repérer les défis auxquels pourrait faire face votre enfant. D’entrée de jeu, pour tenter de corriger la situation, vous pouvez :

• demander à votre enfant s’il croit avoir besoin d’aide;
• partager vos craintes et vos observations avec lui;
• communiquer avec l’enseignant;
• analyser la possibilité de mettre en place certaines mesures pour le soutenir;
• aller chercher l’avis et l’aide d’un intervenant scolaire (orthopédagogue, orthophoniste, psychologue, etc.);
• etc.

Les informations recueillies dans la première communication peuvent être extrêmement utiles. Grâce à elles, vous pouvez aider votre enfant à se fixer de nouveaux objectifs afin qu’il puisse progresser et demeurer motivé. À titre d’exemple, si votre enfant est gêné, vous pouvez lui donner comme objectif de poser un minimum de 2 questions par semaine.

Dans tous les cas, il est important que les objectifs :

• misent sur l’effort,
• donnent un sens aux tâches,
• responsabilisent l’enfant dans ses apprentissages,
• etc.
   

Même si tout n’est pas aussi rose que vous l’auriez souhaité, afin de renforcer la confiance en soi de votre enfant, il est préférable de miser sur les points positifs. Par exemple, vous pouvez repérer un ou deux points plutôt favorables et :

• exprimer votre fierté,
• insister sur les progrès constatés,
• miser sur les aspects dont votre enfant est le plus satisfait,
• etc.