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Re: Question
Bonjour JupiterFiable6016,
merci de nous faire part de ton intérêt!
Nous te contacterons pour te donner plus d'information d'ici quelques semaines!
Bon travail !
CyclopeIncomparable9043
Re: Question
Salut :D
Voici une vidéo qui saura t'intéresser.
Bon visionnement :) À bientôt :D
Re: Question
Je pense que tu parles des contraintes de non-négativité. Personnellement, je ne trouve pas que c'est nécessaire de les hachurés, à moins que tu sois coincé entre plusieurs polygones de contraintes possibles, ça fait juste rendre le graphique moins lisible. Pourtant, mon enseignant nous a dit de toujours les écrire, donc je te conseille le même.
Re: Question
Bonjour AraEnthousiaste1431,
Merci beaucoup pour ta question!
1) Dans le tube cathodique, les atomes sont partout. Donc lorsqu’il met le tube cathodique en marche, les électrons seront attirés et vont former le fameux rayon lumineux. Puisque le rayon semble se diriger vers l’anode positive et qu’il semble attirer, Thompson conclut que la particule en question est plus petite qu’un atome et qu’elle est négative (car les + attire les -).
2) Tu as raison, lorsque l’atome perd de l’énergie, celui-ci va émettre de la lumière. Toutefois, tu as oublié un point. Les électrons ne peuvent pas demeurer constamment sur la couche supérieure. Une fois, que les électrons ont atteint la couche supérieure, ceux-ci doivent recommencer leur trajet. C’est-à -dire que l’électron va redescendre vers la couche électronique de départ. Plus je donne de l’énergie à mes atomes, plus les électrons vont être excités et plus ils vont monter sur les couches électroniques. Cependant, plus ils montent, plus ils redescendent également. C’est pourquoi le tube cathodique produit de la lumière. Voici une fiche qui pourrait t’aider :
3) Voir explication du numéro 2. Plus les atomes sont excités, plus ils produisent de la lumière, car plus ils redescendent et recommencent leur parcours.
4) En effet, le neutron a autant de charges positives que de charges négatives. C’est pourquoi il est neutre.
5) Les neutrons et les protons ont leur propre masse. Et c’est la combinaison de ces deux masses qui va donner le nombre de masse. Voici une fiche qui pourrait t’aider :
J’espère avoir répondu à ta question. N’hésite pas à nous réécrire si des questions persistent!
Question
Bonjour!
J'éprouve certaines difficultés sur les modèles atomiques.
Les-voici.
1) Où se trouve l'atome dans le tube cathodique? On analyse quel atome dans le tube?
2) Cette question se porte sur l'éxpérience du tube cathodique effectué par Thomson pour découvrir les électrons. En fait, la théorie de Bohr dit que lorsqu'on excite un atome, ses électons abosorbent de l'énergie et remontent à une couche électronique plus énergétique. La matière émet unqiuement de la lumière lorsque ses électrons perdent de l'énergie. Pourtant, si on soumet l'atome dans le tube à un haut volatage, pourquoi est-ce qu'on obtient un rayon cathodique (les électrons ont gagné de l'énergie et non perdu, donc pourquoi il y a présence de lumière)?
3) Je ne comprends pas lorsque mon enseignante dit que la couleur physique n'existe pas dans la réalité. C'est plutôt la lumière qui excite les électrons. Toutefois, les électrons gagnent de l'énergie avec la lumière, donc pourquoi produisent t-elles la lumière, car ils ne perdent pas de l'énergie?
4) Lorsqu'on dit que les neutrons sont électriquement neutre, est-ce que ça veut dire que le neutron a autant de charge positive que de charge négative?
5) Pourquoi dit-on que A représente le nombre de masse et non pas la quantité de masse? Comment est-ce que le nombre de nucléons peut désigner la masse avec son unité?
Re: Question
Pour le ax( la pente) il faut faire h(x)2-h(x)1 divisé par x2-x1. Donc, exemple -6- -14 divisé par 0- -2. Par la suite, il faut que tu calcule le b tu va donc placer le résultat de ton ax dans la formule de h(x)=ax+b et tu y placeras une donnée comme (-2,-14) et tu devras isoler ton b. J’espère que cela t’aideras. :)
Re: Question
Salut à toi!
Merci pour ta question :)
En regardant la table des valeurs, comme on voit que les valeurs de y finissent par se répéter, on peut penser que nous cherchons une fonction quadratique. Voici les étapes pour trouver la règle de cette fonction:
Pour trouver le h, tu auras besoin d'une formule:
Ici, comme on voit des points avec la même ordonnée et qu'on ne connaît pas le sommet, ce serait l'avenue à prendre!
Pour en apprendre plus et voir des démarches, c'est par ici:
J'espère que ça répond à ta question!
Bonne journée :)
Ariane
Re: Question
Salut à toi!
Merci pour ta question :)
Faisons l'exemple a) ensemble.
Pour trouver la hauteur de ton triangle, tu devras tout d'abord utiliser les rapports trigonométriques (SOH-CAH-TOA) pour trouver la mesure de ta deuxième cathète (AB). Dans ce cas, on devrait utiliser tan!
Après avoir trouvé cela, on pourra faire le même principe, mais en considérant que le segment AB est maintenant l'hypothénuse! La hauteur du triangle crée un deuxième triangle dans le grand. On devra donc l'utiliser! Dans ce cas, on utilisera sin, puisqu'on a l'hypothénuse et on cherche l'opposé.
C'est un peu le même principe pour le b)! Laisse-nous savoir si tu as besoin qu'on repasse sur ce numéro ensemble aussi :)
Pour en apprendre plus sur les rapports trigonométriques, c'est par ici!
J'espère que ça répond à ta question!
Bonne journée :)
Ariane
Re: Question
Salut à toi!
Merci pour ta question :)
Il semble nous manquer des informations pour pouvoir t'aider! Nous aurions besoin des illustrations et de toutes les questions pour pouvoir bien te guider :)
Je t'invite à nous réécrire ta question avec toutes les informations et quelqu'un te répondra le plus rapidement possible!
Bonne journée :D
Ariane


