Best Of
Re: Question
Bonjour! :) Merci de faire appel à nos services! :)
Selon leur âge, les enfants pouvaient aider leur parents. Puisqu'on parle ici d'une enfant, elle aurait pu aider sa mère dans différentes tâches traditionnelles, notamment la cueillette et la préparation des aliments. :)
Pour en savoir plus, tu peux consulter les fiches suivantes:
Bonne révision! :)
Sarah G
Re: Question
Bonjour SoleilLogique441,
Merci pour ta question :)
Tes démarches pour l'autobus et le spectacle sont parfaites :) Pour le chocolat, de ce que j'ai compris, le prix coûtant d'une barre est celui de la position des centaines dans la masse, c'est-à -dire 3$. Si on vend les tablettes 5$ et qu'elles coûtent 3$, on fait un profit de 2$.
Ensuite, tu as raison, on multiplie par le nombre de barres par boîte, donc 2x12=24. Puis on multiplie par le nombre de boîtes: 24x16=384$.
Continue comme ça, tu es bien parti! N'hésite pas si tu as d'autres questions :)
Sandrine
Re: Question
Bonjour PamplemousseTurquoise7902,
Merci pour ta question :)
Le principe du tableau de signe, c'est de factoriser ton polynôme, dans cet exemple, on factorise 3x^2-17x-6x en 3(x+1/3)(x-6). On peut voir facilement dans cette factorisation que si x=-1/3 ou x=6, une des deux parenthèse sera égale à 0 et donc que l'expression au complet sera égale à zéro.
Ces endroits où le polynôme est égale 0 sont des points repères. Il s'agit de x=-1/3 et x=6 dans ce cas. Ça signifie qu'entre ces points, la fonction va se comporter de la même façon. La première ligne du tableau sert à mettre les points repères en évidence. Ensuite, les lignes du tableau servent à identifier le signe de certaines parties de la fonction. Par exemple, la parenthèse (x+1/3) est-elle positive ou négative avant x=-1/3? Puis entre x=-1/3 et 6? Puis après6? Le même raisonnement s'effectue pour la parenthèse (x-6).
La dernière ligne sert à déterminer le signe de toute la fonction au complet: comme il s'agit d'une multiplication des parenthèses (x+1/3) et (x-6), si une des deux est négative, la multiplication sera négative. Si elles sont les deux de même signe, la multiplication sera positive. Tu sais ainsi ta fonction est positive ou négative dans quel intervalle.
Je suis d'accord avec toi, ça peut être mélangeant et il y a peut-être d'autres méthodes. Cependant, l'avantage de cette méthode, c'est qu'elle est systématique et donc diminue beaucoup les chances de se tromper une fois qu'on la comprend.
N'hésite pas si tu as besoin d'aide à nouveau :)
Sandrine
Re: Question
Salut!
Une expression algébrique est un ensemble de termes algébriques (des termes avec des lettres) et constants (des termes numériques, sans lettre) reliés entre eux par des additions ou des soustractions.
Par exemple, ceci est une expression algébrique composée de deux termes :
Construire une expression algébrique, c'est simplement créer une chaîne d'addition ou de soustraction de termes.
Par exemple, si je dis que je mange un certain nombre de pommes aujourd'hui, et que je compte en manger le double demain, je peux construire cette expression algébrique pour déterminer le nombre de pommes mangées après ces deux jours : x + 2x, où x est le nombre de pommes que j'ai mangées aujourd'hui.
Je t'invite à consulter la fiche suivante :
Et à revenir nous voir si tu as d'autres questions! :)
Re: Question
Selon le graphique
- on identifie le point de départ Z = (-2,-1)
- et le point d'arrivée K = (-6,2)
le point de partage est déterminé selon
où k = partie/tout = 2/3
donc en x tu as
-2 + (2/3)(-6+2) = -2 + (2/3)(-4) = -2 - 8/3 = -14/3
et en y tu as
-1 + (2/3)(2+1) = -1 + 2 = +1
=> T = (-14/3, 1) = (-4.67, 1)
Est-ce une bonne réponse? À l'oeil on dirait bien que oui
Re: Question
Je n'ai pas été capable de voir directement les images que tu mentionnes, mais je peux t'aider à clarifier ton problème avec la méthode que tu décris.
Voici un résumé de ce que tu sembles vouloir faire :
- Rendre les équations égales à zéro : Lorsque tu veux trouver les zéros d'une fonction quadratique f(x)f(x)f(x), tu dois d'abord la transformer en une équation de la forme générale ax2+bx+c=0ax^2 + bx + c = 0ax2+bx+c=0.
