Best Of
Question
Je dois trouver comment calculer l'aire totale d'un demi-cylindre et un réctangle mais malheureusement je comprends pas !merci.
Question
Bonjour Alloprof!
Il sortira quand votre nouveau jeu? J'ai très hate!
-Merci
Re: Question
Bonjour!
Effectivement, si les actions décrites par les verbes à l'imparfait se sont produites dans le passé, il s'agit là d'une bonne justification! :D
Afin de compléter ta réponse, je t'invite à consulter la fiche ci-dessous. Elle contient une section nommée « L'emploi de l'imparfait de l'indicatif »! :D
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re: Question
Bonjour!
En fait, lorsqu'on dit que le total du diagramme, on parle de pourcentage et non pas du nombre d'enfants.
Dans ce problème, le total du nombre d'enfant, donc 100% des enfants correspond à 30.
30 enfants = 100% des enfants
On te demande donc de trouver le nombre d'enfant qui, par exemple, ont choisi d'aller voir un court métrage d'aventure. Pour ce faire, tu devras trouver combien à combien d'enfants correspond 20%. Tu devras donc faire 20% x 30 ou, écrit autrement, 0,2 x 30.
J'espère t'avoir aidé! Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re: Question
Salut!
Tu as calculé le volume, et non l'aire ;) Cependant, tu dois prendre en compte les dimensions du grand bac et celles de la boite de verre!
Quand tu divises les volumes, tu supposes que tout l'espace du grand bac peut être parfaitement rempli par les petites boîtes, sans vide entre elles. Cependant, puisque les boîtes ont une forme rectangulaire, il faut les placer en respectant leurs dimensions. Tu ne peux pas les couper en morceaux ou les plier pour combler tous les petits espaces restants!
Ainsi, dans ce problème, tu dois vérifier combien de fois la petite boîte entre dans chaque dimension du grand bac, pas juste en volume, mais en longueur, largeur et hauteur aussi!
Par exemple, en hauteur, on regarde combien de fois on peut empiler des boites de 6 cm de hauteur sur une hauteur totale de 50 cm :
$$50 \div 6 = 8,333$
En d'autres mots, on peut mettre 8 boites complètes de verres sans que ça dépasse le grand bac.
Tu dois vérifier cela pour chaque dimension. Puis, tu devras multiplier le nombre de boites que l'on peut mettre dans chaque dimension pour obtenir le nombre total de boites que l'on peut mettre dans le grand bac.
Voici une petite explication que j'avais donnée à un autre élève il y a quelques semaines, on parle du même problème, je pense que ça pourrait t'aider :)
Re-bonjour !<br> Désolée de poser beaucoup de question 😥!<br> J — Alloprof
Je te laisse corriger le tout avec ces indices. Réécris-nous si tu souhaites que l'on vérifie ta nouvelle démarche! :)
Katia K
Re: Question
Bonjour TomateAuthentique9602,
Le bilan énergétique et la loi de Hess sont deux méthodes qui permettent de calculer l'énergie impliquée dans une réaction. Si les deux méthodes étaient exactes, elles donneraient évidemment la même réponse. Comme tu as pu le constater, ce n'est pas le cas.
Alors d'où vient la différence? Elle vient des valeurs utilisées pour le bilan énergétique. Les valeurs fournies dans le tableau ne sont que des moyennes et les molécules que tu as dans une question peuvent avoir des liens qui s'écartent de la moyenne.
Prenons par exemple le lien C-H (lien qui est souvent utilisé). Dans la molécule de CH4 chaque hydrogène est attiré par le carbone central mais subit aussi l'interaction des autres atomes d'hydrogène. Cela influence un peu la solidité de la liaison. La molécule de C2H2 possède aussi des liaisons C-H mais celles-ci sont moins influencées par les autres liaisons de la molécules car elles sont plus loin.
L'énergie de la liaison C-H du CH4 est donc différente de l'énergie de la liaison C-H du C2H2. Et ce serait différent pour le C2H4 ou le C2H6. Alors on fait la moyenne de toutes ces molécules et on met ça dans le tableau que tu consultes.
Tu n'as donc pas accès aux vraies valeurs. Le bilan énergétique donne une approximation de l'énergie impliquée dans la réaction.
C'est aussi pourquoi on ne se préoccupe pas de l'état de la matière lorsqu'on fait le bilan énergétique.
Re: Question
Salut!
Tu peux trouver l'aire de ce triangle en utilisant cette formule :
La base et la hauteur sont toutes les deux de 3 cm :
Je te laisse faire le calcul. Reviens nous voir si tu as d'autres questions! :)
Katia K
Re: Question
Un polyèdre est une forme géométrique en trois dimensions (3D) qui est entièrement constituée de faces plates (des polygones), reliées par des arêtes et des sommets.
Caractéristiques d’un polyèdre :
✔ Faces : Les surfaces plates qui forment le polyèdre (ex : triangles, carrés, pentagones...).
✔ Arêtes : Les lignes où deux faces se rencontrent.
✔ Sommets : Les points où plusieurs arêtes se rejoignent.
Exemples de polyèdres :
🔺 Tétraèdre (4 faces triangulaires)
🎲 Cube (6 faces carrées)
📦 Prisme (2 bases identiques et des faces rectangulaires)
🔷 Pyramide (base polygonale et faces triangulaires qui se rejoignent en un sommet)
‼️ Attention :
❌ Les objets avec des faces courbes (comme une sphère ou un cylindre) ne sont pas des polyèdres !
Re: Question
Bonjour SoleilInoubliable,
Merci pour ta question!
Les taxons sont, du plus générique au plus spécifique, le règne, l’embranchement, la classe, l’ordre, la famille, le genre et l'espèce.
Par exemple, voici les taxons pour l'iris versicolore:
Les deux taxons qui interviennent dans la nomenclature binominale sont le genre et l'espèce.
Par exemple, le nom du l'iris versicolore selon la nomenclature binominale est Iris versicolor. Iris est le genre et versicolor sert à désigner l'espèce au sein de ce genre. N'oublie pas que le premier mot de la nomenclature binominale s'écrit avec une majuscule et le deuxième avec une minuscule, et que le nom de l'espèce est toujours écrit en italique en entier (ou souligné lorsqu'écrit à la main).
Pour plus d'informations:
N'hésite pas si tu as encore besoin d'aide:)
Kylan
Kylan T
