Best Of
Re: Question
Salut!
Tu dois trouver le volume de ce prisme.
Pour cela, tu peux trouver le volume du grand prisme, et y soustraire le volume du petit prisme tronqué.
Tes calculs sont excellents, bravo! Il ne te reste plus qu'à soustraire les résultats, comme ceci :
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire! :)
Katia K
Re: Question
Salut!
Il n'y a pas de bonne ou de mauvaise réponse! ;) Tu peux avoir un pas de graduation de 1000, de 1600, ou même d'un autre nombre! En fait, le but, c'est de faire en sorte que nos fonctions prennent le plus d'espace possible dans notre graphique, et qu'il n'y ait pas de trop grand espace vide inutilisé!
Donc, quand tu traces ton graphique, essaie de prendre un pas de graduation qui permet d'avoir un graphique facile à lire et qui permet d'avoir un bon équilibre entre trop peu et trop de graduations.
J'espère que c'est plus clair pour toi! :)
Katia K
Re: Question
Salut!
Tu dois utiliser les proportions pour trouver la quantité de calories dans 300 mL ;)
250 mL = 110 calories
300 mL = ? calories
On peut poser cette proportion :
$$\frac{110cal}{250mL}=\frac{?cal}{300mL}$$
Avec un produit croisé, on trouve :
$$110 \times 300 \div 250=132$$
Il y a donc 132 calories dans 300 mL :D
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire! :)
Katia K
Re: Question
Bonjour CigogneFantastique9219 !
Merci d'utiliser la zone d'entraide. :)
Puisque c'est écrit que 110 calories est égal à 250 ml de jus de pommes. On peut le mettre sur une fraction. 110 calories pour 250 ml donc 110/250. On veut mettre ça sur 300.
Pour cela, il faut multiplier 300 par 110, puis diviser par 250.
110/250 = ?/300
110x300 / 250 =?
Ce calcul va donner 132, donc le nombre de calories dans 300 ml de jus de pommes.
J'espère que j'ai pu t'aider!
BismuthSarcelle3150
Re: Question
Bonjour PapillonSociable2159 !
Voici une superve vidéo qui t'expliquera comment alculer la moyenne pondérée dans Google sheets :
J'espère t'avoir aidé :D
Bonne soirée 🌜!
Re: Question
Bonjour, DiamantAdorable376!
Merci de faire appel à nos services. :)
Il me fera un plaisir de t'aider à mieux les comprendre.
Premièrement, le verbe have en anglais est le verbe avoir en français.
Si on devait mettre doesn't (does not) devant notre verbe, ce serait l'équivalent de sa forme négative. On l'utilise à la troisième personne du singulier (She/he does not have).
Si non, on utilise don't. (I don't have, You don't have, We don't have, They don't have).
Voici des exemples:
I have a dog = J'ai un chien
She doesn't have a cat = Elle n'a pas de chat
I don't have a hat = Je n'ai pas de chapeau
On utilise "have" avec I, you, we, they.
I have, You have, We have, They have.
(J'ai, Tu as, Nous avons, Ils ont).
Voici l'exception: Il/elle a = He/she has.
Toutefois, à la forme négative (doesn't have), on ne met pas de s à "have" car "does" s'occupe déjà de la conjugaison.
J'espère t'avoir éclairé un peu et n'hésite surtout pas si tu as d'autres questions. :)
Iris
Re: Question
Bonjour OrTimide2683,
Merci pour ta question :)
Effectivement, si ton enseignant donne les formules, ce n'est pas sur la mémorisation que tu dois te concentrer, mais sur l'application des formules et sur le fait de bien comprendre les problèmes. Je t'invite donc à te pratiquer le plus possible. Tu trouveras sur cette page dans la section « Les solides » plein d'exercices qui te permettront de réviser ces notions: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/repertoire-de-revision-mathematiques-1re-et-2e-secondaires-m1001
Sinon, pour ce qui est de l'algèbre, tu peux aller voir des exemples et des exercices sur les sujets d'algèbre qui te posent le plus problème sur cette page: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/algebre-expressions-algebriques-m1068
Je te souhaite bonne chance pour ton examen :D
Sandrine
Re: Question
Bonsoir CoccinelleCalme1190! 😊
Merci pour ta question!
Un verbe conjugué, c’est un verbe qui change pour dire quand et qui fait l’action. Par exemple, dans "Je mange une pomme", le verbe "mange" est conjugué, car il change si on parle d'une autre personne ou d'un autre moment, comme "Il mangera une pomme demain".
Voici une fiche qui te donne des trucs pour bien accorder les verbes: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/trucs-pour-conjuguer-f1228
Si tu veux plus d’explications ou d’autres exemples, n’hésite pas à revenir nous voir! 😊
Bonne soirée! 🌟
Re: Question
Salut FranciumSigma4938!
J'espère que tu vas bien. Merci de faire appel à la zone pour tes questions.
Le "tout" est un homonyme assez complexe. Je crois sincèrement que la manière la plus efficace de le comprendre reste notre fiche notionnelle. La voici :
En plus de lire la fiche, je te conseille de visionner la capsule et de réaliser les exercices. Si jamais tu avais d'autres questions ensuite, n'hésite pas à revenir nous voir.
Je te souhaite une belle journée!
Sébastien
