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Re : Question
Salut à toi! :)
Merci pour ta question!
En fait, il y a aussi les nombres irréels qui existent. Par contre, on ne voit les nombres irréels qu'au cégep dans des cours de mathématiques avancés! Donc pour ton parcours au secondaire, tu peux considérer que les nombres réels sont tous les nombres qui existent :)
Je te laisse une fiche qui explique cette notion juste ici:
J'espère que ça répond à ta question!
Bonne journée :)
Ariane
Ariane P
Re : Question
Merci pour ta question!
Ont peut considérer le système des deux manières (un organe menant, un organe intermédiaire et un organe mené; OU deux ensembles d'organe menant et d'organe mené).
En effet, le concept d'organe intermédiaire n'est pas réservé à un type de machine simple, mais bien à tous les objets techniques qui ont une composante entre l'organe menant et l'organe mené.
Cette fiche du site d'Alloprof explique les fonctions mécaniques élémentaires :
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Question
J’ai une question à propos du produit des extrêmes est égal au produit des moyens… je dois trouver la valeur du «x» d’une mesure algébrique d’un triangle afin de trouver sa valeur numérique. Mon prof de math veut qu’on trouve la valeur du «x» en remplaçant l’extrême 1 par la mesure de l a projection sur l’hypoténuse de la cathète «b» (x) et le moyen 1 par la mesure de l’hypoténuse (x+9). De plus, la mesure de la cathète «b» du triangle est de 20 cm et la mesure de la projection sur l’hypoténuse de la cathète «a» est de 9 cm. Le problème c’est que je ne sais pas par quoi remplacer l’extrême 2 et le moyen 2 pour trouver la valeur de «x». Pouvez-vous m’aider?
Question
ese que la tampérature peut varier entre la pluie les nuage et la neige mercie bye
Re : Question
Merci pour ta question!
La vitesse de réaction devrait toujours être en mol/L•s, car on mesure presque toujours la vitesse d'apparition ou de disparition d'un réactif ou d'un produit en mol/(L•s).
Cette fiche du site d'Alloprof explique la loi des vitesses de réaction :
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Re : Question
Salut :D
C'est exactement ça!
Il y a deux paires d'angles isométriques, opposés aux deux côtés isométriques.
À ta prochaine question :D Bonne fin de soirée :)
Re : Question
Bonjour CitronFantastique2880,
Merci d'avoir utilisé la zone d'entraide!
D'abord, voici le lien d'un vidéo qui t'aidera probablement à multiplier des nombres décimaux, étant donné qu'il y en a dans ta résolution de problèmes:
Ensuite, voici le lien d'une fiche qui va pouvoir t'aider à additionner des nombres décimaux:
Pour conclure, voici le lien d'un petit vidéo et d'une courte phrase qui te permettront de mieux procéder lorsque tu effectues une chaîne d'opération et d'avoir plus de facilité à répondre à la question de ta résolution de problèmes:
J'espère que cela t'a aidé et n'hésites pas à nous poser de nouvelles questions!
Bon courage,
GalaxieDynamique3694
Re : Question
Bonjour RorqualTurquoise4834
Merci d'avoir utilisé la zone d'entraide pour répondre à tes questions
Tour d'abord, une fraction équivalente est une fraction représente le même nombre, la même proportion. Par exemple, 5/10 = 15/30, car si on divise le numérateur et le dénominateur de 15/30 par 3 on obtient 5/10 et de meme si on on multiplie 5/10 par 3 qui va donné 15/30.
Pour en savoir encore plus consulte ce site:
J'espère que cela répond à ta question
Ne lâche pas
OrDynamique9875
