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Bonjour DauphinEnthousiaste6789,

Merci d’avoir utilisé la zone d’entraide pour répondre à tes questions.

D’abord, pour déterminer le nombre de minutes pour que Safia et Émilie se croisent, il faut que tu trouves le PPCM.

Voici des fiches qui pourraient t’aider:

J’espère que cela répond à ta question et ne lâche pas!

PandaJaune9523

Bonjour PythonAgile9821,

Merci d'utiliser la zone d'entraide pour t'aider.

Je ferai de mon mieux pour te guider.

D'après ce que je vois, il te faut connaitre le périmètre du rectangle et du cercle donc je t'envoi ces fiches.

https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/le-perimetre-et-l-aire-des-quadrilateres-m1199

https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/la-circonference-d-un-cercle-et-l-aire-d-un-disqu-m1479

N’hésites surtout pas à revenir nous voir si tu as des questions,

SoleilRouge1181

Bonjour PythonAgile9821

Merci d'avoir utilisé la zone d'entraide pour répondre à tes questions.

tout d'abord pour résoudre ce problème, il faut bien connaitre la manière de calculer la circonférence

Pour calculer la circonférence, il faut multiplier le diamètre (qui est 8 m) par le nombre pi (environ 3,14)

Si tu veux en savoir plus, écoute ce vidéo

https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/la-circonference-d-un-cercle-et-l-aire-d-un-disqu-m1479#video-trouver-la-circonference-d-un-cercle

Dans le cas de ton devoir, il faudra calculer la moitié de la circonférence pour trouver la longueur du demi-cercle en haut.

J'espère que cela va t'aider à résoudre ton problème

Ne lâche surtout pas et bon courage !

TerreRouge3695

Bonsoir PythonAgile9821 !

Aider, on est là pour cela !

Le concept du périmètre ne change pas: il faut additionner les côtés. Il te faudra la formule de la circonférence :

Bons calculs !

Salut,

Pour l'associativité dans une addition, que tu fasses 5 + (1 + 6) ou (5 + 1 ) + 6, cela te donnera la même réponse, donc l'ordre importe peu = associativité.

L'associativité se retrouve dans l'addition et la multiplication.

Pour la multiplication :

• 5 × (1 × 6) ou (5 × 1 ) × 6 sont égaux

----------------------------------------------------------------

Pour la commutativité : (on ne change pas l'ordre, mais on inverse la position)

• Pour la multiplication : 7 × 3 ou 3 × 7 nous donne le même résultat, donc ils sont commutatifs.
• Pour l'addition : 7+3 = 3+7

La commutativité est valable pour l'addition et la multiplication

----------------------------------------------------------------

Finalement la distributivité, elle s'applique pour l'addition, la multiplication et la soustraction.

La multiplication se distribue sur l'addition :

• 3 × (4 + 10) = (3 × 4) + (3 × 10) = 12 + 30 = 42

Ici, on distribue le x3 sur le 4 et le 10.

La multiplication peut aussi se distribuer sur la soustraction (cela n'est pas couvert en primaire 6) :

• 3 × (10-4) = (3 × 10) + (3 × -4) = 30 - 12 = 18.

Bonne journée,

KH

Bonjour,

Lorsqu'on a de la difficulté à retenir la signification d'un mot, on peut essayer de se donner des trucs mnémotechniques (des associations simple de mot). Par exemple: « Mon Vieux Tu M’as Jeté  Sur Un Navire » pour retenir le nom des planètes.

Tu peux aussi penser à des mots de la même famille que tu connais ou des mots qui leur ressemblent. Souvent, la signification des mots de la même famille se ressemble beaucoup. Ex.: les mots famille et familiale parlent tous les deux de gens qui ont des liens de sang.

Donc, pour associativité, tu peux penser à une association. Lorsque deux personnes s'associent, elle se mettent ensemble pour former une équipe. L'associativité touche donc l'ordre des termes dans une multiplication ou une addition.

Le mot commutativité est de la même famille que commuter (qu'on utilise pour dire qu'on peut remplacer un mot/un objet/etc. par un autre sans que ça ne change quelque chose).

Le mot distributivité est proche du mot distribuer, qui signifie que l'on partage quelque chose avec tout le monde en parts égales. C'est la même chose avec la distributivité. Tu dois distribuer le chiffre devant la parenthèse en le multipliant à tous les chiffres dans la parenthèse.

Pour en savoir plus, tu peux consulter la fiche suivante :

J'espère que c'est aidant.

Karen

Bonsoir TourmalineSympathique8808 !

Je crois avoir trouvé l'explication rédigée pour toi ; )

Il se peut que cette fiche t'aide aussi :

Merci à toi pour avoir eu recours à nos services !

Tel que SoleilRouge a suggéré tu devrais convertir toutes les parts sur un même dénominateur: 100

3/8 = 0.375 = 37.5% en sport

30.5% en art

32% en sciences

Note que 15% = 15/100 = 0.15 ou 0,15

Allo!

Merci de nous faire confiance pour tes questions.

Ci-joint la démarche pour arriver à tes fins.

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