Best Of
Re: Question
Salut LuneAgile,
La négation « ne... pas » est généralement considérée comme faisant partie du GV ou groupe verbal,
- Exemple : Dans _Il ne mange pas de pommes_, le prédicat est "ne mange pas de pommes".
- Structure : SUJET + NE + VERBE + PAS (+ compléments)] = Le prédicat va inclure le verbe et ses négations.
Je t'invite à regarder la vidéo ci-jointe sur le prédicat, elle résumera mieux que moi ton sujet :)
Bonne journée et bon courage!!
Re: Question
Salut!
Pour apprendre tes tables de multiplication, il n'y a vraiment qu'un seul moyen, la PRATIQUE! ;) Le secret est de se pratiquer le plus possible, et tu verras que bientôt, tu les réciteras comme sur le bout de tes doigts!
Voici des jeux qui te permettront de pratiquer tes tables tout en t'amusant : Météormath et Fin Lapin.
Je te conseille aussi d'aller jeter un coup d'œil à la fiche suivante, tu y trouveras diverses astuces pour t'aider à apprendre tes tables par cœur : Trucs pour apprendre les tables par coeur | Alloprof
En les révisant régulièrement, je suis sûre que tu deviendras un pro très rapidement! À toi de jouer maintenant! :D
Katia K
Re: Question
Concentre toi surtout sur les maths et les sciences, et plus tard au secondaire, essaie de prendre des sciences fortes (Chimie, physique, biologie) et des mathématiques (SN ou TS). Ca t'aiderais pour aller au Sciences Natures vers le CÉGÉP.
Re: Question
Bonsoir SaumonMagnifique297! 😊
Merci pour ta question! 😄
Je crois que tu fais référence à la règle de l’octet.
Cette règle stipule que les atomes ont tendance à atteindre une configuration électronique stable, semblable à celle du gaz noble le plus proche dans le tableau périodique. Les gaz nobles étant très stables, les autres atomes cherchent à leur ressembler en gagnant, perdant ou partageant des électrons.
Dans le cas de l’aluminium, le gaz noble le plus proche est le néon. Pour atteindre cette configuration électronique stable, l’aluminium doit perdre des électrons (plutôt que d’en gagner), ce qui lui permet de respecter la règle de l’octet.
Tu peux voir les éléments juste ici:
Si tu souhaites avoir plus d'informations, je t'invite à consulter la fiche juste ici:
N’hésite pas à revenir si tu as d’autres questions! Je te souhaite une belle soirée! :)
Re: Question
Bonsoir ThonRaisonnable4299! :)
Merci pour ta question! :D
Pour distinguer une réaction endothermique d’une réaction exothermique, on peut se poser la question suivante :
- Est-ce que la réaction absorbe de la chaleur ou en libère?
De façon générale, une réaction exothermique libère de l’énergie vers le milieu environnant, ce qui se traduit souvent par une augmentation de la température. À l’inverse, une réaction endothermique absorbe de l’énergie provenant du milieu, ce qui entraîne généralement une diminution de la température.
Il faut toutefois faire attention à certaines situations particulières. Par exemple, pour que le bois commence à brûler, il doit d’abord absorber de la chaleur afin d’atteindre son énergie d’activation.
Cette étape initiale est endothermique. Cependant, une fois la combustion amorcée, la réaction globale devient exothermique, car elle libère beaucoup de chaleur.
Comme une réaction endothermique et exothermique implique une réaction chimique, on peut toujours supposer qu'il y a des transformations chimiques ;).
Pour plus d'informations sur les réactions endothermiques et exothermiques, je t'invite à consulter cette fiche:
Voilà! J'espère que j'ai pu t'aider un peu! :)
Je te souhaite une belle soirée! Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à revenir nous voir! :D
Re: Question
Bonjour LynxPerspicace9024,
Merci d'avoir fait appel à la Zone d'entraide!
