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Re: Question
Rebonjour GalaxieSigma4570! 😊
Merci pour ta question!
Oui, il est toujours pertinent d’inclure les incertitudes et de tenir compte des chiffres significatifs dans les tableaux. Cela rend les données plus précises et conformes aux attentes scientifiques.
Cependant, cela peut dépendre des exigences spécifiques de ton enseignant(e). Je te recommande donc de lui poser la question directement pour avoir une réponse claire et adaptée à ton contexte.
Pour plus d’informations sur les rapports de laboratoire, je t’invite à consulter cette fiche : Le rapport de laboratoire | Secondaire | Alloprof
J’espère que cela t’a aidé! Si tu as d’autres questions, n’hésite pas à revenir nous voir, ce sera un plaisir de t’aider.
Bonne journée et bon travail! 😊
Re: Question
Bonsoir OrRose2689,
Merci pour ta question! 😊
La réponse dépend effectivement de la manière dont la question est formulée :
- Si on cherche l’endroit précis où le zygote s’implante, la réponse est l’endomètre, car c’est dans cette couche interne de l’utérus que le zygote s’accroche après la fécondation.
- Si la question est plus générale et concerne l’endroit où le zygote se développe, alors la réponse est l’utérus, puisque c’est dans cet organe que tout le développement embryonnaire et fœtal a lieu.
En résumé, les deux réponses sont valides puisque l’endomètre fait partie de l’utérus. Le choix de la réponse dépend du degré de précision demandé dans la question.
Pour en savoir plus, je t’invite à consulter cette fiche très utile : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/de-la-fecondation-a-l-accouchement-s1314.
J’espère que ma réponse t’a éclairé! Si tu as d’autres questions, n’hésite pas à nous les poser.
Bonne soirée! 😊
Re: Question
Bonjour GalaxieSigma4570! 😊
Merci pour ta question!
Pour réviser efficacement, tout dépend de la matière, mais voici quelques conseils :
- Utilise les mini-récups interactifs : Ce sont des vidéos interactives avec des questions et des explications qui te guideront pas à pas. Elles sont simples à utiliser et très utiles pour consolider tes connaissances.
- Fais des exercices : Alloprof propose des exercices pratiques que tu peux essayer pour t’entraîner. N’hésite pas à les faire régulièrement pour progresser.
- Travaille avec les fiches : Lis les fiches explicatives, essaie les exemples proposés, et vérifie tes réponses avec les solutions pour comprendre ce que tu maîtrises et ce que tu dois améliorer.
Tu peux tout retrouver ici : Répertoire de révision – Chimie – Secondaire 5 | Secondaire | Alloprof
Si tu as des questions sur une notion précise, reviens nous voir, ce sera un plaisir de t’aider.
Bonne journée et bonne révision! 😊
Re: Question
Bonjour,
Dans une opération avec une multiplication et une division, tu les traites de gauche à droite. Donc, tu fais la première opération que tu rencontres. Par exemple, dans l'opération 6 ÷ 2 × 3, tu fais d'abord 6 ÷ 2, puis tu multiplies le résultat par 3.
Bonne journée :)
Kevin H
Re: Question
Je ne suis pas de alloprof, mais je peu donner une réponse. Ça signifie que le 3 est périodique. Ainsi, le 3 continue à l'infinit. Donc, 0,33333...
Dans les calculs, tu peux l'arrondir ou le mettre en fraction (Pour avoir la réponse exacte)
Re: Question
Bonjour ! Ça signifie une infinité de cet chiffre qu'on appelle une période d'un nombre :
Ex : celui-ci égale à 0,3333333333333(...)
Donc, pour éviter la répétition, on met une barre !!
Bonne soirée
Re: Question
Bonjour MercureAutonome7573 !
Voici une très bonne exemple : 971 340
Le 0 est à la position des centaines de mille : c'est 9 centaine de mille, alors il vaut 900 000.
Tu peux visiter cette site d'alloprof et cette vidéo :
J'espère t'avoir aidé :D
N'hésite pas à nous reposer ta question si tu as besoin d'aide :D
Bonne journée :)
Re: Question
Bonsoir, MercureAutonome7573!
Ta question n'est pas assez claire, mais je vais t'indiquer comment reconnaître ou écrire la valeur de la centaine de mille.
D'abord, on indique qu'on est dans l'ordre des milliers, donc on commence à mille, soit 1 000. Ceci est l'unité de mille. Ensuite, pour être à la centaine, c'est donc 100 000.
Si tu as d'autres questions sur les positions et les valeurs des nombres, consulte la fiche suivante!
Andréa C
Re: Question
Bonjour PerleRose.
Merci d'utiliser la Zone d'Entraide!
Pour bien t'organiser à ta C1 ou ta résolution de problèmes, il faut d'abord et avant tout comprendre et savoir ses notions. Tu peux parler à ton enseignant(e) pour savoir sur quoi portera l'examen. Est-ce que ce sera des fractions, les nombres décimaux, les angles, etc..? Tu peux aussi passer en revue ton cahier pour voir toutes les notions apprises ou du moins le chapitre sur lequel tu es en ce moment et te faire une feuille pour réviser et te mémoriser.
Sur le moment présent, la meilleure chose à faire est de surligner les choses importantes tel que les nombres, les mots accrocheurs comme surface, contour ou cm². Ensuite, il faut que tu mets en évidence (encadre, souligne, encercle, etc.) la question ou ce qu'on cherche. Lorsque tu vas être en train de résoudre, il est important de
- Numéroter tes étapes
- Ajouter des titres à tes étapes (Ex : trouver côté gazon)
- Mettre tes réponses de calculs en plus gros pour te retrouver après.
- Surligner les réponses importantes pour ne pas te perdre
- Écrire les mesures sur la forme si tu fais des résolutions portant sur les mesures.
Surtout, après avoir finalement fini, c'est ultra important de te vérifier. Je me souviens, j'ai moi-même réussi à repérer quelques bêtises et à les corriger avant de rendre ma copie au professeur.
Je te souhaite un C2 avec une bonne réussite. Ne lâche pas et stresse pas trop!
À une prochaine!
QuartzSarcelle2575
Re: Question
Bonsoir! 😊
En me basant uniquement sur ces hypothèses, je dirais que l’hypothèse 1 est la plus pertinente! Cette hypothèse stipule que le volume occupé par un gaz correspond à l’espace disponible pour les particules. Plus cet espace est occupé, plus le nombre de particules (ou de moles) augmente.
C’est clairement l’hypothèse qui explique le mieux la loi d’Avogadro, qui montre que le volume d’un gaz est directement proportionnel au nombre de moles (V∝n).
J’espère que ma réponse t’a éclairé! Si tu as d’autres questions, n’hésite pas à revenir nous voir. 😊
Bonne soirée!
