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Re : Question
Allo FlamantMauve4642,
Merci pour ta question!
Le français de secondaire 5 est nécessaire au diplôme d'étude secondaire. Tu as besoin de ton diplôme pour aller au cégep! Par contre, tu peux t'informer pour si tu peux le faire au cégep ou en cours d'été!
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re : Question
Salut!
Tu as une fonction exponentielle dans ce numéro.
Pour l'option 2, la valeur initiale est de 20 000$, et le facteur multiplicatif est de 1,04 (4%). Le facteur est appliqué une seule fois par année, donc b=1.
La règle de la fonction sera donc : \(f(x)=20 000(1,04)^x\). Tu n'as ensuite qu'à calculer f(5) pour trouver le montant qu'elle obtiendra 5 ans plus tard lorsqu'elle aura 25 ans.
Pour l'option 1, tu dois calculer manuellement l'intérêt accumulé chaque année.
La 1re année, elle gagne 2% de 20 000$, donc 400$. La somme est donc de 20 400$ à la fin de la première année.
La 2e année, elle gagne 3% de 20 400$, donc 612$. La somme est donc de 21 012$ à la fin de la première année.
La 3e année, elle est à 104% de 21 012$, donc elle a 21 852,48$.
etc.
Je te laisse terminer. Voici une fiche qui pourrait t'être utile : La résolution de problèmes impliquant la fonction exponentielle | Secondaire | Alloprof
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire! :)
Katia K
Re : Question
Merci pour ta question!
D'abord, un changement physique est un changement qui ne modifie pas la nature ou les propriétés caractéristiques de la matière. Les substances à la fin du changement demeurent les mêmes.
Ensuite, un changement chimique est un changement qui modifie la nature et les propriétés caractéristiques de la matière. De nouvelles substances sont formées à la fin du changement.
Distinguer les deux types de transformations de la matière revient souvent à savoir repérer les indices de leur présence.
Les changements physiques donnent les indices suivants de leur présence :
• Les changements de forme d'un objet : déformation, torsion, étirement, rupture, tension, etc.
• Les changements d'état d'un objet : transitions entre les états de la matière (condensation, ébullition, sublimation, etc.)
• La préparation et la séparation de mélanges : la préparation et la séparation de mélanges ne fait que changer les propriétés physiques des objets en changeant leur arrangement dans l'espace
Souvent les changements chimiques donnent les indices suivants de leur présence :
• La formation d'un gaz (effervescence) : production d'un gaz qui n'était pas présent au début de la réaction
• La production ou l'absorption de chaleur : augmentation ou diminution de la température de l'environnement immédiat de la réaction
• La production de lumière vive
• Le changement de couleur significatif des réactifs d'une réaction : changement significatif et non faible (comme le changement de teinte après une dilution)
• La formation d'un précipité : solide insoluble formé à partir de substances liquides qui réagissent ensemble
Somme toute, l'essentiel pour distinguer les changements physiques des changements chimiques est toujours de revenir à la définition. Il faut se demander si une transformation change la nature et les propriétés caractéristiques d'une substance ou non.
Cette page du site d'Alloprof risque de t'aider : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/les-transformations-de-la-matiere-s1040
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Re : Question
Bonsoir ElfeArtistique8959!
Tu trouveras dans la fiche de notre bibliothèque qui traite de la combustion
https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/la-combustion-et-le-triangle-de-feu-s1065
plusieurs informations intéressantes comme le fait qu'en général 2 gaz sont produits lors d'une combustion soit le CO2 et la vapeur d'eau (H2O).
C'est à dire que lorsqu'on fait brûler une buche de bois, il y a du CO2, de la vapeur d'eau et bien sûr de la suie (inclus dans la fumée qui se dégage et qui donne cette odeur caractéristique si agréable!)
