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Question

Bonjour je n’arrive pas à résoudre ce problème

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PercheHonorable3167

1

Re: Question

Bonjour,

Ta réponse pour ce numéro est correcte. Ta démarche est juste.

Félicitation !

Que n'as-tu pas compris au juste ?

Merci de le préciser :)

Kevin H

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Re: Question

En faisant des jeux de vocabulaire

RubisTurquoise3641

1

Question

Bonsoir, J'espère que vous allez bien! Pouvez-vous me donner des compréhension de lecture de sec 5 pour que je pourrais m'améliorer en lecture svp?

Merci d'avance et bonne soirée :)

PerroquetAimable9537

1

Merci beaucoup pour ta question! La question 12 serait plutôt le graphique b) puisque ta vitesse doit augmenter, puis diminuer. Ce doit être une parabole, puisqu’avant de devenir nulle, la vitesse doit diminuer graduellement.

Pour la question 2, tu peux prendre l’exemple de quelque chose qui tourne. En effet, l’accélération demeure la même, mais la direction de la vitesse change constamment. Voici une fiche qui pourrait t’aider :

https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/physique/l-acceleration-p1082

C’est tout! Félicitations pour ton bon travail! Continue comme ça!

J’espère avoir répondu à ta question. N’hésite pas à nous réécrire si des questions persistent!

Émilie

1

Question

Est-ce que c'est bon ?

Faite une courte explication (d'une phrase si vous voulez) de ceux qui sont pas bon (D'une phrase)

{57A82BD0-1B13-4552-8210-D420D4DF5732}.png

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Q7

A) Vrai

B) Vrai

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Q9

l'accélération est de 9,8 m/s²

{9AAC9480-3D2C-47D9-A59C-2FA6CE1EA46C}.png

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Q10

Leur vitesses n'ont pas de différence

{F44E1D8D-DDF4-42FB-BE50-06639484EF9A}.png

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Q12

Le (d)

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Q15

Reste constante

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Q6

a) dans ses mains

b) par terre

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Q2

Oui (mais je ne trouve pas d'exemple)

{75050F64-D182-455D-AD90-4D0B02431E80}.png

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Vrai

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Vrai

Merci

PamplemoussePacifique6473

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Re: Question

Bonjour GalliminusZen4595,

Merci beaucoup pour ta question! Pourrais-tu nous donner plus d’informations sur les exercices que tu recherches ? Ainsi, nous pourrons mieux t’aider.

J’attends ta réponse!

Émilie

1

Question

Comment initier les élèves a l’apprentissage des mots de vocabulaire sans qu’ils trouvent cela ennuyant ?

MonarquePacifique2987

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Re: Question

Bonjour,

Merci de faire appel à nos services! :)

Je vous invite à consulter l'article suivant :

https://www.alloprof.qc.ca/fr/parents/articles/aide-devoirs/idees-apprendre-mots-vocabulaire-k1636

Vous y trouverez plusieurs idées amusantes pour motiver les enfants à apprendre leurs mots de vocabulaire.

N'hésitez pas à nous réécrire si vous avez d'autres questions! :)

Marilee

Marilee T

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Re: Question

Merci pour ta question!

Effectivement, la première étape de ce problème est de balancer l'équation! Ce faisant, on réalise qu'elle est déjà balancée sous sa forme actuelle.

La partie a) de la question te demande de trouver la masse d'eau (H2O) formée lorsque 10 g de dihydrogène réagissent complètement.

Je te suggère de commencer par trouver le nombre de moles auquel 10 g de dihydrogène correspond :

$$ n = \frac{M}{m} $$

Légende :

• n : nombre de moles (mol)

• M : masse molaire (g/mol)

• m : masse (g)

Puis, tu pourras utiliser le rapport molaire de réaction entre l'eau et le dihydrogène pour trouver le nombre de moles d'eau. Selon l'équation balancé, 2 moles d'eau sont produites pour chaque 2 moles de dihydrogène. Le rapport est donc de 1:1.

Une fois le nombre de moles d'eau trouvé, tu pourras trouver la masse d'eau formée :

$$ m = n•M $$

• n : nombre de moles (mol)

• M : masse molaire (g/mol)

• m : masse (g)

Cette fiche du site d'Alloprof explique la stoechiométrie :

https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/la-stoechiometrie-et-les-calculs-stoechiometriqu-s1073

N'hésite pas si tu as d'autres questions!

Louis-Philippe B

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