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Re: Question
Allo RenardPhilosophe6743,
Merci pour ta question!
Dans un parallélogramme, les angles opposés sont égaux. Donc, l'angle ADC est de 118 degrés. Ensuite, on peut trouver l'angle ADE est de 180-118 donc 62 degrés. Finalement, nous avons un triangle isocèle, l'angle AED est aussi de 62 degrés.
Finalement, la somme des angles d'un triangle est de 180. Je te laisse trouver la fin!
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re: Question
Salut,
Merci d'utiliser la zone d'entraide.
Les questions possibles sont multiples, vous pouvez demander à l'enfant de résumer l'histoire, d'imaginer une fin différente, de décrire les personnages principaux, etc.
Voici une fiche qui pourra vous aider:
Bonne journée,
Karen
Karen M
Re: Question
Salut :D
Le x le plus petit correspond toujours au point 1, et le x le plus grand au point 2.
Donc :
x1 = (2,4)
x2 = (4, -3)
, car x1 = 2 < x2 = 4.
J'espère que ça t'aura aidé.e :) À ta prochaine question :D
Re: Question
Salut,
Merci d'utiliser la zone d'entraide.
Tu as bien accordé le participe passé.
Bonne journée,
Karen
Karen M
Question
Coucou tout le monde!
L'anglais n'est pas mon fort et ça me fait toujours mal de voir que beaucoup de mes amis sont complètement bilingues alors que moi, je peine à parler en anglais. En fait, je pense que j'arrive à comprendre (écouter et lire), mais je n'arrive pas à produire (parler et écrire). J'ai un manque de vocabulaire et des erreurs de grammaire. J'ai des amis qui m'ont aussi dit qu'ils ont appris l'anglais en une année en lisant et en écrivant, et cela me surprend quand même. Bref, tout ça pour dire que je me demande comment améliorer mon anglais, car mine de rien, cela m'a quand même fermé beaucoup de portes.
Re: Question
Salut :)
Fais-toi une représentation graphique de l'information, ça aide à clarifier le problème (et bien sûr tu sais que Distance = Vitesse · Temps)
Re: Question
Allo KiwiArtistique6427,
Merci pour ta question!
Tu peux trouver le taux de variation de la droite AB avec les point (6,0) et (0,4). Ensuite, trouve le taux de variation en faisant l'opposé de l'inverse (inverse la fraction et change le signe).
Finalement, utilise le point pour trouver l'ordonnée à l'origine!
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re: Question
Salut LionSigma1379,
Merci pour ta question!
Malheureusement, nous n'avons pas la réponse à ta question. Je t'invite à communiquer avec l'établissement dans lequel tu as fait ta demande ou avec le SRACQ.
J'espère que ça t'aide et n'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions!
Anthony B.
Re: Question
Allo PerleAlpha4648,
Merci pour ta question!
Voici des exercices pour t'aider:
https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/diviser-des-nombres-avec-reste-primaire-m1729
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re: Question
Allo XwingLogique7681,
Merci pour ta question!
On peut transformer ça en équation.
x et x+1 deux nombres consécutifs, on les multiplie pour avoir 30. x(x+1)<=30.
Tu n'as qu'à le résoudre!
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
