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Salut!

Ce sont des homophones ;)

"tout" et "tous" peuvent être utilisés comme déterminants quantitatifs et comme pronoms indéfinis.

Commençons avec les pronoms.

"Tout" peut être un pronom indéfini à la 3e personne du singulier.

"Tous" et "toutes" peuvent être des pronoms indéfinis à la 3e personne du pluriel.

Le pronom tout reprend une réalité globale parfois énoncée dans le texte. Par contre, il arrive que cette réalité soit indéfinie et que l’antécédent ne soit donc pas précis.

Voici quelques exemples :

1. Les filles étaient prêtes à partir. Toutes avaient déjà enfilé leur costume. (Les filles = féminin pluriel, donc toutes)
2. Les enfants étaient fous de joie. Tous avaient apporté un sac rempli de sucreries. (Les enfants = masculin pluriel, donc tous)
3. Elle était avec ses parents chez le dentiste. Tout allait bien se passer. (Antécédent n'est pas précis)

Maintenant, continuons avec les déterminants

"Tout" et "toute" sont des déterminants quantitatifs singuliers.

"Tous" et "toutes" sont des déterminants quantitatifs pluriels".

Ces déterminants en accompagnent généralement un autre afin de former un déterminant complexe comme tout le, toute sa, tous ces, toutes les, etc. 

Pour accorder ces déterminants, tu dois regarder le nom qu'ils accompagnent. C'est le nom qui déterminera l'accord du déterminant.

Voici quelques exemples :

1. Toutes les maisons étaient blanches. (Maisons = féminin pluriel, donc "toutes")
2. Ce film s'adresse à un public de tout âge. (Âge = masculin singulier, donc "tout")
3. Tous les livres sont tombés de l'étagère. (Livres = masculin pluriel, donc tous)
4. J'y ai pensé toute la journée! (Journée = féminin singulier, donc toute)

Je t'invite à consulter cette fiche pour apprendre plus sur les homophones tout : Tout, tous, toux et touts | Secondaire | Alloprof

Voici deux exercices que tu peux faire pour te pratiquer :

• Homophones tout/tous/touts/toux
• Homophones tout/tous/touts/toux

Je t'invite aussi à jouer au jeu Gommophone. Tu peux sélectionner les homophones tout pour t'exercer tout en t'amusant : Gommophone | Alloprof

Voilà! J'espère avoir pu t'aider. Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire! :)

Bonjour PoissonRapide7685,

Le mot que tu cherches en français est Callisthénie

Salut ChevalierSigma4417 !

Merci d'avoir posé ta question.

C'est effectivement la bonne façon de couper une citation. Cependant, souviens-toi que la citation doit garder son sens premier, même si tu la coupes.

Voici notre fiche sur les citations si tu veux en savoir plus :

Voici notre fiche sur l'examen de secondaire 5 du ministère :

N'hésite pas à repasser si tu as d'autres questions.

Angélique

Salut WapitiAlpha6501 !

Merci d'avoir posé ta question. :)

Tu peux insérer ta citation où tu le souhaite. En effet, tant que ta citation est appropriée pour ce dont tu parles dans le paragraphe où tu la mets, il tu ne seras pas pénalisé.

Voici notre fiche sur le texte descriptif-justificatif si tu veux en savoir plus :

N'hésite pas à repasser si tu as d'autres questions.

Angélique

Bonjour GalaxieVirtuose855,

Merci pour ta question :)

En secondaire 4, l'examen de français n'est pas un examen normé par le Ministère, ce qui signifie que les consignes spécifiques à ton examen sont déterminées par ton enseignant(e). Ce serait donc à cette personne que tu devras demander l'information.

À titre d'information cependant, tu peux toujours consulter la page suivante de l'examen de français de secondaire 5 qui explique ce qui peut se trouver sur la feuille de note, ça pourrait te donner une idée globale: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/trucs-pour-se-preparer-a-l-examen-de-francais-de-5e-secondaire-t1099#feuille-notes

Cependant, je te conseille quand même de consulter ton enseignant(e) pour confirmer :)

Sandrine