- Utiliser la formule quadratique : La formule quadratique que tu as mentionnée est la bonne pour résoudre une équation de la forme ax2+bx+c=0ax^2 + bx + c = 0ax2+bx+c=0. Cette formule est :
- x=−b±b2−4ac2ax = \frac{-b \pm \sqrt{b^2 - 4ac}}{2a}x=2a−b±b2−4ac​​
- aaa, bbb et ccc sont les coefficients de l'équation quadratique.
- Le terme sous la racine, Δ=b2−4ac\Delta = b^2 - 4acΔ=b2−4ac, est appelé le discriminant et il détermine le nombre de solutions :
- Si Δ>0\Delta > 0Δ>0, il y a deux solutions réelles distinctes.
- Si Δ=0\Delta = 0Δ=0, il y a une solution réelle (racine double).
- Si Δ<0\Delta < 0Δ<0, il n'y a pas de solution réelle (les solutions sont complexes).
- Pourquoi ça n’a pas fonctionné ?
- Forme incorrecte : Si tu n’as pas mis la fonction sous la bonne forme ax2+bx+c=0ax^2 + bx + c = 0ax2+bx+c=0, la formule quadratique ne fonctionnera pas. Vérifie que tu as bien isolé tous les termes et que l’équation est sous cette forme avant d’appliquer la formule.
- Erreur dans le calcul : Parfois, une petite erreur dans les calculs du discriminant ou dans l’application de la formule peut faire échouer le processus. Vérifie chaque étape.
- Transformation en forme générale : Si dans le corrigé, on te demande de transformer la fonction en "forme générale", cela signifie généralement qu'il faut la réécrire sous la forme standard d’une équation quadratique :
- f(x)=ax2+bx+cf(x) = ax^2 + bx + cf(x)=ax2+bx+c
- C’est cette forme que tu utilises pour appliquer la formule quadratique.
Étapes à suivre :
- Vérifie ta fonction : Assure-toi qu’elle est bien de la forme ax2+bx+c=0ax^2 + bx + c = 0ax2+bx+c=0.
- Calcule le discriminant Δ=b2−4ac\Delta = b^2 - 4acΔ=b2−4ac : Ce discriminant te dira si la fonction a des zéros réels ou non.
- Applique la formule : x=−b±b2−4ac2ax = \frac{-b \pm \sqrt{b^2 - 4ac}}{2a}x=2a−b±b2−4ac​​
- Interprète le résultat :
- Si tu trouves Δ>0\Delta > 0Δ>0, tu devrais obtenir deux solutions pour xxx.
- Si Δ=0\Delta = 0Δ=0, il y a une seule solution (racine double).
- Si Δ<0\Delta < 0Δ<0, il n’y a pas de solution réelle.
Re: Question
Bonjour ChromeBionique9619,
Merci beaucoup pour ta question! Je ne suis pas certaine de bien comprendre ta question… Je te dirai que cela dépend du modèle atomique. Un des plus simples, est celui de Rutherford-Bohr puisque tu vois le nombre d’électrons de valence directement sur les couches électroniques. C’est le même principe avec la notation de Lewis puisque les électrons de valence se situent autour de l’élément. Voici une fiche qui pourrait t’aider :
J’espère avoir répondu à ta question. N’hésite pas à nous réécrire si des questions persistent!
Re: Question
Salut, si dans ta question tu veux dire comment trouver un électron de valence dans un tableau périodique tu dois simplement regarder le chiffre romain au-dessus de la famille de l'atome que tu cherches.
Re: Question
Salut!
Merci de faire appel à nos services! :)
Pour te préparer à cet examen, tu dois étudier toutes les notions principales vues en 5e année. Je te suggère d'utiliser ce répertoire pour t'aider dans ton étude : répertoire de révision. Tu trouveras des exercices à la fin des fiches.
Voici également deux fiches qui peuvent t'aider dans ta préparation:
- Réussir son examen d'entrée au secondaire | Alloprof
- Comment préparer l'examen d'admission au secondaire? | Alloprof
N'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions et bonne étude! :)
Re: Question
Bonsoir! :) Merci de faire appel à nos services!
Un auxiliaire de modalité, c'est un verbe qui est utilisé comme un auxiliaire (il est devant un autre verbe).
On l'utilise surtout dans des textes argumentatifs. Ça montre un peu l'opinion ou le jugement/le point de vue de l'auteur.
Par exemple, si je te dis «Tu pourrais faire tes devoirs» vs «Tu devrais faire tes devoirs», les auxiliaires de modalité pourrais et devrais expriment deux choses différentes. C'est toujours toutefois un indice de la présence de la pensée de l'auteur. Ce n'est pas neutre.
J'espère que c'est plus clair! :) Je te remets la fiche ici, au cas où!
Bonne soirée!
Sarah G


