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Re : Question
Salut!
On te donne le rapport de similitude k. Puisqu’il est plus petit que 1, alors on a une réduction de la figure initiale. Cela signifie donc que notre figure initiale est le grand cylindre, et notre figure image est le petit cylindre.
Une fois ceci établi, tu dois te servir du rapport de similitude pour trouver la hauteur du petit cylindre (solide image) à partir de la hauteur du grand cylindre (solide initial), et pour trouver le rayon du grand cylindre à partir du rayon du petit cylindre.
$$ k =\frac{hauteur_{figure~image}}{hauteur_{figure~initiale}}$$
$$ k =\frac{hauteur_{petit~cylindre}}{hauteur_{grand~cylindre}}$$
$$ 0,25=\frac{hauteur_{petit~cylindre}}{8}$$
Tu peux ainsi déterminer la hauteur du petit cylindre.
Tu peux suivre le même principe pour trouver le rayon du grand cylindre (solide initial) à partir du rayon du petit cylindre (solide image).
Voici une fiche sur cette notion qui pourrait t’être utile : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/les-rapports-de-similitude-d-aire-et-de-volume-k-m1269
Si tu as d’autres questions, n’hésite pas à nous réécrire! :)
Katia K
Re : Question
Salut ça dépend des écoles,
certains ajront appris 1 d’autre deux
soit l’Amérique du Nord et du Sud autre seulement l’Amérique
Re : Question
Bonsoir DiamantTurbo,
Merci de faire appel à nos services! :)
Plus d'une région se développe après la Deuxième Guerre mondiale. Sous le gouvernement Duplessis, de nombreuses entreprises américaines s'installent en sol canadien afin d'exploiter les ressources forestières et minières qui s'y trouvent. Cela permet entre autres le développement de la Côte-Nord, du Lac-Saint-Jean ainsi que du Nouveau Québec.
Si tu souhaites en savoir plus, c'est juste ici :
Reviens-nous si tu as d'autres questions! :)
Marilee
Re : Question
Bonjour,
Je t'invite à communiquer avec ton école qui connait ton dossier. Tu peux aussi essayer de contacter ta commission scolaire.
Plusieurs écoles indiquent que si tu n'as pas réussi les mathématiques, tu pourrais passer au secondaire 4 si tu as accumulé 24 unités.
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Andréa C
Question
Bonjour, j'aimerais avoir une clarification.
En ce moment, je prends 3 cours d'été de mathématiques secondaires parce que j'ai échoué à 51. J'aimerais savoir, si je coule mes cours d'été, est-ce que je vais redoubler tous mon secondaires 3 (en sachant que j'ai réussi toutes mes autres matières) ou seulement les mathématiques secondaires 3 en étant au secondaire 4 ?
Parce que dans l'e-mail que mon école avait envoyé, il était dit que nous allons tout redoubler :/
Mercii
Re : Question
Bonsoir cher parent de BrontosaurePratique8818!
Il existe plusieurs cahier d'activités qu'il est possible de se procurer dans la plupart des librairies spécialisées dans le domaine scolaire. Ces cahiers concernent la partie ST ainsi que la partie STE. Vous avez peut-être une liste de choses à vous procurer pour votre jeune? Dans cette liste le nom d'un cahier pour le cours en science de 4e sec. y figure probablement. Pour le reste, le site d'AlloProf vous propose plein de ressources qui pourraient aider votre jeune à se préparer.
Pour commencer, le lien suivant vous propose la liste des contenus avec liens vers les fiches, vidéos et exercices à faire en ST:
Le second lien concernent l'ensemble des concepts à voir dans la partie STE du programme de 4:
Le programme ST-STE de 4e secondaire se fait normalement à raison de 8 périodes/cycles. C'est un programme avec beaucoup de contenus qui pour plusieurs heureusement ont déjà été abordés depuis la 1ère secondaire.
Pour ne pas que ce travail de préparation ne devienne trop fastidieux pour votre fille, je conseillerais de commencer par le visionnement des vidéos réalisés par notre belle équipe. Cela lui permettra de réviser certaines notions et d'en aborder de nouvelles.
Ensuite, avant d'entreprendre des exercices, elle pourrait lire les fiches proposées.
Elle peut aussi explorer ce jeu d'apprentissage spécifique au STE:
Peu importe, si elle pourra faire le tour au complet, si elle est persévérante, elle aura l'occasion de découvrir ce magnifique outil qu'est la bibliothèque d'AlloProf. Celui-ci la servira tout au long de son année scolaire que ce soit en science et technologie ou dans toutes autres matières.
De plus, elle peut profiter d'un soutien personnalisé par les appels téléphoniques, les SMS, les CHAT et la Zone d'entraide. L'équipe d'enseignant(e)s AlloProf est à sa disposition tout au long de l'année scolaire (et durant les cours d'été) pour répondre à ses questions et la guider dans ses apprentissages.
J'espère que mes conseils vous seront utiles.
Bon travail! Bonnes découvertes!
Benoit Maranda (alias ThonLucide8631)
Enseignant AlloProf
Re : Question
Bonsoir DiamantJaune,
Merci de faire appel à nos services! :)
Pour jouer à Gommophone, tu dois d'abord choisir un niveau. À titre d'exemple, si c'est la première fois que tu joues, tu peux choisir le niveau débutant :
Comme l'indique l'image ci-haut, tu dois ensuite choisir une gomme parmi les premières qui te sont offertes (Melon, bleuet, raisin). Tu débloqueras de nouvelles saveurs au fur et à mesure que tu avances dans le jeu.
Ensuite, tu dois choisir les homophones que tu aimerais pratiquer parmi la liste :
Voilà! Une fois ces étapes faites, il te sera possible de jouer au jeu!
Reviens-nous si tu as d'autres questions! :)
Marilee
Re : Question
42a³b² + 28a²b³ = 42aa²b² + 28a²bb²
tu es d'accord que a³ = aa² de même que b³ = bb² car les exposants s'additionnent
donc en mettant en évidence les éléments communs on a
42aa²b² + 28a²bb² = a²b²(42a + 28b)
on fait la même chose avec les constantes: 42 = 14·3 et 28 = 14·2 donc
a²b²(42a + 28b) = a²b²(14·3a + 14·2b) = 14a²b²(3a + 2b)
Je t’invite à aller voir les fiches sur la mise en évidence simple et les lois des exposants:
Re : Question
Allo!
Pour être un changement chimique, ça peut n'être qu'un seul des 5 indices, ou plusieurs. Mais, dès qu'il y en a un, alors oui, c'est un changement chimique!
Re : Question
Bonsoir ElfeArtistique8959!
Il n'est pas nécessaire que les 5 indices soient présents dans une situation. En réalité, il est assez rare qu'ils soient tous bien évidents en même temps! Souvent 2 ou 3 indices sont nécessaires pour que tu puisses définir clairement qu'il y a un changement chimique. C'est aussi une question de jugement. Exemple: Tu mélanges du bicarbonate de soude avec du vinaigre. Résultat, il y a dégagement d'un gaz (effervescence). Autre exemple: Tu verses une boisson gazeuse dans un verre. Tu remarques la formation de bulles de gaz dans le verre contenant la boisson.
La première situation est un changement chimique pourtant alors que la 2e concerne un changement physique! En se basant ici sur un seul indice, il est assez difficile de distinguer les 2 types changements. D'autres observations devront être faites pour reconnaître le changement.
J'espère avoir répondu à ta question?
N’hésite pas à nous écrire à nouveau si tu as d’autres questions. Bonne soirée! :-)
ThonLucide8631
