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Bonsoir, GalaxieAdmirable2001!

Donc, pour commencer, la règle de divisibilité de 2 est assez facile. Si un nombre termine par un nombre pair (0, 2, 4, 6, 8), il est automatiquement divisible par 2! Par exemple, le nombre 358 est divisible par 2 puisqu’il termine par un 8. (358 / 2 = 179). Cela s’applique à n’importe quel nombre!

Ensuite, celui du 3 est aussi relativement facile. Il faut simplement additionner tous les chiffres d’un nombre pour commencer. Prenons le nombre 726. Lorsqu’on additionne tous ses chiffres, on obtient le nombre 15 (7 + 2 + 6 = 15). Ensuite, si ce nombre est divisible par 3, le nombre original est donc divisible par 3 aussi! (15 / 3 = 5).

Finalement, la règle du 5 est vraiment facile comparée aux autres. Lorsqu’un nombre termine soit par 0 ou par 5, elle est automatiquement divisible par 5! Par exemple, le nombre 685 est divisible par 5 puisqu’il termine par un 5.

J’espère que je t’ai aidé. Bonne chance!

ditributivité, c'est par exemple, 5x(10+9), on va distribuer la multipication pour faire (5x10)+(9x10). Communautativité c'est échanger de place addition ou multipication, example 1+2=2+1 ou 2x5=5x2. l'autre c'est quoi exactement pour que je te le dit.

Salut! Je ne sais pas si mes explications vont t'aider, mais je me suis dis que je devrais au moins essayer.

La commutativité permet de changer l'emplacement des nombres dans une formule sans changer le résultat à la fin. Par exemple, si je fais: 2 x 4, je peux changer les chiffres de côté (4 x 2) et ça va quand même me donner 8 comme résultat.

La distributivité est quand tu distribue un nombre à plusieurs nombres. Dans le fond, c'est une forme de multiplication. Si je fais: 2 x (4 + 2), en réalité, c'est équivalent à (2 x 4) + (2 x 2). Comme tu vois, j'ai distribué le chiffre 2 à chaque chiffre dans la parenthèse, et peu importe comment tu fais l'opération (par distributivité ou PEDMAS), ça devrait te donner 12 comme résultat.

Pour ce qui est de l'associativité, j'ai malheureusement oublié et je ne trouve plus ma feuille aide-mémoire de secondaire 1 :(

J'espère au moins que j'ai pu t'aider avec les deux autres!!!

Bonne soirée et bonnes maths! ;)

Salut PicComique9971 😁

Merci pour ta question!

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C'est un pic-bois qui est comique.

Sous la forme canonique, voici où se situe les différents paramètres.

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Alors, pour ta fonction, on doit remettre dans l'ordre affiché ci-haut. On effectue donc quelques changements.

$$f(x)= -2 \left[4-x\right] -9;$$

On commence par remettre x en avant en l'interchangeant avec ce qui lui est additionné ou soustrait (ici +4).

$$f(x)= -2 \left[-x+4\right] -9;$$

Ensuite, on le rend positif avec une simple mise en évidence.

$$f(x)= -2 \left[-1(x-4)\right] -9.$$

Maintenant, on a le b et le h très visibles, sous la forme canonique.

Écris-nous si tu as d'autres questions. 😊

À bientôt sur la Zone d'entraide! 😎