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Re: Question
Bonjour MecureChouette3846,
Deux angles sont adjacents lorsque qu'ils ont le même sommet, un côté commun et sont situés de part et d'autre de ce côté commun.
J'espère que ça t'a aidé!
À bientôt !
Re: Question
Allô ! :)
L'image ci-dessous représente 2 angles adjacents. Adjacent signifie tout simplement à côté, et donc 2 angles adjacents ont obligatoirement un côté en commun (ici la flèche du milieu).
Pour comparer, voici 2 angles non adjacents, comme tu peux le voir, ils n'ont aucun côté en commun :
Tu peux aussi visionner le début de cette vidéo YouTube, elle pourra peut-être t'aider à mieux comprendre ce qu'est un angle adjacent :) : Les angles adjacents, complémentaires, supplémentaires et opposés par le sommet - YouTube
Bonne étude et bonne soirée ! :))
Re: Question
Salut!
Pour ce numéro :
On te donne les points (5, 0), l'abscisse à l'origine, et (0, 8), l'ordonnée à l'origine.
Chaque fois que l'on te donne deux points (numéro a, b et d), tu dois suivre cette démarche :
Pour le numéro c, tu peux sauter à l'étape 2, puisqu'on te donne déjà la pente.
Voici une fiche sur cette notion qui pourrait t'être utile : Trouver la règle d'une fonction affine | Secondaire | Alloprof
Concernant ce numéro :
Tu dois trouver la réciproque de la fonction y=-0,5x+1,5. Pour cela, tu dois inverser x et y dans l'équation, comme ceci :
$$ x=-0,5y+1,5$$
Puis isoler y d'un côté dans cette nouvelle équation. La règle que tu obtiendras sera l'équation de la droite image d2, donc la réciproque de d1.
Pour le numéro 9, tu dois suivre la même démarche que le numéro 4 c), on te donne la pente a=-0,25 et l'abscisse à l'origine (20, 0).
Pour trouver la longueur de la rampe, tu dois calculer la distance entre l'ordonnée à l'origine et l'abscisse à l'origine. L'ordonnée à l'origine est donnée par le paramètre b dans la règle de la droite y=ax+b.
Tu auras besoin de cette formule :
Consulte cette fiche au besoin : La distance entre 2 points | Alloprof
J'espère que c'est plus clair pour toi! :)
Katia K
Re: Question
Salut!
Non pas exactement. Pour calculer l'accélération instantanée à t=6 sec, tu peux utiliser la formule suivante :
Pour trouver une variation de vitesse et la variation de temps correspondante, tu dois identifier deux points proches du point (6, 6). Voici un exemple :
Note que plus tes points seront près de (6, 6), plus la réponse sera précise.
Pour trouver ces deux points, tu peux commencer par trouver la règle de la fonction. Consulte cette fiche au besoin : Trouver la règle d'une fonction polynomiale de degré 2 | Secondaire | Alloprof
Puis, avec les coordonnées de ces deux points, tu peux alors appliquer la formule d'accélération, ce qui te donnera ceci :
$$ a_{t=6 ~sec}=\frac{7,26 - 4,86}{6,3-5,7}=4 ~m/s²$$
La vitesse instantanée est donc de 4 m/s² à t=6 sec.
Si tu es curieux/curieuse d'en apprendre plus, les explications qui suivent seront une introduction à une notion postsecondaire :)
En analysant le calcul que nous avons fait, on peut constater que nous avons trouvé la pente de la tangente au point (6, 6).
La tangente à une courbe en un de ses points est une droite qui « touche » la courbe à ce point là. Voici une animation qui pourrait t'aider à mieux comprendre : Tangente Animation - YouTube
Ainsi, pour trouver la pente de cette tangente, nous avons utilisé notre formule habituelle, soit :
Donc, le résultat variera selon les points choisis, plus les points seront proches de notre point à évaluer, plus la pente sera précise, et vice-versa. Il existe cependant une façon plus précise en mathématique pour trouver la pente d'une tangente à un point. En effet, il suffit de calculer la dérivée de la règle de la fonction :
Le résultat est une fonction, notée f'(x), qui donne l'accélération instantanée en fonction du temps x! Il ne restera plus qu'à calculer f'(6), donc remplacer x par 6 dans notre règle \(f'(x)=\frac{4}{3}x-4\), afin de trouver l'accélération instantanée à x=6 sec
On obtient alors le même résultat! :)
Voici des vidéos sur le sujet qui pourrait t'intéresser :
- Comment comprendre FACILEMENT les dérivées - YouTube
- Comprendre ce qu'est une dérivée et à quoi sert-elle? (Partie 1) - YouTube
Comme mentionné, la notion de dérivée sera abordée au cégep uniquement, donc ne t'inquiète pas si cela reste encore un peu flou pour toi, si tu as compris une toute petite partie c'est déjà très bien! Tu peux te contenter de retenir la première partie de l'explication pour l'instant ;)
J'espère que c'est plus clair pour toi! Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire! :)
Katia K
Re: Question
Bonjour!
