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Re : Question
Salut!
Pour résoudre cet exercice, tu dois trouver la règle de chaque fonction! Une fois que tu auras trouvé la règle sous forme canonique y=ax+b, tu constateras une suite logique entre les taux de variation et les ordonnées à l'origine! ;)
Petit indice, écrit le taux de variation de chaque fonction sous forme de fraction.
Voici une fiche qui pourra t'aider à trouver une règle :
Essaie de débuter l'exercice avec ces indices, et reviens nous voir si tu as besoin d'un coup de pouce supplémentaire! :)
Katia K
Re : Question
Salut,
D'habitude on explique souvent le fonctionnement du laboratoire lors d'un cours. Je suggeste de revoir tes notes de cours.
J'espère que ça t'aide !!! :D
Re : Question
Bonjour ChromeTurbo,
Merci de faire appel à nos services! :)
Un cahier des charges, c’est un document qui liste les règles et exigences d’un projet : ce qu’on doit faire et ce qu’on doit respecter.
Voici une fiche qui pourrait t’aider à mieux comprendre: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/le-cahier-des-charges-s1451
N’hésite surtout pas à revenir nous voir si tu as d’autres questions!
SoleilTimide
Re : Question
Bonjour GeaiLibre364,
Je vais te guider pour t'aider à trouver la réponse, et ne t'inquiète pas de poser «trop» de questions, on est là pour t'aider :)
Je te suggère d'utiliser la méthode de proportions pour résoudre ce problème mathématique. Je vais t'expliquer comment résoudre cette situation de problèmes. Donc, on sait que la production de chaises dépend du nombre d'ouvriers, du nombre de journées et du nombre d'heures par jour.
Pour trouver la solution, il faudra effectuer une proportion. Donc la proportion sera 15 ouvriers x 12 journées x 8 heures divisée par 2500 chaises (exprime le sous forme de fraction) est égal à 32 ouvriers x ? journées x 10 heures divisée par 6000 chaises (mettre encore sous forme de fractions).
Ensuite tu dois calculer de chaque coté, ce qui te donnera 1440 sur 2500 (sous forme de fraction) est égal à 320? sur 6000 (sous forme de fraction). N'oublie pas que le «?» est ton inconnue, en d'autres mots, le nombre de journées de 10h que tu cherches.
Pour finir, effectue la méthode du produit croisé pour trouver ton «?». La réponse final sera de 10,8 journées, tu peux l'arrondir à 11 journées, dépendemment du degré de mesure que ton/ta prof te donne.
Voici 1 fiche qui t'explique comment bien effectuer un calcul de proportions et comment exécuter un produit croisé :https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/les-proportions-m1547
N'hésite pas à revenir nous voir si tu as d'autres questions!
PommePacifique
Re : Question
Cela prend 15 ouvriers pendant 12 jours à 8 heures de travail par jour pour produire 2500 chaises.
Donc 15 x 12 x 8 = 1440 heures pour produire 2500 chaises
1440/2500 = 0.576 heure par chaise représente l'effort à donner en temps pour produire une chaise
Combien de journées J de 10 heures avec 32 ouvriers (travaillant au même rythme que précédemment) faudrait-il pour fabriquer 6000 chaises
au rythme de 0.576 heure par chaise cela prendra donc
0.576 heure/chaise x 6000 chaises = ........... heures
pour ce nombre d'heures combien faut-il de jours à 32 ouvriers, travaillant 10 heures par jour:
32 x J x 10 = ......
donc J = ?
Re : Question
Bonsoir OrioleRose4460,
Merci de faire appel à la Zone d'entraide,
Il est tout à fait normale d'avoir de la difficulté dans certaines matières. Pour t'aider à améliorer tes résultats, je te suggère d'aller en parler avec ton/ta professeur.e. Après une évaluation orale, grammatical, de lecture, etc. je te conseille d'aller en récupération pour voir tes erreurs dans tes examens et en discuter avec ton/ta prof. Dépendamment de ton besoin en français, il y a des quantités de ressources que tu peux trouver sur notre site Alloprof.
Tu peux d'ailleurs aller à la bibliothèque ou trouver des exercices en ligne pour améliorer ta compréhension et dénicher des meilleures notes!
Ne lâche pas!
PommePacifique2853
Re : Question
Je pense que tu devrais étudier régulièrement tout en t'amusant parce que l'étape 2 tu peux pas trop réussir ça change rien tant que tu te rattrapes dans l'étape3
Re : Question
Bonjour PandaRouge1938,
Merci pour ta question !
Pour identifiquer un solide, il faut utiliser des propriétés caractéristiques. Dans ta question, les seules propriétés qui permettent d'identifer les solides sont la masse volumique et la solubilité dans l'eau car elles sont des propriétés physiques caractéristiques. Ces propriétés sont propres à chaque substance et restent les mêmes même si la quantité change.
La masse et le volume sont des propriétés qui dépendent de la quantité de solide présente dans la bouteille et ne permettent pas d'identifier une substance.
Voici une fiche qui t'explique plus précisement les propriétés physiques caractéristiques: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/les-proprietes-physiques-caracteristiques-s1014
Bon succès!
PommePacifique
Re : Question
Bonjour PandaRouge,
Merci de faire appel à nos services!:)
Pour identifier une substance, on doit utiliser des propriétés caractéristiques, c’est à dire des propriétés qui ne dépendent pas de la quantité de matière.
A. La masse du solide - Non. Ce n’est pas utile pour identifier une substance
B. Le volume occupé par le solide - Non. Pas Utile
C. La masse volumique - Oui. Chaque substance a une masse volumique propre, donc c’est utile
D. La solubilité dans l’eau - Oui. Certaines substances se dissolvent, d’autres non, ou pas de la même façon.
Réponse A) Julia peut utiliser le C et D
Réponse B) Elle ne peut pas utiliser la masse et le volume, car ces propriétés dépendent de la quantité de substance dans la bouteille. Elles peuvent changer même si la substance est la même , donc elles ne permettent pas de l’identifier.
Si tu as d’autres questions, n’hésite surtout pas à revenir nous voir!
SoleilTimide
