Best Of
Re: Question
Salut, Sam! :)
Merci pour ta question!
Au 17e siècle, les Européens avaient intérêt à s'allier aux Autochtones puisque ces derniers avaient des connaissances plus grandes sur les territoires et leurs ressources. C'est pourquoi, dès le début, les Européens ont créé des alliances commerciales avec les Autochtones. Or, ces alliances, d'abord commerciales, amènent les Français à prendre aussi part à des conflits et à des guerres avec certaines nations autochtones.
Le contrôle du commerce des fourrures était notamment un des plus grands conflits opposants les Français et les Iroquois.
Voici une fiche sur le sujet pour plus de détail (c'est cependant une fiche pour secondaire 3, tu verras ces notions au secondaire):
Cependant, avec la colonisation qui a débuté au 19e siècle, les colonisateurs européens considéraient les Autochtones comme inférieurs. Les premiers missionnaires et administrateurs européens ont donc décidé d’éduquer, d’évangéliser et de civiliser ceux qu’ils appellent les « sauvages ». C'est ce qu'on appelle l'assimilation (tu verras cette notion au secondaire).
Si ça t'intéresse (c'est une fiche de secondaire 4, donc beaucoup plus avancé que toi), tu peux lire un peu sur les pensionnats autochtones, qui enlevaient les jeunes autochtones à leur famille pour les éloigner de leur culture d'origine.:
J'espère vraiment avoir répondu à ta question, n'hésite surtout pas à nous réécrire si tu as d'autres questions.
Profite de ton congé!
Iris
Re: Question
Salut!
Non le calcul que tu montres ne fonctionne pas malheureusement. Personnellement, j'aime grouper les dizaines pour faire la somme:
(83 + 64) + (45 + 43) = ?
Je vais faire la somme des multiples de 10 et des chiffres de 1 à 10 dans des groupes différents:
(80 + 60) + (3 + 4) + (40 + 40) + (5 + 3) = ?
140 + 7 + 80 + 8 = ?
Maintenant je somme les multiples de 10 à nouveau, soit 140 et 80
220 + 7 + 8 = ?
Il ne reste qu'à sommer 7, 8 et 220!
220 + 15 = 235
J'espère avoir pu t'aider, n'hésite pas si tu as encore des questions!
PythonJaune
Re: Question
Salut CarbonePhilosophe266,
Merci pour ta question!
Nous avons cette fiche sur le sujet qui pourrait t'intéresser. Tu retrouveras des exercices sur le sujet juste ici.
Le cycle de l’eau se divise en plusieurs étapes.
D’abord, il y a l’évaporation. L’évaporation, c’est lorsque l’eau des cours d’eau, des lacs ou des océans passe de la phase liquide à la phase gazeuse et se retrouve dans l’air. C’est un processus invisible à l’œil nu 😉
En même temps que l’évaporation, il y a la transpiration. Lorsqu’un être vivant transpire, il perd de l’eau. C’est donc le processus par lequel l’eau est libérée dans l’air par les êtres vivants, surtout les plantes.
Vient ensuite la condensation. Elle se produit dans l’atmosphère lorsque la vapeur d’eau se refroidit et redevient liquide sous forme de fines gouttelettes. Cela permet la formation des nuages, du brouillard et de la buée.
Toute cette eau finit par retomber au sol sous forme de précipitations, comme la pluie, la neige ou la grêle.
Lorsque l’eau atteint le sol, une partie s’écoule à la surface en glissant sur les roches ou les pentes : c’est le ruissellement. L’eau se déplace d’un point plus haut vers un point plus bas, ce qui explique le courant dans les rivières et les ruisseaux.
Une autre partie de l’eau pénètre dans le sol : c’est l’infiltration, comme lorsque tu arroses une plante.
Finalement, l’eau qui s’infiltre et qui n’est pas absorbée par les plantes circule sous la surface de la Terre. On appelle cela la circulation souterraine. Cette eau peut éventuellement ressortir par des sources ou rejoindre les cours d’eau, et le cycle recommence.
En espérant t'avoir aidé,
N'hésite pas si tu as d'autres questions,
Laurie
Laurie S
Re: Question
Bonjour,
Merci de nous faire confiance.
Nous avons deux articles spécifiquement créés pour aider les parents dont les enfants présentent des difficultés en écritures. Les voici:
Pour aider à la motivation relativement à la tâche d'écriture, je vous invite à créer des moments où l'écriture est un jeu, où l'écriture est un plaisir. Par exemple, en écrivant une histoire en famille, en écrivant une recette, en jouant à Scrabble, etc.
J'espère que ces quelques trucs pourront vous aider.
N'hésitez pas à revenir nous voir si vous avez d'autres questions.
Karen
Karen M
Re: Question
Salut CarbonePhilosophe266 !
Merci d'utiliser la zone d'entraide. :)
Chez Alloprof, on te propose des exercices dans nos fiches. Si tu veux des exercices de type résolution de problème, je t'invite à demander à ton enseignant ou à faire une recherche sur internet ! :)
Voici notre fiche sur la résolution de problème :
Après une petite recherche sur le web, voici un site qui offre des résolutions de problèmes à imprimer (C1, C2 et C3).
J'espère que cela répond à ta question. N'hésite pas à repasser nous voir si tu as d'autres questions ! :)
Joyeuses fêtes !
Angélique
Re: Question
Salut GalaxieAlpha7925! 😎
Tout dépendant de ton clavier, il se peut que des raccourcis soient disponible pour écrire des guillemets. Comme je ne connais pas ton clavier, je te suggère de faire des petites recherches pour voir si c'est possible.
Sinon, même si c'est moins pratique, tu peux insérer des caractères dans Word. Tu vas pouvoir trouver les guillemets là!
J’espère que la réponse t’a aidé! Ne te gêne pas si tu as d’autres questions, ça va me faire plaisir d’y répondre! 😊
PoutineOrange5768
Re: Question
Merci pour ta question!
Il y a plus de récupérations pour les élèves au secondaire puisqu'il y a plus de matière au secondaire qu'au primaire. Si tu clavardes avec une personne de l'équipe d'Alloprof et qu'elle te suggère une fiche qui n'est pas de ton niveau, tu peux lui demander d'en envoyer une qui est de niveau primaire. Cela dit, il arrive parfois que la matière enseignée au secondaire est très similaire à celle enseignée au primaire, et donc, que tu puisses comprendre grâce à une fiche plus avancée.
Tout de même, je te suggère de faire une demande ou suggestion d'amélioration :
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
