Comment peut-on se servir de la lecture pour apprendre à réfléchir?

Lorsque votre enfant lit, il s’identifie aux divers personnages qui peuplent les pages de son bouquin. Il peut ressentir leurs émotions, tenter de comprendre pourquoi ils agissent ainsi. À travers les personnages, le lecteur apprend des façons d’être et d’agir, qu’il peut ensuite appliquer à sa vie quotidienne. Cela lui permet également de développer son empathie en imaginant se retrouver dans de telles aventures. Voici quelques questions à poser à votre enfant afin qu’il développe cette habitude :

• Pourquoi penses-tu que le personnage a réagi comme ça?
• Comment penses-tu que le personnage se sentait à ce moment de l’histoire?
• Toi, comment aurais-tu réagi dans cette situation?
• En quoi le personnage te ressemble-t-il? En quoi est-il différent?
• Comment penses-tu que ton personnage favori agirait dans telle situation?
• Etc.

L’avantage de la lecture, c’est que toutes ces réflexions se font par rapport à un personnage fictif! Ainsi, l’enfant se sent en sécurité lorsqu’il répond et peut donc avoir une discussion sur des enjeux personnels sans se sentir menacé.

La lecture travaille aussi une habileté essentielle à la réflexion : la mémoire! Pour comprendre la chute d’une intrigue ou trouver le coupable d’un roman policier, il faut se souvenir de tous les détails et comprendre comment ceux-ci s’emboîtent les uns dans les autres. Il existe plusieurs trucs pour exercer la mémoire lors de la lecture :

• faire une ligne du temps du récit;
• faire une carte conceptuelle des personnages;
• prendre des notes pendant la lecture (p. ex. sur une note autocollante);
• lire un livre dans deux langues différentes (pour acquérir une nouvelle langue);
• faire une liste des nouveaux mots de vocabulaire rencontrés pendant la lecture;
• résumer ce qui s’est passé dans le chapitre précédent au début de chaque chapitre;
• etc.

Le livre que votre enfant a emprunté à la bibliothèque s’avère une grosse déception? Pourquoi ne pas saisir l’occasion pour exercer son argumentation? Discuter des forces et des faiblesses d’une œuvre est un excellent moyen d’apprendre à échanger des opinions et de développer sa pensée critique. De plus, cet exercice aide votre enfant à se préparer à l’apprentissage du texte argumentatif, ce qui sera très utile pour sa réussite scolaire. Vous pouvez, par exemple, l’encourager à :

• comparer le film et le livre;
• nommer trois forces et trois faiblesses du livre (p. ex. les personnages sont bien définis, mais l’histoire manque d’originalité);
• démarrer un petit club de lecture avec des amis;
• attribuer une note sur 10 au livre et expliquer sa décision;
• etc.

Les romans et les albums nous mettent en contact avec des réalités qui nous seraient autrement inconnues. Que ce soit en lisant l’œuvre d’un auteur étranger ou en se plongeant dans un récit d’une autre époque, la lecture permet de voyager et de découvrir de nouveaux horizons. Voici comment utiliser cette exploration pour stimuler la réflexion chez votre enfant :

• aiguiser sa curiosité en lui proposant des thématiques de lecture (p. ex. cette semaine, on lit des livres sur la science);
• aborder les différences et la tolérance en lisant des œuvres d’un autre pays;
• l’initier à la lutte contre les inégalités (p. ex. en proposant des lectures sur le racisme au primaire et au secondaire)
• exercer son ouverture d’esprit en explorant de nouveaux styles littéraires ou des enjeux qu’il comprend moins;
• etc.

Dans la plupart des livres, on peut retrouver des morales qui peuvent aider à façonner la personnalité de votre enfant et les valeurs chères à son cœur. La lecture d’un album ou d’une bande dessinée peut même être un prétexte pour faire un peu de philosophie! Voici quelques trucs faciles pour y parvenir :

• demander à votre enfant ce qu’il retient de sa lecture lorsqu’il termine un livre;
• proposer de trouver les ressemblances et les différences entre le livre et la réalité;
• travailler les notions de bien et de mal avec des questions simples (p. ex. penses-tu que tel personnage a bien fait de voler cet objet?);
• explorer des scénarios invraisemblables grâce au fantastique ou à la science-fiction (p. ex. si on pouvait aller vivre sur la lune, irais-tu? Pourquoi?);
• etc.