Best Of

Salut!

Lorsque tu veux multiplier un nombre par une puissance de 10, tu peux multiplier les chiffres non nuls, puis ajouter autant de zéros qu'il y en a dans les deux facteurs multipliés.

Par exemple, pour effectuer 2000 × 20, tu peux multiplier les chiffres 2, puis ajouter quatre zéros, car il y a quatre zéros au total dans les nombres 2000 et 20

$$2000 \times 20 = 40000$$

Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire! :)

Mes explications sont sur ton image

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bonsoir tou le monde jai un teste de ministères la semaine prochaine et je sais pas Quesque va avoir la dans cest juste en math il a qulqun qui peut me dire qui a passer son teste cest en 6e année

Salut!

Tu peux utiliser la loi des sinus ou la loi des cosinus pour trouver la mesure du segment QU dans le triangle JQU.

Ensuite, tu peux trouver la mesure de l'angle UQR sachant qu'il est supplémentaire à l'angle JQU.

Puis, avec l'angle UQR et la mesure de QU, tu peux trouver les mesures des cathètes du triangle rectangle QUS à l'aide d'un rapport trigonométrique (sin, cos et tan).

Avec QS, tu peux déduire la mesure du segment RS. Finalement, avec RS et TS, tu pourras trouver l'angle SRT à l'aide d'un rapport trigonométrique.

Je te laisse faire les calculs. N'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions! :)

Salut !

Comme tu le sous-entends, il est en effet difficile de comparer deux fractions qui n'ont pas le même dénominateur.

Toutefois, certains cas sont plus évidents que d'autre. Prenons par exemple des fractions ayant le même numérateur, mais un dénominateur différent. Ici, la fraction avec le plus grand dénominateur est plus petite.

$$ \frac{2}{5}>\frac{2}{8} $$

Dans tous les cas, le mieux reste de placer les deux fractions au même dénominateur.

J'espère que cela ait pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !

Bonne soirée !

Inquiète toi pas je suis en secondaire 2 il est très facile en 6 année.

Si tu veux tu peux utiliser la calculatrice cela va mieux