Certaines subordonnées relatives complément du nom devront effectivement être encadrées par des virgules. Pour savoir si tu dois le faire, tu dois d'abord déterminer s'il s'agit d'une subordonnée complétive ou d'une subordonnée déterminative.
La subordonnée déterminative est essentielle, elle ne peut pas être retirée sans modifier le sens de la phrase. Ce type de subordonnée relative sert à restreindre la réalité que représente le nom qu'elle complète. Les subordonnées déterminatives ne doivent pas être encadrée par des virgules.
Voici un exemple :
Les élèves qui se sont inscrits à l'activité sont partis plus tôt. -> ici, la subordonnée restreint le nom « élèves », ce ne sont pas tous les élèves sont partis plus tôt, mais uniquement ceux qui se sont inscrits à l'activité. Si on retire cette subordonnée, le sens change complètement, on aura alors l'impression que toute l'école est partie plus tôt.
La subordonnée explicative apporte une information supplémentaire ou non essentielle. Elle est facultative, donc on peut l'effacer sans trop changer le sens de la phrase. Ce type de subordonnée est, pour sa part, encadrée de virgules.
Voici un exemple :
Le jardin, que ma mère arrose tous les jours, déborde de légumes. -> ici, le fait que la mère arrose le jardin ne restreint pas le nom jardin. On ajoute seulement une informations, mais la phrase aurait le même sens même si on retirait la subordonnée. Même en ne sachant pas que la mère arrose le jardin tous les jours, ce dernier déborderais toujours de légumes! :D
Je te suggère de consulter la fiche ci-dessous pour en savoir plus :
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re: Question
Salut DiamantDynamique7478,
Merci pour ta question!
Le meilleur truc pour apprendre des mots ou des concepts est la répétition. Plus tu révises tes leçons et tes notes, plus tu vas t'en rappeler. Aussi, si tu te prends d'avance et que tu révises un peu tous les jours, tu vas assurément bien comprendre ce que tu apprends.
Si tu veux d'autres trucs d'étude, voici notre fiche à ce sujet :
J'espère que ça t'aide et n'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions!
Anthony B.
Re: Question
Bonjour!
L'Opération Iskra a été conçue pour briser le siège de Léningrad. Cela leur a permis, entre autres, de construire une voie ferrée pour ravitailler la ville.
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re: Question
Salut!
\(e\) est une constante (tout comme pi π), ce n'est pas une variable inconnue! e ≈ 2,71828
$$ -\frac{x}{10}=log_{2e}0,5$$
$$ -\frac{x}{10}=log_{2\times 2,71828}0,5$$
$$ -\frac{x}{10}=log_{5,43656}0,5$$
Avec ta calculatrice, tu peux calculer ce logarithme :
$$ -\frac{x}{10}=-0,409384$$
Pour trouver x, il ne te reste plus qu'à éliminer les signes négatifs de part et d'autre de l'égalité, puis multiplier le côté droit par 10.
J'espère que c'est plus clair pour toi! :)
Katia K
Re: Question
Salut :D
C'est pour que les élèves ne s'échangent pas de réponses entre eux.elles. On veut évaluer ce que chacun.e est capable de faire.
Bon succès à l'examen. À ta prochaine question :)
Re: Question
Bonjour FraiseComique4678.
Merci d'avoir utilisé la zone d'entraide pour ta question.
Premièrement, puisque 1 kL= 1 m^3, on peut remplacer le volume de 5000 kL par un volume de 5000 m^3.
- On peut utiliser la formule de volume du cône, mentionnée dans cette fiche, remplacer le volume et la hauteur et isoler l'aire de la base pour la trouver: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/le-volume-des-cones-m1598.
- Puisque la base est un cercle, on peut isoler le rayon et le trouver, dans la formule de l'aire du cercle (A=pi*r^2).
- Pour trouver le périmètre de la base, il faut calculer la circonférence du cercle, C=2*pi*r.
- Pour trouver l'apothème, dans un cylindre, c'est l'hypoténuse par rapport à la hauteur et au rayon de la base. Il faut donc utiliser le théorème de Pythagore (a^2+b^2=c^2, où c est l'apothème, a le rayon et b la hauteur).
- Remplace ton apothème et ton périmètre de la base dans la formule pour trouver l'aire latérale.
- Dans la demi-sphère, utilise la formule du volume, V=2*pi*r^3/3 pour trouver le rayon, puis la formule de l'aire latérale de la demi-sphère, A=2*pi*r^2.
Voilà, tu n'as plus qu'à comparer tes deux aires latérales et à prendre la plus petite pour répondre à la question.
J'espère t'avoir aidé,
MarsPragmatique7170.
