Best Of
Re: Question
Sil n’y avait pas de courant Yasmine irait tout droit à 4 km//h (pour arriver plus vite)
avec le courant, le vecteur résultant vise aussi à arriver rapidement tout en tenant compte du courant
son angle nous permet de déterminer la distance à parcourir en amont
pour les vitesses tan θ = 4/1.5 => θ = arctan (4/1.5) pour les distances tan θ = 500m /distance en amont
=> distance en amont = ?
Tu sembles avoir bien compris (ta méthode était plus longue mais donne en bonus la norme du vecteur résultant) mais tu as utilisé 5 au lieu de 1.5 pour la vitesse du courant dans tous tes calculs
Re: Question
Coucou,
Un changement physique est un changement où les molécules avant et après le changement reste les mêmes et c'est un changement généralement réversible.
Types de changements physiques :
- Changement de forme : Pliage, découpage, déchirage, collage, etc...
- Changement d'état : Fusion, Condensation Liquide, Vaporisation, etc...
- Préparation d'un mélange : Sel + Eau, Bouillon + Légumes, Lait + Céréales, etc..
- Séparation d'un mélange : Sédimentation, Filtration, Décantation, etc...
Les changement chimiques, eux, ne sont pas réversibles et lors du changement, les molécules ne restent plus les mêmes. Généralement, de nouvelles substance sont formées.
Types de changements chimiques :
- Oxydation (Pomme brunit, Fer rouillit)
- Neutralisation (Acide devient neutre, Basique devient neutre)
- Combustion (Cuire, brûler, carboniser, etc...)
- Décomposition (Électrolyse de l'eau)
Indice de changements chimiques :
- Changement de température (Feu)
- Effervescence (Bulles inattendues)
- Précipité (2 liquides translucides -> solide)
- Émission de lumière (Bougie)
- Changement de Couleur inattendue (Bleu + Mauve -> Orange)
Alors voilà, c'est tout. J'espère t'avoir aidé à les différencier. Voici une fiche sur ce que je viens de te parler :
https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/les-changements-physiques-s1051
https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/les-changements-chimiques-s1059
Bonne soirée et bonne continuation!
QuartzSarcelle2575
Re: Question
Hello!
Fluids are something that is able to take the shape of a container or a jar.
So, the fluids topic is divided into two categories :
The compressible ones and the incompressible ones.
Compressible fluids are gas, it means that if you get the container to be more narrow, the volume of the gas will fit accordingly. And incompressible fluids are liquids, if you try to reduce the volume of the container, the liquid will refuse to lose volume, because the particles are too close to each other compared to the gas.
Examples of gas in the human body :
Dioxygene, Intestinal gas
Example of liquids in the human body :
Blood, tears, urine, digestive juices, saliva, etc.
I covered what are the fluids. I hope it has been clear for you!
Here is a page about it from Alloprof : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/sciences-les-fluides-compressibles-et-incompressibles-s1131
Have a good day!
QuartzSarcelle2575
Re: Question
Bonjour CielArtistique9545,
Merci d'utiliser la zone d'entraide:)
Ces exemples te démontrent simplement que, soustraire un nombre négatif revient à ajouter son opposé ( l'opposé d'un nombre négatif est un nombre positif):
exemple: 2- (-4) = 2+4 = 6
Dans les autres exemples, on montre que soustraire un nombre positif revient à ajouter son opposé (l'opposé d'un nombre positif est un nombre négatif):
Exemple: 3-7 = 3 + (-7)=-4
Voici une fiche qui tu pourras consulter:
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
PapillonEnthousiaste8094
Re: Question
Salut LynxZen7713!
Merci pour ta question. :)
Tu trouveras réponse à ta question dans la lecture de cette fiche explicative portant sur le rôle de l'Église en Nouvelle-France!
Je t'invite donc à la consulter. :D
En espérant que cela répond à ta question. Si tu en as d'autres, n'hésite surtout pas à nous réécrire, il nous fera plaisir de t'aider à nouveau!
À bientôt,
Océane :)
Océane D
Re: Question
Allo FourmiHumble8788,
Merci pour ta question!
Nous nous concentrons sur les sujets du secondaire. Je te conseille de consulter ton enseignant ou le centre d'aide en mathématique de ton école.
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re: Question
Bonjour GalaxieUpsilon9141
Merci d'utiliser la zone d'entraide
Merci de ton intérêt! La personne responsable te contactera sous peu ! :)
Reviens nous voir
Bonne continuation
OlorotitanTurquoise271
Re: Question
Salut!
Merci de faire appel à nos services! 🙂 On te remercie beaucoup de ton intérêt pour devenir pro de la zone d'entraide! Nous recherchons présentement des pros de la Zone pour la période du 8 janvier au 8 février, si cela t’intéresse, une responsable communiquera avec toi sous peu via la messagerie de la Zone d’entraide.
Merci pour ton souhait de t'engager envers Alloprof, on a bien hâte de faire ta connaissance! :)
Katia K
Re: Question
Salut!
4 douzaines représentent le nombre : \(4 \times 12 = 48\). Donc, on nous dit que, pour faire 48 biscuits, il nous faut 3/4 de tasse.
Tu peux diviser 288 biscuits par 48 biscuits pour trouver le nombre de fois que l'on aura besoin de 3/4 de tasse ;)
Je te laisse essayer avec ces indices. Si tu as d'autres questions, on est là! :)
Katia K
Re: Question
Salut!
Tu es sur une bonne lancée! ;)
Tu dois en effet utiliser le théorème de Pythagore. Comme tu l'as identifié, GB = CG = x/2. Tu as donc le triangle rectangle suivant :
En appliquant Pythagore, on a :
$$ x^2 = 3^2 + (\frac{x}{2})^2$$
On a un seul inconnu dans cette équation, on peut donc la résoudre! ;)
Je te laisse faire le calcul. J'espère que c'est plus clair pour toi! :)
Katia K
