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Re: Question
Si tu connais le truc de la main droite pour voir le sens du courant, j'aurais tendance à dire que le problème est l'interprétation des boussoles.
Es-tu sur de savoir que représente le blanc et le noir des boussoles et que tu n'inverses pas le nord du sud?
Re: Question
Bonjour CobaltCharismatique584,
En regardant ton polygone régulier, tu peux constater que tu as les tirets qui indiquent que tous les côtés ont la même mesure, soit 3,8 m. Ainsi, tu pourras calculer l'aire de ce polygone par décomposition (aire du triangle + aire du trapèze).
Pour en apprendre plus sur l'aire des polygones, c'est par ici:
Re: Question
Salut ! 😊
La première étape est de déterminer les équations de ces fonctions en centrant l'axe au milieu du cercle.
Il y a d'abord celle du cercle qui est assez simple de forme (x^2+y^2=r^2). En ayant connaissance du diamètre, tu peux déterminer le rayon r dans l'équation.
Pour l'hyperbole, tu peux trouver la règle de la fonction à l'aide des asymptotes :
Finalement, tu peux trouver l'inéquation qui représente les zones coloriées.
J'espère que cela te sera utile, et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne soirée à toi !
Ramzi Z
Re: Question
Salut !
Un nombre fractionnaire est un nombre qui contient une partie entière (un ou plusieurs entiers) et une partie fractionnaire.
L'entier d'une fraction représente le dénominateur. Par exemple, un entiers pour 2 5/8 est de 8 et si tu as deux entiers, cela te fait 16/8 que tu ajoutes à 5/8.
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne journée !
Ramzi Z
Re: Question
Bonjour CoccinelleComique2334,
Merci d’utiliser la zone d’entraide pour te venir en aide.
Tout d’abord on a ce système d’équations
y = 3x+1
3x-y =n
3x-y =n
- 3x -3x -y = n -3x
- -y = -3x + n
- -y * -1 = (-3x + n) * -1
- y = 3x-n
Étape 1: On envoie le 3x de l'autre côté pour que le -y soit seul.
Étape 2: On réduit.
Étape 3: On multiplie les deux côtés de l'égalité par -1 pour que y soit positif.
Étape 4: On réduit.
Aucune solution n ≠ -1 => b1 ≠ b2
Infinité de solution n = -1 => b1 = b2
Je t’invite fortement à lire cette fiche d’Alloprof: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/la-resolution-de-systemes-d-equations-lineaire-m1090
N’hésite surtout pas à revenir nous voir si tu as des questions,
Bon travail,
BismuthAlpha4329
Re: Question
Re-bonjour,
Je te demande pardon.
https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/92200/question/p1
Faisons un exemple ensemble.
a) Nous avons :
y = 3x + 1
3x - y = n
Nous voulons avoir deux droites identiques : donc y=y
par substitution :
- 3x - (3x+1) = n
- - 1 = n
b) Pour qu'elles n'aient aucun point en commun, trouve fait en sorte que les deux droites ont la même pente.
y = 3x + 1
3x - y = n ---> y = 3x - n
Elles ont déjà la même pente.
Il suffit alors qu'elles n'aient pas la même ordonnée à l'origine.
- L'ordonnée à l'origine de y = 3x + 1 est de +1
- alors "-n" dans "y = 3x - n" doit avoir une valeur autre que +1
J'espère t'avoir aidé(e) un peu
Ne lâche pas :)
Re: Question
Salut !
En prenant la définition du travail, ce dernier représente un transfert d’énergie lié au déplacement d’un objet.
Lorsqu'on effectue un travail, on utilise de l'énergie. Selon la loi de la conservation de l'énergie, l'énergie n'est ni perdue ni créée : elle est transférée ou transformée. Ainsi, le travail reçu par un corps est équivalent à sa variation d’énergie.
Il est donc possible que le travail ne va pas équivaloir à la variation d'énergie s'il n'y a pas transfert complet en mouvement.
Prenons par exemple une voiture qui monte une colline. Le travail est effectué par le moteur de la voiture pour vaincre la gravité et déplacer la voiture vers le haut de la colline. Cependant, pour accomplir ce travail, le moteur de la voiture consomme également de l'énergie provenant de son réservoir de carburant (énergie chimique). Ainsi, le travail effectué par la voiture ne représente qu'une partie de l'énergie totale consommée pour franchir la colline.
J'espère que cette explication ait pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne journée !
Ramzi Z
Re: Question
Salut !
Il y a un lien évident entre le travail et l'énergie cinétique, car ces deux concepts ont un lien physique :
Or, la variation d'énergie que représente le travail peut aussi être de l'énergie potentielle ou autre.
J'espère que cette explication te sera utile et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne journée !
Ramzi Z
Re: Question
Salut !
Un couple turbine-alternateur est un système utilisé pour la production d'électricité à grande échelle, généralement dans les centrales électriques. Prenons le cas d'une turbine hydraulique.
L'énergie mécanique produite par la pression exercée par l'eau sur la turbine est transmise à l'alternateur (A). L'alternateur est formé d’une partie mobile, le rotor (2), sur lequel des électroaimants sont présents. De plus, l'alternateur possède une partie fixe, le stator (1), où sont installées des barres de cuivre. Lorsque le rotor tourne dans le stator, les électrons présents dans les barres de cuivre se mettent à bouger dans un mouvement de vibration. C'est ce mouvement qui crée un courant électrique.
J'espère que cette explication te sera utile et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne journée !
Ramzi Z
Re: Question
Bonjour MonarqueArtistique5819!
Merci beaucoup pour ta question!
Étant donné que tu connais le périmètre du grand rectangle. Tu dois utiliser cette information et la traduire en équation mathématique. Comme le périmètre c'est l'addition de tous les côtés. Tu peux arriver à l'équation suivante :
2(2x+x-3)+2(x+1+x-2)=62
Ensuite, tu rassemble les termes en x d'un côté et les nombres de l'autre pour isoler la valeur de x. Lorsque tu connaitras la valeur numérique du x, tu pourras calculer l'aire en faisant base X hauteur.
En espérant que ma réponse ait pu t’aider et n’hésite pas à nous réécrire si des questions persistent.
Bonne journée!
