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Re: Question
Bonjour ! :)
Merci pour ces précisions ! :)
Compte tenu du contexte, je pense qu'on demande quelles sont les décisions prises par Arlette Cousture (est-ce qu'elle a inventé des personnages ? Est-ce qu'il y a certains aspects de l'Histoire qui sont présentés différemment que dans la vraie vie, est-ce qu'il y a des valeurs qui transparaissent plus que d'autres, etc.).
En bref, il s'agit d'un roman historique ; le roman historique a comme contexte un élément de l'Histoire, mais a aussi de la fiction (inventé). Je crois qu'il faut donc que tu analyses les décisions de l'autrice en lien avec ce qu'elle décide de répliquer/changer/décider.
Voici quelques éléments que tu peux analyser :
- Les personnages (leur rôle dans la famille, dans la société, à qui ils sont mariés)
- Le travail des personnages
- Les valeurs des personnages
- Les représentations sociales
J'espère que c'est un peu plus clair pour toi! N'hésite pas à nous montrer le résultat ! :)
Sarah G
Sarah G
Re: Question
Salut,
Merci d'utiliser la zone d'entraide.
Nous avons un vidéo parfait pour toi, le voici:
Après ton visionnement, s'il te reste des questions, reviens nous voir.
À bientôt,
Karen
Karen M
Re: Question
Allo GalaxieAdorable5305,
Merci pour ta question!
La conversion du temps peut être difficile, car les minutes et secondes se basent sur le 60, mais les décimales que l'on obtient en calculant se basent sur 100. Il faut donc toujours s'assurer de prendre la partie décimale sur 100 et de la ramener sur 60.
Par exemple: si j'ai 6,25h, je dois ramener le 0,25 en minutes. J'ai donc 25/100=?/60. En faisant le produit croisé j'obtiens 15 minutes. 6,25h est donc égale à 6h et 15 minutes.
Cette fiche pourra t'aider: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/la-conversion-des-unites-de-mesure-de-temps-primaire-m1617
J'espère que ça t'éclairera!
Lea-Kim
Re: Question
Allo GeckoBeta2602,
Merci pour ta question!
Les compétences 1 peuvent être difficiles en mathématique. Il faut s'assurer de bien comprendre le problème et de le diviser en étape.
Voici ce que je te suggère:
- Lire une première fois le problème
- Lire le problème en soulignant chaque partie d'une couleur différente
- Faire chaque partie du problème
- Aller relire la question
- Vérifier que tu as répondu à la bonne question.
Je te laisse une fiche avec des conseils supplémentaires: https://www.alloprof.qc.ca/fr/parents/articles/reussir-examens/resoudre-situation-probleme-mathematique-k1253
La clé est de prendre son temps et d'avoir confiance en toi! Je suis certaine que tu es capable!
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Lea-Kim
Re: Question
Bonjour RequinSage7399!
Merci d'avoir utilisé la zone d'entraide pour répondre à tes questions.
Comment reconnaître le groupe verbal? Vous pouvez vous aider des mots “c'est/ce sont” (introduisant le sujet) et “qui” (introduisant le groupe verbal) : le boulanger prépare le pain/c'est le boulanger (sujet) qui prépare le pain (groupe verbal).
Voici une fiche sur cette notion qui pourrait t'être utile:https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/les-groupes-de-verbes-et-leurs-verbes-modeles-f1210
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire!🤗💗
RubisExtraordinaire1532 .♥️
Re: Question
Allo ChevalDiplomate260,
Merci pour ta question!
Il y a plusieurs traditions autochtones. Cette fiche en explique plusieurs! Tu pourras choisir ta préféré!
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re: Question
Allo CielAlpha3079,
Merci pour ta question!
Tu peux utiliser les points et la formule de la distance entre deux points pour trouver les côtés de ton triangle. Par la suite, comme tu as les 3 côtés, le plus simple est d'utiliser la formule d'héron pour trouver l'aire.
Si tu ne l'as pas vu, as-tu d'autres informations sur la hauteur?
J'espère que ça va t'aider, sinon, j'attends de tes nouvelles!
Lea-Kim
Re: Question
Allo CielAlpha3079,
Merci pour ta question!
Ici, tu peux te faire 2 équations.
On commence par poser x: base du rectangle et y: Hauteur du triangle.
On peut en faire une avec Pythagore de cette forme : x^2+y^2=15^2 et une avec le périmètre: 2x+2y=42.
Pour le résoudre, je te suggère d'isoler une variable dans le périmètre et de la remplacer dans Pythagore.
Sinon, tu peux consulter cette fiche sur les systèmes semi-linéaires: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/la-resolution-de-systemes-d-equations-de-degre-m1453
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re: Question
Allo DiamantRomantique2953,
Merci pour ta question!
Pour savoir si un point appartient à une fonction, tu dois remplacer le x et voir si tu obtiens le bon y. Ici, on remplacera x par -2 et on regarde si y=-75.
g(x)=-3(1/5)^-2
g(x)=-3(25)
g(x)=-75
Le point appartient à la fonction.
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re: Question
Bonjour IguaneRapide,
Merci de faire appel à nos services! :)
Je t'invite à consulter la fiche suivante :
Elle traite de la période de prospérité économique suivant la Deuxième Guerre froide.
Si tu as des questions concernant certains éléments de la fiche, n'hésite pas à nous réécrire! :)
Marilee
