Best Of
Re: Question
Bonsoir, AmandeCharismatique6402,
Merci de solliciter nos services.
Je t’invite à cliquer sur le lien ci-dessous afin d’accéder à toutes les ressources disponibles en anglais sur notre site.
À partir de cette page, tu pourras accéder aux fiches explicatives, aux exercices, aux vidéos et même aux jeux.
Personnellement, je te suggère d’essayer le jeu irregular verbs.
Bonne étude !
N’hésite pas à nous réécrire si tu as des questions!
À bientôt !
Émilie
Emilie L
Re: Question
Bonjour!
En fait, il s'agit du mauvais choix de pronom. Dans ce cas, il aurait fallu mettre « le » ou « la » selon le genre du personnage que le fils supplie.
Voici qui pourrait t'aider à mieux comprendre :
Elle lui demanda de baisser le volume de sa musique.
Elle demanda à Cassandra de baisser le volume de sa musique.
Le pronom « lui » sera plus souvent utilisé pour reprendre les compléments indirects du verbe (lorsqu'il s'agit d'une personne).
Vérifions si, dans ta phrase, « lui » reprend un complément indirect du verbe :
Son fils lui supplia de prendre une autre citrouille pour sa tarte.
Son fils supplia à Cassandra de prendre une autre citrouille pour sa tarte. -> comme tu peux le voir, ça ne fonctionne pas, puisque le complément du verbe « supplier » est un complément direct. On ne supplie pas à quelqu'un. On supplie quelqu'un.
Son fils supplia Cassandra de prendre une autre citrouille.
On pronominalise donc Cassandra ainsi :
Son fils la supplia de prendre une autre citrouille.
J'espère t'avoir aidé! Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re: Question
Je te suggère de poser
x = # de tables du modèle A
y = # de tables du modèle B
Tu as des contraintes de temps pour chaque atelier
pour le soudage par exemple: 40x + 30y ≤900 h
et tu as un coût associé à l'utilisation de l'atelier de soudage: (40x + 30y)70 $
Tu dois bâtir ton polygone de contrainte (les contraintes de temps)
et minimiser le coût total (la somme des coûts des différents ateliers)
Tu trouveras ton x et ton y et tu pourras calculer le profit
Re: Question
ce qui revient à [2x]=1/3
Or la partie entier d'un nombre est un entier naturel , ici on a [2x]=1/3 ou 1/3 n'est pas un entier naturel.
l'équation n'as pas de solutions
voir des exemples d'équations
https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/resoudre-une-equation-partie-entiere-m1456
Re: Question
Salut :D
Oh, je comprends. :)
Voici une MiniRécup sur les cellules, je te conseille de la compléter pour bien réviser ces notions.
Aussi, je te mets tout le matériel disponible sur ce sujet ici.
N'hésite pas si tu as d'autres questions :D À bientôt :)
Re: Question
☺
Tu as raison!
x^2-7x+20 = 0
(x - 7/2)^2 + 31/4 = 0
(x - 7/2)^2 = -31/4
Effectivement, la racine carrée de -31/4 n existe pas
.
Re: Question
Salut :D
Ce sont un peu des synonymes. Tout dépend de comment les angles se coupent, mais, lorsqu'ils possèdent un angle de 90 degrés entre eux, c'est bien perpendiculaire. Parfois, une droite peut en couper une autre au milieu, mais pas nécessairement de façon perpendiculaire (avec un angle de 90 degrés).
Ici, la droite MN coupe environ la droite AB au milieu en haute, mais elle est sécante, pas perpendiculaire.
Celles-ci le sont vraiment, car il y a un angle de 90 degrés entre elles.
N'hésite pas si tu as d'autres questions :D À bientôt :)
Re: Question
Salut! Une manière simple de l'expliquer est que si on dit par exemple quatre-vingts, cela veut dire qu'il y a quatre fois le nombre vingt. Donc puisqu'il y a plusieurs "vingts", il est pluriel et on ajoute un s. Dans le cas contraire, dans vingt-cinq, c'est un peu comme l'addition de vingt et de cinq. Il est a un seul vingt dans ce cas là donc il est singulier! J'espère que c'est clair :)
Re: Question
On doit déterminer l'expression de la hauteur en fonction de x
V=6x³+5x²-21x+10 ,Cm³ au cube et pas Cm²
comme V=SH
S=(2x+5)(x-1)
6x³+5x²-21x+10 =(2x+5)(x-1) H
pour obtenir H il faut faire une division euclidienne
de 6x³+5x²-21x+10 par (2x+5)(x-1)
(2x+5)(x-1)=2x²-2x+5x-5=2x²+3x-5
la division euclidienne par 2x²+3x-5, on obtient le quotient (3x-2)
La hauteur est : H=(3x-2)
V=(2x+5)(x-1)(3x-2)
H=79 cm ,3x-2=79 ,3x=81 ,x=27 Cm
La surface a peindre est la surface totale du prisme
S=2 L I +2 L H + 2 l H
l'expression de la surface totale du prisme en fonction de x
S=2(2x+5)(x-1)+2(2x+5)(3x-2)+2(x-1)(3x-2)
Pour x=27 on préfère utiliser l'expression suivante
S=2 L I +2 L H + 2 l H avec
L=(2x+5) ,L=2 27+5=59 Cm
I=(x-1) ,I=27-1=26 Cm
H=(3x-2) ,H=3 27-2= 78 Cm
S=2(59 26+59 78+26 78)=16328 Cm²
