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Re: Question
Bonjour ! :)
Ici, les pistes enneigées n'est pas un complément de phrase. Il s'agit du complément du verbe «renifle».
On peut le trouver en se posant la question «qui/quoi» après le verbe.
Les chiens reniflent quoi? Les pistes enneigées.
On ne peut pas dire Les pistes enneigées les chiens reniflaient
Ici, les pistes enneigées donnent une information en lien avec le verbe. Cela donne une précision ; les chiens ne reniflent pas n'importe quoi, ils reniflent les pistes enneigées.
*** Voici un truc additionnel pour trouver un complément de phrase : On peut dire et cela se passe.
- Est-ce qu'on peut dire : Les chiens reniflaient et cela se passe les pistes enneigées?
- Non, donc ce n'est pas un complément de phrase ! :)
Voici notre fiche à ce sujet https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/le-complement-de-phrase-primaire-f1734
N'hésite pas si tu as d'autres questions ! :D
Sarah G
Re: Question
Salut KiwiAimable2324 !
Merci pour ta question. :)
Le simple past peut être utilisé dans 4 contextes :
- Une action qui a déjà été complétée (He bought new skates in 1998.) ;
- Une action ou une habitude répétée dans le passé (He skated every Friday in 1998.) ;
- Des actions du passé qui se sont succédées (Last night, he arrived home, sat down on a couch and turned on the TV to watch Hockey Tonight.) ;
- Une action qui interrompt une action qui se déroulait déjà (The telephone rang when he was taking a shower yesterday.
Pour ce qui est du present perfect, ce dernier peut exprimer :
- Un résultat présent (She has tried to print it as a 3D model.) ;
- Un temps qui n'est toujours pas terminé (Birds have been her favourite animals since she was a kid.) ;
- Un temps indéfini (Florence has written three books on birds in the last few years.).
Ainsi, dans l'exemple que tu proposes, il s'agit de deux actions qui sont déjà complétées. Il faut donc employer le simple past.
Si tu souhaite obtenir plus d'informations sur ces temps de verbe, je t'invite vivement à consulter ces fiches !
En espérant que c'est maintenant plus clair pour toi ! N'hésite surtout pas à nous réécrire si tu as d'autres questions.
Océane :)
Re: Question
Salut YakBionique6285 !
Merci pour ta question. :)
Pour chacune de ces sections, je te propose des fiches explicatives qui rassemblent des exemples, des vidéos, des explications et des exercices. Cela devrait grandement t'aider dans ton étude !
Questions de compréhension :
Analyse de source :
Dissertation :
Bonne préparation et n'hésite surtout pas à nous réécrire si tu as d'autres questions !
Océane :)
Re: Question
Bonjour ChevreuilAlpha,
Merci pour ta question!
Dans une même période, le rayon atomique augmente effectivement de droite à gauche dans le tableau périodique.
Lorsqu'on se déplace vers la droite, le numéro atomique augmente, ce qui signifie qu'un plus grand nombre de protons est présent dans le noyau. Ces charges positives exercent une force d'attraction plus grande sur les électrons situés sur les couches électroniques, ce qui les rapproche du noyau. Le rayon atomique est donc plus petit pour ces éléments.
Pour plus d'informations:
N'hésite pas si tu as encore besoin d'aide:)
Kylan
Re: Question
Bonjour RequinSociable,
Merci pour ta question!
Ce passage sur cette page Wikipédia:
explique que "nombre de réactions de dissolution sont exothermiques". Toutes les réactions de dissolution ne sont donc pas nécessairement endothermiques.
Ce site web parle aussi des réactions de dissolution exothermiques, mais me semble moins fiable que Wikipédia:
N'hésite pas si tu as encore besoin d'aide:)
Kylan
Re: Question
Salut!
On sait qu'un triangle isocèle possède deux angles isométriques. On sait aussi que la somme des angles intérieurs d'un triangle est de 180 degrés. Ainsi, nous pouvons poser l'équation suivante :
$$x + x + y = 180$$
où x est la mesure d'un des deux angles isométriques, et y la mesure du troisième angle différent des deux autres.
On nous dit que "'La différence entre les angles distincts d'un triangle isocèle est de 34 degrés". En d'autres mots, cela signifie que si on soustrait la mesure de l'angle qui est différent des autres de la mesure d'un des deux angles équivalents, on obtient 34. On peut traduire cela en l'équation suivante :
$$ x - y = 34$$
Je te laisse essayer le problème avec ces indices. Si tu as besoin d'aide supplémentaire, n'hésite pas à nous réécrire! :)
Re: Question
Bonjour GobelinIncomparable,
Merci de faire appel à nos services! :)
Voici nos exercices sur le pronom :
N'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions! :)
Marilee
Re: Question
Salut!
Lorsque tu souhaites factoriser une expression, tu dois toujours commencer par vérifier si tu peux faire une mise en évidence simple. Une fois effectué, tu dois ensuite vérifier si tu peux factoriser davantage les facteurs trouvés par l'une des autres techniques de factorisation (produit-somme, différence de carré, trinôme carré parfait, etc.).
Voici une fiche sur cette notion qui pourrait t'être utile : La factorisation d'un polynôme | Secondaire | Alloprof
J'espère que cela répond à ta question! :)
Re: Question
Bonjour ! :)
En fait, c'est parce que le GV contient le verbe conjugué et ses compléments (ce qu'on dit à propos du verbe).
Cela peut être un CD, un CI ou un modificateur.
Ex : J'espère (quoi) que nous verrons les étoiles filantes. Ici, il s'agit d'un complément direct du verbe espérer. Cela nous donne une information.
Nous n'avons pas encadré le «cette nuit», puisque que c'est un complément de phrase. On peut le déplacer et l'effacer. :D
Pour en savoir plus sur le GV, tu peux consulter la fiche suivante : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/le-groupe-verbal-gv-f1238
N'hésite pas si tu as d'autres questions ! :)
Sarah G
Re: Question
Tu n'as pas d'image?
Je vais donc présumer que cette roulette est divisée en 6 pointes, sur l'une il y a 1 cercle, sur 3 il y a un triangle, et sur 2 il y a un hexagone.
Lors d'un tour, la probabilité d'obtenir un cercle
p(C) = # cas favorables/# cas possibles = 1/6
et p(T)=3/6, p(H)=2/6
Quelle est la probabilité d'obtenir deux formes différentes?
C'est la probabilité d'avoir CT ou CH ou TC ou TH ou HC ou HT
or le résultat d'un tour et le résultant du tour suivant sont des événements aléatoires indépendants donc
p(CT)=p(C)p(T) = 1/6 · 3/6 = 3/36
p(CH) = 1/6 · 2/6 = 2/36
...
p(HT) = 2/6· 3/6
et p(CT ou CH ou TC ou TH ou HC ou HT)
= p(CT)+p(CH) + ... + p(HT)
En faisant la somme on obtient 22/36 = 11/18