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Re: Question
Bonjour, SoleilMauve5009
Merci de nous avoir contactés.
Ce que tu me décris est malheureusement un des risques à considérer en utilisant l'intelligence artificielle. Utiliser l’IA ou tricher pour les productions écrites t’a peut-être permis d’obtenir de très bonnes notes, mais ça ne t’a pas permis de développer pleinement tes propres compétences en écriture. L'IA peut être un bon outil pour t'aider à comprendre une nouvelle notion ou pour obtenir une explication supplémentaire, mais elle ne peut pas remplacer ton travail.
Cependant, tout n'est pas perdu. Pour ta production écrite demain, tu devras mettre beaucoup d'efforts et avec l'aide de nos fiches explicatives, tu obtiendras un bon résultat. Je suis convaincue que tu en es capable par toi-même.
Après cette évaluation, je t’encourage fortement à recommencer à écrire par toi-même. C'est très important que tu solidifies tes propres connaissances et que tu apprennes à bien rédiger un texte, cela te sera utile pour toute la vie. De plus, tu risques de te faire prendre à tricher et cela pourrait être très néfaste pour tes résultats (encore plus que de rédiger toi-même tes examens), car il faut absolument citer sa source correctement lorsqu'on reprend un texte, même si c'est de l'intelligence artificielle. Sinon, c'est considéré comme du plagiat.
Je crois que tu peux voir cette occasion comme quelque chose de positif: c'est un point tournant qui va te permettre de t'améliorer et de progresser en français. Fais-toi confiance. :)
Il est aussi important que tu comprennes que ce qui qualifie un « meilleur élève » n'est pas toujours celui qui a les meilleures notes. Un bon élève n’est pas celui qui ne fait jamais d’erreur. Un bon élève, c’est celui qui apprend, qui se remet en question et qui grandit. :)
Maintenant, si tu le souhaites, je t'invite à nous préciser le type de texte que tu auras à écrire demain, nous pourrons t'envoyer toutes les fiches et tous les exercices qui pourraient t'aider à réussir.
Je te remercie d'utiliser Alloprof, nous attendons de tes nouvelles!
Iris
Re: Question
Bonjour OnyxJaune8943,
Merci d'avoir utilisé la zone d'entraide pour répondre à tes questions.
D'abord, pour placer dans l'ordre 2 ou plusieurs fractions dont les dénominateurs sont différents, on transforme toutes les fractions en fractions équivalentes , ce qui veut dire des fractions ayant toutes un même dénominateur en commun.
Pour faire cela, il est préférable, avant de commencer à ordonner, de trouver la fraction ayant le dénominateur le plus grand. Ensuite, lorsqu'on trouve cette fraction, on transforme toutes les autres fractions en fractions équivalentes qui ont toutes le même dénominateur que la fraction que tu as trouvé( soit la fraction qui a le plus grand dénominateur dans ta chaîne de fractions). Pour finir, tu peux maintenant ordonner tes fractions sans aucun soucis en regardant le numérateur.
PS: Si la fraction qui a le plus grand dénominateur n'est pas un multiple des autres dénominateurs, je te conseillerais de trouver un nombre( préférablement supérieur à tous les dénominateurs) qui serait un multiple de tous les nombres pour faciliter la tâche.
Voici des fiches qui pourraient t'aider à mieux comprendre:
J'espère que cela répond à ta question,
Ne lâche pas,
PamplemousseSarcelle8308
Re: Question
Bonjour OnyxJaune8943,
Pour ordonner des fractions, ils doivent tous avoir le même dénominateurs.
j'espère que ça ta aider!
Re: Question
Tu as bien commencé!
Aire totale = Aire de la base + Aire latérale
Aire de la base (l'octogone) = 8 (6.9 x c)/2 = 27.6c
où c est la mesure d'un côté de l'octogone
Aire latérale = 8(14 x c)/2 = 56c
tu as oublié de multiplier par 8 !
Comme l'aire totale est de 501.6 cm² on a
501.6 = 27.6c + 56c
il te suffit de résoudre pour trouver c
Re: Question
Re salut!
Oui, mais avec une petite nuance importante!
Un mélange, c’est quand on met ensemble deux ou plusieurs substances, n'importe lesquelles, mais sans qu’il n'y ait de transformation chimique.
Donc, regardons tes exemples :
- Eau + farine → Oui, c’est un mélange
- Air → L’air est déjà un mélange (principalement azote et oxygène).
