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Re: Question
Bonjour! :)
D'emblée, il est un peu difficile pour nous de déterminer où se trouvent les strophes, puisque la mise en page de ta question ne comporte pas d'espace ... :/ Je vais donc essayer de le diviser, mais n'hésite pas à nous réécrire si ce n'est pas ce que tu avais en tête! :)
Voici les caractéristiques du sonnet:
- 2 quatrains (strophes de 4 vers)
- 2 tercets (strophes de 3 vers)
- La structure des rimes doit être ABBA ABBA CCD EDE.
- Le vers final doit comprendre une chute (qui va venir étonner ou choquer le lecteur).
Regardons ton poème ensemble:
Un enfant au cœur cristallin
Un souhait en vain
Il était avide.
Il implorait son secours.
Un endroit imaginaire où s’éclipser
Un immense désire d’identité
Il espérait rester enfantin à jamais
Néanmoins, la vie l’en empêchait
Il rêvait d’autres bambins
d’autre part de son ruisseau sibyllin
Au loin, une fenêtre ouverte
Là-bas, une histoire discrète,
que raconte avec féérie
une fillette si jolie
Sur son tendre visage,
aussi doux qu’un nuage
était-ce un sourire endormi
ou un rêve épanouit ?
Puis l’instant d’après, il partait,
mais son ombre restait
Un brin de magie
et tous deux furent réunis
Un pays imaginaire où tout est parfait
Ici où les rêves de tous s’exhaussaient
Quatre enfants heureux et innocents
Peter Pan, Wendy, Michel et Jean
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De ce que je vois, ton poème serait composé de quatrains majoritairement (sauf pour ta deuxième strophe). De plus, tu fais souvent des enjambements (ta phrase continue sur plusieurs vers), ce qui est moins commun pour le sonnet. Des vers ne sont pas tous des alexandrins non plus et tes rimes ne respectent pas la structure du sonnet.
Cela dit, ton poème semble avoir une forme libre, ce qui est tout à fait correct, ne t'inquiète pas! :) Le sonnet est une forme classique extrêmement réglée, que plusieurs poètes ont d'ailleurs mis de côté avec le temps. :) Je trouve que ton poème est très joli et propose une belle variante d'un conte déjà connu. :) Tu as tendance à décrire de manière brève, un peu comme des compte-rendu d'observations. C'est très intéressant. :D
Si tu veux des exemples de sonnets, tu peux consulter notre fiche: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/le-sonnet-f1085
Je t'invite aussi à lire le sonnet Le dormeur du val de Rimbaud. C'est un bon exemple de vers final qui choque.
Si ça t'intéresse, je te recommande de lire des poèmes de Paul Éluard. Tu vas voir, l'écriture «du regard» en quelques sortes est très présente. Il ne respecte pas toujours de structure, ça pourrait t'inspirer! :) Capital de la douleur est un de mes recueils préférés. ☺
N'hésite pas à nous réécrire si tu as des questions ou si tu veux rectifier la manière dont j'ai divisé ton poème! :) Tu peux aussi nous partager tes autres textes; il nous fera plaisir de les lire! :D
Sarah G
Sarah G
Re: Question
Allo GeckoAlpha9359,
Merci pour ta question!
Tu dois utiliser la masse et la gravité pour trouver la force. Avec cette formule: F=ma
Ensuite, tu peux utiliser la formule du travail pour trouver le travail: W=Fx delta x
Ensuite, tu devras ajouter 10N à la force calculée en a pour retrouver le nouveau travail.
Pour la question c, je te laisse cette fiche sur la force de frottement, ça pourra te guider dans tes réflexion.
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re: Question
Salut ZombieAlpha6600 😁
Merci pour ta question!
Elle influence seulement la note obtenue (elle vaut un certain pourcentage de ta note finale). Ta note-école vaut pour l'autre partie. Je ne sais pas à quelle matière tu fais référence, mais, cette année, c'était 20% (examen du ministère).
N'hésite pas si tu as d'autres questions 😊
À bientôt 😎
Re: Question
Bonjour!
Ta note finale dans la matière ne peut pas être inférieure à ta note obtenue dans l'examen de ministère. Cela veut dire que si tu réussis mieux ton examen de ministère que ton année à l'école, c'est la note de ton examen de ministère que tu verras dans ton relevé d'apprentissage et qui emportera. Bref, dans ce cas, ta note finale à l'examen de ministère sera ta note finale dans cette compétence.
Par contre, si tu réussis moins bien ton examen de ministère que ton année, c'est vrai qu'elle fera juste influencer ta note. Dans ce cas, elle vaudra pour 20% de ton année scolaire dans cette compétence.
J'espère que ça t'aide!
Re: Question
Salut!
En fait, tu a un certain nombre obtenu grâce à l'équation 700 125 + ?. Puis, en enlevant de ce nombre 238 105 on sait qu'on obtient 697 110.
Ainsi, nous allon d'abord trouver quelle est la somme des 2 nombre entre les parenthèses. Pour cela, on additionne à 697 110 le nombre 238 105 (on fait l'inverse de l'équation pour arriver à notre but). On obtient la somme des parenthèses. Finalement, pour trouver le nombre manquant on va simplement enlever 700 125 de la somme qu'on a trouvé. C'est tout!
J'espère que c'est un peu plus clair:)
Re: Question
Salut CobraAimable9570 😁
Merci pour ta question!
Tu peux réviser les critères de divisibilité ici.
N'hésite pas si tu as d'autres questions 😊
Bon visionnement 😎
Re: Question
Allo CobraAimable9570,
Merci pour ta question!
Nous avons un beau répertoire de notions de mathématique de 5e année. Tu peux le consulter.
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re: Question
Allo CitronMagnifique8768,
Merci pour ta question!
Premièrement, il est normal de faire un examen afin de revenir dans le système d'éducation du Québec. Ne t'inquiète pas.
L'examen va porter sur ta capacité en secondaire 2. Tu en auras probablement un en mathématique et un en français.
Nous avons des répertoires de révisions et des exercices. Ça pourrait être une bonne idée de les consulter et de te pratiquer.
Je te laisse les liens vers les répertoires:
Pour finir, n'hésite pas si tu as des questions. Nous te répondrons avec plaisir!
Lea-Kim
Re: Question
Allo CigaleSigma375,
Merci pour ta question!
Si ton bulletin dit que tu passes en secondaire 3 sans conditions spécifiques, tu devrais passer en secondaire 3 même si tu ne passes pas tes cours d'été.
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re: Question
Allo CibouletteBionique995,
Merci pour ta question!
Ici, on doit vérifier le complément direct de la phrase.
Le participe passé est a faits. On peut donc se demander il a fait quoi? Les changements. Les changements est masculin et pluriel. On doit donc mettre un s à faits.
https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/la-fonction-complement-direct-du-verbe-cd-f1253
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