Je vais t'expliquer en détail, qu'est-ce que sont les pourcentages. Les pourcentages servent à montrer une partie d'un tout en la comparant à 100. Lorsqu'on exprime un pourcentage, on utilise toujours ce symbole «%». Ce symbole veut dire «pour cent», donc «sur 100».
Par exemple, 50% représente la moitié, 25% représente un quart et 100% représente le total.
On utilise les pourcentages pour mieux comprendre et comparer des situations, comme des notes à l'école, des statisques, des rabais, des taxes, etc.
Voici une fiche qui te permettra de mieux comprendre le sujet: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/les-pourcentages-et-les-situations-directement-pro-m1548
Ne lâche pas et bon travail!
PommePacifique2853
Question
Je dois faire une feuille aide-mémoire secondaire 2 pour le GRAND EXAMEN de fin d'année!! Je sais pas ce que je devrais écrire (on a le droit de tout écrire mais ça doit tenir sur une feuille régulière 8 1/2 x 11). Donc si un prof pourrait m'aider et me dire quelles stratégies, formules, définitions etc.. que je pourrais écrire sur ma feuille aide-mémoire.
Re: Question
Bonsoir MerleOrange7027 😊
Ne t'en fais pas, je vais t'aider à clarifier le tout!
- La première formule que tu présente comporte une petite erreur. L'expression n'est pas divisé par 180 mais bien par n. Tu auras donc la formule((n-2) x 180/n). Cette formule est utile pour trouver la mesure d'un seul angle intérieur uniquement lorsqu'il s'agit d'un polygone régulier (polygone où tous les côtés et tous les angles sont égaux).
- Ta deuxième formule ((n-2) x 180) est utile quand on te demande la somme de tous les angles intérieurs du polygone. Par exemple, lorsqu'on te demande la somme des angles intérieurs d'un pentagone
- La troisième formule (360/n) te permet de calculer l'angle au centre du polygone. On l'utilise quand on parle d'un polygone régulier inscrit dans un cercle ou quand on mentionne le centre.
Voici une fiche qui pourrait t'aider:
Si jamais tu avais un numéro particulier où tu avais de la difficulté n'hésite pas à l'envoyer. Ça me ferait un plaisir de t'aider!
Mélodie 🎶
Re: Question
Salut RenardJuste7737
Je trouve qu'OrignialSigma9074 ta parfaitement aidé, je veux juste rajouter quelque chose.
N'oublie pas de rester polie et respectueux envers ta professeure, car tu lui doit tout de même le respect.
Au plaisir de t'avoir été utile,
HippocampeComique1176
Re: Question
2 prismes hexagonaux sont semblables
la hauteur du premier est de h1 = 3.74cm
et la hauteur du deuxième est de h2 = 1.7cm
on a donc un rapport k = h1/h2 = 3.74/1.7 = 2.2
Le volume du deuxième V2 = 1248 cm³. On cherche le volume du premier V1 = ?
VLe volume du deuxième, 1248 cm³. On cherche le volume du premier.
Comme un volume a 3 dimensions le rapport est
V1/V2 = k³ = (2.2)³
Tu as donc V1 = (2.2)³ · 1248 = 13288.7
"du premier jai mis 13 288,7 je comprends pas ce que jai mal fait" Moi non plus! À moins qu'il y ait une erreur dans les nombres donnés ou l'identification des mesures (premier versus deuxième).
2 cônes sont semblables
la hauteur du deuxième h2 = 12.56mm
le volume du premier V1 = 9 633.06mm³
et le volume du deuxième V2 = 356.78
on cherche la hauteur du premier h1 = ?
V1/V2 = 9633.06/356.78 = 27 = k³ => k = 3
h1/h2 = k
c'est-à-dire h1/12.56 = 3 => h1 = 37.68
"Jai eu 37,57mm pk c mauvais." Ce qui est la bonne réponse (à une décimale près) selon ton énoncé
