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Re : Question
Salut :D
Ce documentaire a l'air très intéressant! :)
Selon mes recherches, le moment où la France a pris le contrôle de l'Égypte se situe vers 1798, lorsque Bonaparte était au pouvoir. Les Français avaient alors gagné la bataille des Pyramides le 21 juillet, ce qui leur a permis d'exploiter les ressources et de tenter une assimilation du peuple jusqu'en 1801. Ensuite, l'Égypte passera en mains de l'Empire ottoman, puis sera occupée par la Grande-Bretagne dès 1882.
Plusieurs colonies d’exploitation appartenaient aux Britanniques, et ce, sur tous les continents. En Amérique, le pouvoir anglais s’étendait jusqu’à la Guyane et au Honduras britannique. En Afrique, l’Empire britannique s’était emparé de plusieurs territoires : Égypte, Soudan, Somalie, Ouganda, Kenya, Tanzanie, Zambie, Rhodésie, Nigéria, Ghana, etc. Finalement, la plus grande colonie d’exploitation britannique était sans doute l’Inde.
En 1885, le Soudan obtient son indépendance face à l’Empire ottoman, mais treize ans plus tard, une expédition militaire formée par le Royaume-Uni et l’Égypte prend le pays. Le but de cette expédition est d’empêcher les Français de s'établir au Soudan et de créer un barrage sur le Nil. Ce barrage sur la principale source d’eau de la région aurait eu des conséquences importantes pour l’Égypte, alors occupée par le Royaume-Uni, en réduisant grandement l’apport en eau. Le Royaume-Uni voulait donc protéger ses intérêts en Égypte tout en bénéficiant des ressources naturelles du Soudan.
L’Égypte et le Royaume-Uni assurent ensemble l’administration du Soudan. Les autorités britanniques œuvrent notamment à améliorer les moyens de transport (le réseau de chemins de fer surtout) et de communication pour faciliter l’exploitation du coton, une ressource importante qui est exportée par bateau vers l’Europe.
Une des traces du passage de la France en Égypte est un obélisque bien connu, celui que l'on retrouve à Paris, sur la place de la Concorse. Il fut donné à la France par l'Égypte en 1831. Il ornait auparavant l'entrée du Temple de Louxor, à Thèbes.
Un obélisque est un grand bloc de granit taillé qui pointe vers le ciel. Pour les Égyptiens, il s'agit d'un monument religieux, que l'on retrouve souvent près des temples. L’obélisque est un des symboles de Rê, dieu du Soleil. Il représente un rayon de soleil figé, car les hommes auraient vu Rê apparaître sous cette forme.
N'hésite pas si tu as d'autres questions :D À bientôt :)
Re : Question
Bonjour AnanasCocasse2399,
Donc, pour ton problème de math, il faut tout d'abord comprendre certaines informations:
- Son forfait est de 100 minutes et dure seulement 30 jours
- Elle passe 30 minutes par jour sur son téléphone
- Chaque minute = 0,05$ de plus à payer
La question est Combien devra-t-elle payer à la fin du mois si elle ne change pas ses habitudes?
Donc, premièrement, il faut que tu trouve combien de minutes elle passe sur son téléphone pour 1 mois (30 jours).
30 min x 30 jours = ?
Puis, tu soustrais le nombre de minute à 100 étant donné que c'est seulement 100 minutes gratuites.
? - 100 = A
Finalement, il va falloir que tu multiplie le nombre de minute en trop par 0,05, comme c'est ce que coûte chaque minute de plus.
A x 0,05 = ...$
J'espère t'avoir aidé!
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Kiwi!!
Re : Question
Bonjour
Oui, le mot ''cependant'' est un marqueur de relation: Les marqueurs de relation peuvent être utilisés pour indiquer une opposition, une comparaison, une conséquence, une cause, une condition, une concession, une addition, etc. Par exemple, les mots « mais », « cependant » et « néanmoins » sont des marqueurs de relation qui indiquent une opposition, tandis que les mots « parce que », « car » et « donc » indiquent une relation de cause à effet.
Tu peux consulter la fiche suivante pour plus d'exemples :
Passe une bonne fin de journée!
ChevalCharimatique274
Re : Question
Bonjour ! :)
En fait, c'est parce que c'est est en deux mots (cela + est).
Puisque tu ne peux pas ajouter plus d'un mot à la fois, il t'est impossible de l'écrire.
J'imagine que tu veux pratiquer les homophones c'est-ses-ces? Si c'est le cas, je t'invite à jouer à Gommophone ! https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/jeux/gommophone
Bonne révision ! :)
Re : Question
Bonjour TitanOmicron,
Merci pour ta question!
Les fentes dans les membranes cellulaires sur les photos visent à représenter la semi-perméabilité des membranes. En effet, les membranes des cellules sont imperméables à certaines substances, tandis qu'elles sont perméables (laissent passer) à d'autres (eau, ions, etc.); on dit qu'elles sont semi-perméables.
N'hésite pas si tu as encore besoin d'aide:)
Kylan
Re : Question
Bonjour Ananas
Merci de ton intervention !
Pour les prochaines fois, pour s'assurer que l'élève en question voit ton commentaire, je te recommande d'aller directement dans sa question et répondre en commentaire ta réponse :)
VC
Re : Question
Bonjour!
Ici, il faut réfléchir à ce que l'on tente de dire.
Essaies-tu de dire que ce sont les sports aquatiques qui sont comme la nage synchronisée qui causent une augmentation de l'endurance? Si oui, on n'encadre pas de virgules.
Si tu essaies de dire que ce sont les sports aquatiques en général (dont fait partie la nage synchronisée), tu dois encadrer de virgules. :)
J'espère t'avoir aidé! :)
Laurie :D
Re : Question
allo
Les maths sont une science des nombres et des formes12. Elles servent à comprendre comment fonctionnent le monde et les autres sciences23. Elles apprennent l'esprit critique et le raisonnement4. Les maths se divisent en plusieurs catégories, comme l'analyse, la géométrie et l'algèbre1.
passe une belle journée