- Pain + maïs → Si tu les mets ensemble dans un bol, c’est un mélange.
Mais attention :
- Acide + métal → Là, ça dépend! Si une réaction chimique se produit (bulles, formation d’un gaz, nouvelle substance), ce n’est plus un mélange, c’est une transformation chimique.
En résumé, dans un mélange, les substances restent les mêmes, mais dans une réaction chimique, de nouvelles substances sont formées.
J'espère que c'est plus clair pour toi! :)
Re: Question
Salut DiamantRouge6366 😊,
Merci d'avoir posé ta question sur la zone d'entraide!
Merci également d'avoir pris le temps d'effectuer ce petit test et de t'intéresser à la science! Tu as vraiment fait un bon travail dans l'ensemble, c'est génial de voir ton intérêt pour l'espace et les planètes 🪐!
Pour répondre à ta question : certaines notions de ton test, comme le Big Bang, le Soleil, les planètes et les astronautes, sont effectivement abordées au primaire, mais souvent de manière très générale. Les exoplanètes ou des détails sur Hubble sont plutôt étudiés plus tard, au secondaire. Mais ce n’est pas grave ! Ton test pourrait être utilisé pour faire découvrir à tes camarades des faits intéressants sur l'espace! 🚀
Continue comme ça, et garde ta curiosité pour la science ! 🔭
Voici une fiche Alloprof sur le système solaire qui pourrait t'intéresser :
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Re: Question
Bonjour, R2D2Upsilon4985! :)
Merci d'utiliser Alloprof!
Si tu as de la difficulté à respecter le temps alloué lors de tes rédactions de textes, je te conseille de te fixer un temps fixe par étape et de les suivre du mieux que tu le peux. Par exemple, dis-toi que tu peux passer X minutes sur un brouillon, X minutes sur l'introduction, X minutes sur le développement et ainsi de suite, jusqu'à la dernière révision et correction.
Ainsi, pendant l'épreuve, regarde l'heure et assure-toi que tu auras assez de temps pour chacune des étapes. Fais attention à ne pas passer un temps disproportionné sur une partie si elle te pose problème. Si tu as du temps supplémentaire, tu reviendras la réviser en finissant. :)
Pour des conseils plus généraux sur la gestion du temps, je t'invite à lire cette fiche :
En cette semaine de la persévérance scolaire, je tiens à te féliciter pour tes efforts à l’école, ce n'est pas toujours facile, mais ta persévérance fait toute la différence 🎉💫. Alloprof est là pour t’aider si tu en as besoin.
Iris
Re: Question
Allô!
Voici quelques trucs pour se mémoriser de quelque chose:
-Faire un tableau ou un croquis pour visualiser
-Te faire un questionnaire et répondre quelques jours après
J'en suis certain(e) que il y en a d'autres options mais ceux là c'est ceux que je connais. J'espère que cela t'as aidé 😃
Re: Question
Bonjour ZincCharismatique3784,
Merci pour ta question!
Le meilleur truc pour mémoriser, c'est tout simplement de réviser régulièrement afin de prévenir l'oubli! En effet, la mémoire fonctionne comme un muscle: plus tu révises, plus tu renforces les réseaux de neurones dans ton cerveau qui sont responsables de l'apprentissage. Tu peux un peu le voir comme marcher dans la neige: au début, c'est super long et difficile parce que la neige est profonde, mais plus tu marches au même endroit, plus tu tapes la neige, et donc plus c'est rapide et facile. L'apprentissage fonctionne exactement de la même manière!
Il faut donc que tu trouves la technique qui te motive le plus à réviser régulièrement: pour certains c'est les cartes de révision (flashcards), pour d'autres ce sont les réseaux de concept, il y a plein de solutions possibles! Tu peux également essayer nos jeux si tu ne l'as pas déjà fait!
Je te laisse des fiches où tu peux trouver plein de stratégies de révision, dont des stratégies amusantes! Plus tu as du plaisir, plus ce sera facile de réviser et donc d'apprendre.
J'espère que ça t'aide!
N'hésite pas à nous réécrire au besoin!
Re: Question
Salut !
Ta démarche semble en effet correcte ! Il est possible que l'exercice tiens compte de la variation de la masse volumique de l'eau en fonction de la concentration en sel. Ou bien il est aussi possible que le corrigé soit incorrect ?
Le mieux serait de vérifier la validité du corrigé avec ton enseignant(e).
J'espère que cela ait pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne soirée !
