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Re: Question
Hi HonourableDragon6239,
Thank you for your question! :)
The challenge with this exercise is that we need to find the right coordinates to help us determine the equations of the functions in this situation.
To begin, you’ll need to find the equation of the parabola. Based on the diagram and the symmetry, we can deduce that the zeros are located 120 cm from the center, and the vertex has coordinates (0, -60). With that information, you’ll be able to write the equation of the parabola, which will be useful later on :)
Next, we need to find the equation of the hyperbola. This part is a bit trickier, since we don’t know the coordinates of the vertex. However, from the diagram, we can see that the hyperbola passes through the point (-40, -120). Also, based on the information in the problem, we can deduce that the distance from the center to each focus is 100 cm. You can then use the Pythagorean theorem to have a first equation as shown in this image:
With c=100, you can have c^2=a^2 +b^2 as your first equation, and x^2/a^2 - y^2/b^2 = 1 as your second equation by substituting the point (-40, -120) for x and y. That system will allow you to find the values of a and b. Here is a link that could help you to find the equation: https://www.alloprof.qc.ca/en/students/vl/mathematics/hyperbola-conic-m1329
Once you have the equation of the hyperbola, the last step is to find the points of intersection between the geometric figures (the parabola and the rectangle), in order to determine the coordinates of points A, B, C, and D :)
Don’t hesitate to reach out if you have more questions!
Sandrine
Re: Question
Bonjour!
Une critique est toujours composée de deux parties : la partie informative et la partie appréciative.
La partie informative doit absolument être objective. Elle ne contient pas d'opinion.
La partie appréciative défend une opinion. Cependant, cela ne veut pas dire que la présence du « je » est obligatoire. Il ne faut pas oublier qu'il faut justifier à l'aide de critères d'appréciations et d'exemples.
Je te suggère de consulter la fiche ci-dessous pour en apprendre plus sur la critique littéraire :
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re: Question
Bonjour FraiseAdorable5247,
Super question 👌
La force normale est la force exercée sur un objet par une surface en contact avec celui-ci, et elle doit toujours être perpendiculaire à la surface. Dans l'espace, si un élément n'est pas en contact avec une surface, il n'y a pas de force normale. À l'inverse, si un objet appuie contre une surface (par exemple, un astronaute qui pousse contre un mur dans la station), alors il y a une force normale :)
Par ailleurs, il y a encore de la gravité dans l’espace! En orbite terrestre, la gravité est juste un peu plus faible, mais elle existe toujours. Ce n’est donc pas l’absence de gravité qui fait disparaître la force normale, c’est l’absence de contact avec une surface.
N'hésite pas si tu as d'autres questions :)
Sandrine
Re: Question
Bonjour!
Je te suggère de regarder la vidéo ci-dessous, elle explique bien les explorations qui ont mené les européens en Amérique :
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re: Question
Salut à toi intrépide prodige! 😁
Ça nous fait plaisir que tu utilises Alloprof!
C'est exactement ça! Et, techniquement, les particules qui nous composent (masse) ne change pas. On reste toujours soi-même!
Écris-nous si tu as d'autres questions. 😊
À bientôt sur la Zone d'entraide! 😎
Re: Question
Bonjour,
Merci d'utiliser la zone d'entraide.
Malheureusement, pour la formation générale des jeunes, je n'ai pas trouvé d'école en ligne au Québec. Il est possible de faire l'école à la maison et d'avoir du soutien en ligne par des organisations privées, mais des structures d'écoles, je ne crois pas que c'est possible.
Pour en savoir davantage, tu peux consulter le centre de services scolaires de ta région, ils pourront certainement te donner l'information.
À bientôt,
Karen
Karen M
Re: Question
Bonjour FraiseAdorable5247,
Merci beaucoup pour ta question! Je n’irai pas jusqu’à dire que la voiture est au repos. En effet, lorsqu’une voiture dérape, elle effectue un mouvement. Je dirai donc que le dérapage change l’accélération et que celle-ci devient négative, puisqu’une voiture ralentit lorsqu’elle dérape. Bref, je ne pense pas qu’il est vrai de dire que la voiture est au repos lorsque les roues se bloquent. Voici une fiche qui pourrait peut-être t’aider :
J’espère avoir répondu à ta question. N’hésite pas à nous réécrire si des questions persistent!
Émilie
Re: Question
Bonjour LuneSympathique1525,
Voici un document qui devrait t'aider :
https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/les-vents-s1361
Les vents dominants sont des grands couloirs de vents qui ont une direction déterminée par les courants de convection et la force de Coriolis.
Quand aux courants-jets, sont des vents qui se déplacent à haute altitude, entre 8 et 14 km d'altitude, d'ouest en est.
N'hésite pas à revenir poser des questions !
Bon travail,
OnyxIntergalactique1301
Re: Question
Bonjour LuneSympathique1525,
Merci beaucoup pour ta question! Les vents dominants sont de très grands corridors de vents qui sont obtenus grâce au courant de convection et à la force de Coriolis. Parmi les vents dominants, on retrouve les vents d’est, les vents d’ouest et les alizés. Les vents de l’alizé vont souffler d’est en ouest, tandis que les vents d’ouest vont souffler d’ouest en est. Au total, il y a 6 grands corridors de vents sur la Terre. Voici une fiche qui pourrait t’aider :
Finalement, les courants-jets sont des vents de très haute altitude. En effet, ils se situent entre 8 et 14 km d’altitude. Ces vents sont très forts, puisqu’ils peuvent atteindre 100 à 200 km/h en Amérique du Nord. Ils sont très utiles en aviation, puisqu’ils diminuent le temps de vol. Voici une autre fiche qui pourrait t’aider :
J’espère avoir répondu à ta question. N’hésite pas à nous réécrire si des questions persistent!
Émilie