Alors crois-tu maintenant qu'il soit normal que la masse des cendres soit inférieure à la masse du bois d'origine? Mais où est passée la masse manquante? Si on avait pu récupérer le CO2, la vapeur d'eau et la suie (fumée) lors de la combustion crois-tu qu'il soit possible que la loi de la conservation de la masse soit vraie alors? Je pense que tu es capable de conclure par toi-même! ;-)
Tu peux aussi consulter la fiche suggérée en lien avec ta question que notre système automatisé te propose pour approfondir la concept de "conservation de la masse" également.
N’hésite pas à nous écrire à nouveau si tu as d’autres questions. Bonne soirée! :-)
ThonLucide8631
Re : Question
Bonjour,
Il y a trois méthodes pour calculer le PPCM.
La première est celle des facteurs. Elle est utilisée surtout lorsqu'on a de petits nombres.
La deuxième est celle du tableau des diviseurs premiers. On l'utilise pour deux grands nombres.
La troisième s'intitule l'arbre des facteurs et est polyvalente.
Tu peux les apprendre sur la fiche à ce sujet.
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Andréa C
Re : Question
Salut!
Un nombre carré est le produit obtenu lorsqu’on multiplie un nombre par ce même nombre.
Voici la liste des 10 premiers nombres carrés :
1 car 1×1=1
4 car 2×2=4
9 car 3×3=9
16 car 4×4=16
25 car 5×5=25
36 car 6×6=36
49 car 7×7=49
64 car 8×8=64
81 car 9×9=81
100 car 10×10=100
Dans ce tableau, les nombres carrés sont soulignés en gris :
En bref, lorsque tu multiplies n’importe quel nombre par lui-même, la réponse que tu obtiendras sera un nombre carré.
N’hésite pas à nous réécrire si tu as d’autres questions :)
Katia K
Re : Question
Salut,
Juste te mentionner que je ne suis pas prof de math mais se sont des notions de bases en mathématique donc je pense pouvoir t’aider.
Premièrement avec ce genre de situation il est crucial de décortiquer le probleme donc j’ai ajouter des lettres qui representent des points/mesures importantes je te recomende d’utiliser cette technique a l’avenir en math.
1.les informations que le probleme nous donne et ce qu’on cherche
2.Trouver le segment GH qui nous permet de déterminer AB (soustraction )
3. Avec les theoreme de thales tu peut trouver AB
4.Tu peux trouver ta réponse final (AE) avec une addition de AB et BE
En principe, la réponse final devrais donner 6,0 m
Re : Question
Bonjour,
D'abord, on se rappelle que la forme factorisée est celle-ci:
$$ f(x)=a(x-x_{1})(x-x_{2}) $$
et que la forme canonique est celle-là:
$$ f(x)=a(x-h)^{2}+k $$
En premier, il faut calculer la valeur du paramètre h en utilisant la formule du point milieu.
$$ h= \frac{x_1 + x_2}{2} $$
où x1 et x2 sont les deux zéros.
En deuxième, pour calculer k, il faut remplacer x, dans l'équation, par la valeur de h trouvée précédemment.
Consulte la fiche explicative sur les formes d'écriture de la fonction polynomiale de degré 2, puis clique sur la section du passage de la forme factorisée à la forme canonique.
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Andréa C
Re : Question
- Tu as bien identifié le sommet de la parabole: (3,4)
- 2 secondes après le maximum de la fonction c'est donc quand x = 3 + 2 = 5 secondes,
- donc quand y = -(5-3)²/4 + 4 = -1 + 4 = 3 m
- combien de temps la balle est restée au dessus de 3m ? bien tu sais que c'était le cas pendant 2 secondes après le sommet et comme une parabole est symétrique ça veut dire que c'était le cas avant aussi pendant 2 secondes donc la réponse à la deuxième question est 4 secondes
Ne mêle pas les x et les y
Re : Question
Bonjour!
Pour qu'un oral se passe bien, la meilleure chose est de bien se préparer. Pour te préparer, je te suggère de te faire une liste des points que tu veux aborder et, surtout, de te pratiquer plusieurs fois. Je te suggère de faire ton oral en pratique au moins 5 fois. Pour t'exercer à parler devant des gens, tu peux le faire devant des amis ou devant tes parents! :D
Laurie :)
Laurie C
