Best Of

Salut,

Merci d'utiliser la zone d'entraide.

Je ne suis pas certaine de comprendre spécifiquement ta question, mais si tu as besoin d'aide avec les tables de division, voici quelques informations pertinentes:

Pour t'aider avec la division, je te propose de consulter les deux fiches suivantes:

Puisque la multiplication est l'opération inverse à la division, si tu connais bien des tables de multiplication, ça sera plus simple de savoir de connaitre tes tables de division.

De plus, en connaissant les critères de divisibilité, tu pourras déterminer rapidement rapidement si un nombre est divisible par un nombre donné. 

N'hésite pas à revenir nous voir si je n'ai pas répondu spécifiquement à ta question.

Bonne journée.

Karen

oui je veut bien

Salut,

Merci d'utiliser la zone d'entraide et de t'y intéresser.

Il est possible de faire du bénévolat comme pro de la zone d'entraide. Cependant, les pros de la zone doivent être au deuxième cycle du secondaire. Néanmoins, je te propose de répondre aux questions de tes collègues lorsque tu le peux, c'est toujours aidant.

À bientôt,

Karen

Bonjour SoleilLogique441,

Merci pour ta question :)

Tes démarches pour l'autobus et le spectacle sont parfaites :) Pour le chocolat, de ce que j'ai compris, le prix coûtant d'une barre est celui de la position des centaines dans la masse, c'est-à-dire 3$. Si on vend les tablettes 5$ et qu'elles coûtent 3$, on fait un profit de 2$.

Ensuite, tu as raison, on multiplie par le nombre de barres par boîte, donc 2x12=24. Puis on multiplie par le nombre de boîtes: 24x16=384$.

Continue comme ça, tu es bien parti! N'hésite pas si tu as d'autres questions :)

Sandrine

Bonjour PamplemousseTurquoise7902,

Merci pour ta question :)

Le principe du tableau de signe, c'est de factoriser ton polynôme, dans cet exemple, on factorise 3x^2-17x-6x en 3(x+1/3)(x-6). On peut voir facilement dans cette factorisation que si x=-1/3 ou x=6, une des deux parenthèse sera égale à 0 et donc que l'expression au complet sera égale à zéro.

Ces endroits où le polynôme est égale 0 sont des points repères. Il s'agit de x=-1/3 et x=6 dans ce cas. Ça signifie qu'entre ces points, la fonction va se comporter de la même façon. La première ligne du tableau sert à mettre les points repères en évidence. Ensuite, les lignes du tableau servent à identifier le signe de certaines parties de la fonction. Par exemple, la parenthèse (x+1/3) est-elle positive ou négative avant x=-1/3? Puis entre x=-1/3 et 6? Puis après6? Le même raisonnement s'effectue pour la parenthèse (x-6).

La dernière ligne sert à déterminer le signe de toute la fonction au complet: comme il s'agit d'une multiplication des parenthèses (x+1/3) et (x-6), si une des deux est négative, la multiplication sera négative. Si elles sont les deux de même signe, la multiplication sera positive. Tu sais ainsi ta fonction est positive ou négative dans quel intervalle.

Je suis d'accord avec toi, ça peut être mélangeant et il y a peut-être d'autres méthodes. Cependant, l'avantage de cette méthode, c'est qu'elle est systématique et donc diminue beaucoup les chances de se tromper une fois qu'on la comprend.

N'hésite pas si tu as besoin d'aide à nouveau :)

Sandrine

Salut!

Une expression algébrique est un ensemble de termes algébriques (des termes avec des lettres) et constants (des termes numériques, sans lettre) reliés entre eux par des additions ou des soustractions.

Par exemple, ceci est une expression algébrique composée de deux termes :

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Construire une expression algébrique, c'est simplement créer une chaîne d'addition ou de soustraction de termes.

Par exemple, si je dis que je mange un certain nombre de pommes aujourd'hui, et que je compte en manger le double demain, je peux construire cette expression algébrique pour déterminer le nombre de pommes mangées après ces deux jours : x + 2x, où x est le nombre de pommes que j'ai mangées aujourd'hui.

Je t'invite à consulter la fiche suivante :

• Algèbre - Expressions algébriques | Alloprof

Et à revenir nous voir si tu as d'autres questions! :)

Selon le graphique

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• on identifie le point de départ Z = (-2,-1)
• et le point d'arrivée K = (-6,2)

le point de partage est déterminé selon

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où k = partie/tout = 2/3

donc en x tu as

-2 + (2/3)(-6+2) = -2 + (2/3)(-4) = -2 - 8/3 = -14/3

et en y tu as

-1 + (2/3)(2+1) = -1 + 2 = +1

=> T = (-14/3, 1) = (-4.67, 1)

Est-ce une bonne réponse? À l'oeil on dirait bien que oui