Best Of
Re: Question
Bonjour DiamantAuthentique7467! 😊
Merci pour ton intérêt!
Je transmets ta demande à la personne responsable des pros de la zone d'entraide pour la période du 8 janvier au 8 février. Garde un œil sur ta messagerie Alloprof, tu recevras une réponse prochainement!
Passe une excellente journée! 😄
Re: Question
Salut !
Il n'y a pas de vide qui se crée, car l'eau se fait pousser par le gaz qui produit (déplacement d'eau). Il n'est pas visible, mais sur le bouchon en caoutchouc, il y a un trou permettant à l'eau de s'échapper seulement, car elle est plus dense que le gaz. Cependant, tu peux aussi voir qu'un partie du gaz s'échappe par ce trou quand même.
La réaction peut en effet être exothermique et dégager de la chaleur. Toutefois, comme le système n'est pas adiabatique (étanche), la chaleur se dissipe et la température du montage est en équilibre avec l'environnement.
J'espère que cela ait pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne journée !
Ramzi Z
Re: Question
Salut !
Félicitation, ta démarche est la bonne et tu sembles avoir compris les concepts clés ! :)
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne journée !
Ramzi Z
Re: Question
Salut !
Essayons de commencer le premier numéro à l'aide de la fiche ensemble et tu pourras effectuer le reste par toi-même. Selon la fiche :
$$ \begin{align}\color{#3A9A38}{a}\text{A}\ +\ \color{#3A9A38}{b}{\text{B}}&\rightarrow \color{#3A9A38}{c}\text{C}\ +\ \color{#3A9A38}{d}\text{D}\\\\ \dfrac{\color{#3A9A38}{a}}{\color{#3A9A38}{c}}&=\dfrac {\color{#FA7921}{n_{\text{A}}}}{\color{#FA7921}{n_{C}}}\end{align} $$
Si tu remplaces par le \(CPO_2\) et le \(Fe_2O_3\), on obtient l'équation suivante :
$$ \frac{3}{1}=\frac{n_{CO_2}}{n_{Fe_2O_3}} $$
$$ \frac{3}{1}=\frac{n_{CO_2}}{15,0} $$
Il ne te reste plus qu'à isoler \(n_{CO_2}\).
J'espère que cela ait pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne journée !
Ramzi Z
Re: Question
Puisque l'addition est commutative, même si on enlève les parenthèses, la valeur finale ne change pas.
Donc ça va devenir
3x + (4x + 6)
= 3x + 4x + 6
= (on peut simplifier les monômes)
Re: Question
Bonjour SaturneMauve1406,
Merci d'avoir utilisé la Zone d'entraide!
Imaginons que tu as une expression avec des parenthèses, comme celle que tu as mentionné. Ce que tu dois comprendre, c'est que les parenthèses ne changent pas vraiment les opérations qu'elles contiennent, à condition qu'il n'y ait pas de signe négatif devant (dans ce cas, on distribuerait un signe moins).
Quand tu vois un "+" devant une parenthèse, cela veut dire qu'il n'y a pas de changement à l'intérieur de la parenthèse. Le but, c'est de "libérer" ce qui est à l'intérieur de la parenthèse et de le remettre dans l'expression, en gardant les signes corrects.
Penses-y comme si tu ouvrais une boîte : tout ce qui est dedans sort, mais sans changer. Une fois que tu as sorti ce qui était dans les parenthèses, tu peux ensuite chercher s'il y a des termes similaires à ajouter ensemble (par exemple, les x).
J'espère que c'est plus clair pour toi!
Bon courage!
PerleAlpha362
Re: Question
Salut Saturne Mauve,
Merci d'utiliser la Zone d'Entraide!
On voit ici qu'il est question d'additions d'expressions algébriques avec parenthèses. La chose qu'il faut absolument faire avant de résoudre son expression est d'éliminer les parenthèses pour moins de confusion. Pour ce faire, tu dois :
- Regarder ce qui est devant la parenthèse (+, -, rien)
- Si c'est un +, n'appliquer aucun changement aux opérations et déblayer les parenthèses.
- Si c'est rien, n'appliquer aucun changement aux opérations et déblayer les parenthèses.
- Si c'est un -, inverser les positifs et les négatifs des termes contenues dans la parenthèse.
Ex : 5x - (8x + 6 - 4y) = 5x - 8x - 6 + 4y
Donc, si on retourne à ton exemple, ce que tu devrais faire serait de n'appliquer aucun changement tout en retirant tes parenthèses, donc :
3x + 4x + 6
Et après, donc tu peux simplifier ton équation. J'espère t'avoir aidé! À bientôt!
Lâche pas!
QuartzSarcelle2575
Re: Question
Bonjour RubisMagnifique,
Merci d'utiliser la Zone d'Entraide!
Il semble qu'il faut que tu mettes en relation les fractions équivalentes. Il faut que tu essaies de trouver sur la colonne de gauche la fraction irréductible de la fraction sur la colonne de droite.
Si tu pars de tes fractions de droite vers tes fractions de gauches, tu dois tenter des divisions alors que si tu fais l'inverse, tu multiplies.
Penses à tes multiples. Si tu fais tes tables de 7, de 8 et de 11, est-ce que trouves des dénominateurs qui te disent quelque chose?
Je te laisse sur cette réflexion. Si tu ne comprends toujours pas, n'hésite pas de spécifier la chose que tu doutes dans la Zone d'Entraide!
À bientôt!
QuartzSarcelle2575
Re: Question
pour t'aider tu peut les mettre sur des dénumérateur common. Dans ce cas ici 90 serais l'idéal alors tu les met tout sur 90. Prennont par exemple 2/3 pour avoir 90 en dénumérateur ( en dessous) il faut multiple le 3 par 10 et par le fait meme le 2 par 10 aussi pour garder un fraction équivalente on obtient 60/90 qui est égale a 2/3. Apres tout les avoir mis sur 90 si tu place les numérateurs du plus petit au plus grand c'est croisant et si du plus grand au plus petit c'est décroissant. J'espere que c'est pas mal expliquer j'ai fait de mon mieu
Re: Question
Salut,
Merci d'avoir utilisé la zone d'entraide.
La ou les expansions sont des compléments du noyau. Ce sont des mots ou groupes de mots qui viennent compléter l’idée exprimée par le noyau.
Petit rappel: Un noyau est un mot qui donne au groupe le nom de sa classe et qui commande, sur le plan syntaxique, les autres éléments du groupe appelé expansion.
Par exemple:
Le noyau d'un groupe nominal est un nom.
Ainsi, tout groupe de mots a, au moins, un noyau. Ce noyau peut être accompagné d'une ou plusieurs expansions.
Par exemple:
Le paléontologue a déterré des os anciens.
Des os anciens est un groupe du nom, donc os est le noyau. Ce GN a comme expansion un groupe adjectival (ancien).
Pour mieux comprendre, je t'invite à consulter la fiche suivante:
N'hésite pas à revenir nous voir si tu as d'autres questions.
Karen
Karen M
