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Re: Question
Bonjour!
Afin de répondre à cette question, je te suggère de consulter la fiche ci-dessous :
En ce qui concerne la deuxième question, serait-ce possible pour toi de nous préciser de quelle période il est question? Cela nous aidera à mieux te répondre! :D
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Re: Question
Bonsoir, RubisIota3608!
Puisque les deux nombres multipliés sont de signes contraires, le résultat est négatif. Tu peux donc les multiplier sans tenir compte des signes, mais en donnant le résultat final avec le bon.
Tu multiplies des nombres décimaux de la même façon que tu multiplies des nombres entiers.
Tu dois juste compter le nombre de chiffres qui sont après la virgule dans les facteurs pour savoir où placer la virgule dans la réponse.
Par exemple, 2,53 × 3,1 = ?
J’écris la multiplication en colonne.
J’effectue la multiplication sans me soucier des virgules.
Je compte le nombre de chiffres qui sont après la virgule dans les facteurs.
Ce nombre m’indique combien de chiffres mettre après la virgule dans la réponse.
Dans cet exemple, il y a 3 chiffres.
Je place la virgule dans la réponse.
Dans cet exemple, je mets 3 chiffres après la virgule.
2,53 × 3,1 = 7,843
N'hésite pas à poser d'autres questions!
Re: Question
Bonsoir, SauterelleDelta6149!
Merci de ton intérêt pour être pro de la zone d'entraide! Étant en secondaire 4, tu pourrais t'inscrire au bénévolat. La personne responsable communiquera avec toi sous peu via la messagerie de la Zone d’entraide. On a hâte de faire ta connaissance!
Re: Question
Bonjour GalaxieSigma4570,
Merci beaucoup pour ta question! Si tous les chiffres présents dans ton énoncé comportent 3 chiffres significatifs, alors tu dois également mettre 3 chiffres significatifs dans ta table de valeur. En effet, il faut respecter le nombre de chiffres significatifs indiqués et il faut essayer de demeurer le plus précis possible. C’est pourquoi je mettrai 3 chiffres significatifs dans ma table de valeur. Voici une fiche qui pourrait t’aider :
J’espère avoir répondu à ta question. N’hésite pas à nous réécrire si des questions persistent!
Re: Question
Bonjour,
Pour effectuer la transformation demandé, tu dois utilisé les propriétés des logarithmes :
\( a \cdot \log_c(b(x-h)) + k = \)
\(\log_c\left( (b(x-h))^a \right) + k = \)
\(\log_c\left( (b(x-h))^a \right) + k \cdot \log_c(c) = \)
Il est à noter ici que puisque \( \log_c(c) = 1, k * \log_c(c) = k*1 = k\).
\(\log_c\left( (b(x-h))^a \right) + \log_c(c^k) = \)
\(\log_c\left( (b(x-h))^a \cdot c^k \right) = \)
\(\log_c\left( b^a \cdot (x-h)^a \cdot c^k \right) = \)
\(\log_c\left( (b^a \cdot c^k) \cdot (x-h)^a \right) = \)
\(\log_c\left( B(x-h)^a \right) \)
où \(B = b^a \cdot c^k\)
Si tu as d'autres questions n'hésite pas à venir les poser !
Bonne journée :)
Re: Question
Bonjour NickelAlpha325, merci pour ta question !
Je pense avoir compris que tu faisais référence à \(y = a(c)^x + k\) pour les fonction exponentielle ?
Le paramètre "a" sert à déterminer si ta courbe va augmenter plus ou moins vite, c'est comme le coefficient directeur des fonctions affines.
Dans cet exemple, je modifie le paramètre "a" la courbe augmente plus ou moins vite, et elle sera décroissante si le paramètre est négatif.
Le "k" définit le point de départ de ta courbe. Elle agit donc comme l'ordonnée à l'origine (qui serait de 10 bactéries dans ton exemple).
Tu peux en savoir plus et utiliser ce simulateur ici : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/la-fonction-exponentielle-m1143
N'hésite pas à nous écrire si tu as d'autres questions !
Re: Question
Bonjour OpaleTurquoise456,
Merci beaucoup pour ta question! Bravo! Ton calcul me semble bon et tu as fait la bonne démarche. Je te félicite pour ton beau travail! Voici une fiche qui pourrait t’aider pour d’autres problèmes du même genre :
J’espère avoir répondu à ta question. N’hésite pas à nous réécrire si des questions persistent!
Re: Question
Salut OrioleBrave6749 !
« Les homophones sont des mots qui se prononcent de la même façon, mais qui ont un sens différent. Ils s’écrivent souvent différemment. »
Voici un exemple créé par Alloprof :
Voici la fiche dans laquelle j'ai trouvé toutes ces informations :
Consulte-la pour avoir plus d'informations !
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à repasser ! :)
À bientôt !
Re: Question
Bonjour OrioleBrave6749
Merci pour ta question!
Les homophones sont des mots qui se ressemblent quand on le dit à voix haute, mais qui s'écrivent de façons différentes.Par exemple, les mots sang,sans et cent se prononcent de la même façon, mais ils s'écrivent différemment.
Tu peux consulter cette page pour en apprendre plus sur les homophones.
N'hésite pas à poser d'autre questions!
À bientôt!
PythonSigma6214







