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Re: Question
Salut!
Ici :
On représente les entiers par des cercles. Chaque cercle = 1 unité. Ainsi, 2 cercles et 8/10 représentent le nombre fractionnaire 2 \(\frac{8}{10}\). On peut ensuite transformer ce nombre fractionnaire en fraction. Pour cela, on multiplie l'entier par le dénominateur, et on additionne le numérateur.
Ce qui nous donne : 2 × 10 = 20, puis 20+8 =28, donc une fraction équivalente à 2 \(\frac{8}{10}\) est \(\frac{28}{10}\). On peut ensuite réduire cette fraction pour avoir une fraction irréductible.
Pour faire l'inverse, soit transformer une fraction impropre en un nombre fractionnaire, tu dois diviser le numérateur par le dénominateur. Le résultat sera un entier + un reste.
Tu dois ensuite garder cet entier, puis le faire suivre d'une fraction où le numérateur sera le reste trouvé et le dénominateur sera le même que celui de la fraction de départ. Voici un exemple :
$$ \frac{7}{2} = 7\div 2= 3 + reste ~de~ 1$$
On a divisé 7 par 2, ce qui nous donne 3 et un reste de 1 (7-6=1).
On garde l'entier 3, et on place le reste (1) dans une fraction dont le dénominateur est le même que celui de la fraction de départ 5/2, donc 2 :
$$ = 3 \frac{1}{2}$$
Je t'invite à consulter la fiche suivante : De la fraction au nombre fractionnaire et l'inverse | Secondaire | Alloprof
Et à revenir nous voir si tu as d'autres questions! :)
Katia K
Re: Question
Bonjour à toi!
Voici des exemples qui pourraient t'éclairer! Un polygone convexe a des angles qui sont plus petits que 180°. Regarde bien les exemples ci-dessous.
Un polygone non convexe (ou concave) a au moins un angle qui est plus grand que 180°. Donc, tu dois observer un angle rentrant dans ton polygone pour conclure que c'est un polygone non convexe. Regarde bien l'exemple ci-dessous.
Pour t'en souvenir, un truc souvent utilisé est celui du chat et de la souris! Par exemple, dans un polygone convexe, la souris n'a aucun endroit où se cacher du chat, alors que dans un polygone concave ou non convexe, la souris peut se dissimuler.
J'espère que cela t'a aidé à éclaircir tes questionnements. :D
N'hésite pas si tu as d'autres questions, ce sera un plaisir de te répondre!
Élizabeth
Re: Question
Merci pour ta question!
Ce petit truc mnémotechnique t'aidera peut-être :
Ours Polaire et Rouge-Gorge
Les premières lettres des noms de ces deux animaux sont très utiles.
La substance Oxydée Perd un ou des électrons et la substance Réduite Gagne un ou des électrons.
Cette page peut t'aider aussi : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/chimie/la-reaction-d-oxydoreduction-c1056
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas!
Re: Question
Salut GalaxieTurquoise6763 😁
Merci pour ta question!
Cette équation s'inscrit dans un problème spécifique où tu dois trouver la valeur de y?
On ne peut la factoriser davantage. Quelle est la consigne de ton travail?
En attente de tes précisions. 😊
À bientôt sur la Zone d'entraide! 😎
Re: Question
Salut AnanasJaune3304 😁
Merci pour ta question!
La combustion implique toujours un combustible, un comburant et une température d'ignition. Le tout peut être représenté par un triangle.
Ce triangle indique que pour arrêter un feu, il suffit d'enlever un des trois éléments.
Tu peux réviser à l'aide d'exercice ici.
Cette page tirée d'un cahier d'élève t'aidera aussi!
Écris-nous si tu as d'autres questions. 😊
À bientôt sur la Zone d'entraide! 😎
Question
Bonjour j'écris une légende en français et je suis pas sure si mes première phrases sont bien formuler. Voici ce que j’ai écrit: C’était une belle journée d’hiver, une fine couche de neige tapissait le sol. Octave, un bûcheron bien respecter dans la région, se prépara pour sa récolte habituelle de bois. Il se dirigea vers la forêt accompagné de sa sœur jumelle nommé Flora. Ils étaient tout les deux doué d’une habileté extraordinaire. Le jeune bûcheron était le plus fort de la région. Ce dernier pouvait couper un arbre en moin de 5 secondes. Flora était tellement rapide qu’il était dit qu’elle pouvait courir plus vite qu’un cheval . « Voici ce que j’ai écrit à date. »
Re: Question
Bonjour R2D2Zen3377,
Je t’invite à consulter cette fiche d’Alloprof qui explique en détails ce qu’est la lithosphère ainsi que les élément qui la composent.
J’espère que cette fiche t’aidera à mieux comprendre la lithosphère et bon projet!
LucioleLucide6774
Re: Question
Salut AnanasChouette8600!
Merci pour ta question. :)
Dans cette fiche, tu retrouveras les conséquences (changements) de la Révolution américaine.
Pour ce qui est des continuités, je te propose de comparer le contexte avant la Révolution et les aspects abordés dans la fiche ci-haut; qu'est-ce qui reste pareil?
En espérant que cela répond à ta question. Si tu en as d'autres, n'hésite surtout pas à nous réécrire, il nous fera plaisir de t'aider à nouveau!
À bientôt,
Océane :)
Océane D
Re: Question
Bonjour,
Merci pour ta question!
L’énergie thermique correspond à l’énergie associée à l’agitation des particules d’un échantillon. Elle dépend de la quantité de particules (masse) dans la substance et du degré d’agitation (température) de ces particules.
Voici un tableau qui résume bien la variation de l'énergie thermique en fonction de ces facteurs :
La température est la mesure du degré d’agitation des atomes et des molécules d’une substance. Le degré d'agitation inclut bel et bien la vitesse des particules. De plus, l'énergie thermique dépend de la température et de la masse. Ton raisonnement est donc correct!
Cependant, les particules ne bougent pas seulement en translation, mais aussi en rotation et elles vibrent sur elles-mêmes. Il faut aussi considérer ces types de mouvements lorsque l'on regarde l'agitation des particules. Voici une fiche explicative sur la théorie cinétique des gaz pour plus d'informations :
Aussi, voici une fiche explicative, sur la chaleur et la température, qui pourrait t'aider :
J'espère avoir répondu à ta question! N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Re: Question
Merci pour ta question!
Rappelle toi de la formule suivante :
$$ G = \frac{-l_f}{l_o} = \frac{h_i}{h_o} $$
Légende :
• G = grandissement
• lf : longueur focale
• lo : distance entre l'objet et le foyer
• hi : hauteur de l'image
• ho : hauteur de l'objet
Sachant que le grandissement est de 2 (l'image est 2 fois plus haute que l'objet), la formule devient donc :
$$ 2 = \frac{-3}{l_o} $$
On peut donc isoler lo :
$$ l_o = -3/2 = -1,5 $$
Puisque lo est négatif et que le miroir est concave, l'objet doit être entre le foyer et le sommet du miroir. Bref, l'objet doit être à :
$$ d_o = 3-1,5 = 1,5\:cm $$
Cette fiche du site d'Alloprof explique les équations des miroirs :
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
