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Bonjour!

Premièrement, il y a une différence dans le moment où la cause et la conséquence se produisent. Logiquement, la cause se produira avant la conséquence.

Exemple :

La vaisselle est propre.

Je démarre le lave-vaisselle.

Logiquement, je dois démarrer le lave-vaisselle si je veux que la vaisselle soit propre. Démarrer le lave vaisselle se produit donc avant. On peut donc comprendre que "démarrer le lave-vaisselle" est la cause qui crée la conséquence "la vaisselle est propre".

Deuxièmement, il faut comprendre que la conséquence est le résultat d'un évènement (la cause). Aussi, ce résultat n'est pas nécessairement négatif, il peut aussi être positif comme dans l'exemple donné plus haut.

Je te suggère de consulter la fiche ci-dessous. Elle explique comment déterminer des causes et des conséquences. :D

Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!

Laurie :)

Salut Soleil Rouge !

Merci pour cette question. :)

Duplessis est un premier ministre qui travaillait en étroite collaboration avec l'Église catholique. C'est à quoi fait référence "l'avion St-Esprit de Duplessis". On insinue que Sophie supportait ce premier ministre qui est responsable de la période de la grande Noirceur au Québec. Alors, il s'agit effectivement d'une métaphore !

N'hésite pas si tu as d'autres questions !

Océane :)

Salut Okapi Honorable !

Merci pour ta question. :)

Tout d'abord, un marqueur de relation est un terme qui établit un lien entre des idées à l’intérieur d’une même phrase ou entre des phrases. Les organisateurs textuels, pour leur part, sont des mots ou des groupes de mots qui organisent les différentes parties d’un texte et l’information qu’il contient.

Les marqueurs de relation contribuent également à l'enchaînement logique des idées du texte. Toutefois, à la différence des organisateurs textuels, ceux-ci ont un impact plus localisé puisqu'ils déterminent principalement le lien que les phrases entretiennent entre elles.

Voici quelques exemples :

• Organisateurs textuels : donc, ainsi, enfin, de plus, etc.
• Marqueurs de relation : dans le but de, au cas où, c'est pourquoi, etc.

Je t'invite à consulter ces deux fiches qui te permettront de bien différencier ces deux concepts :

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Océane :)

Bonjour!

Le mot sénior/senior fait référence à un sportif dont l'âge est entre 20 et 45 ans. L'utiliser pour faire référence à une personne plus âgée est un anglicisme, il est donc à éviter.

La seule différence entre sénior et senior est la graphie, donc la manière de l'écrire. Les deux mots veulent dire la même chose. Il est préférable d'écrire "sénior".

Je t'invite à consulter ce site pour en savoir plus :

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Laurie :)

Salut Tatou Turbo !

Pour ce qui est du premier numéro, tu sembles avoir bien compris en général, alors bravo pour ton bon travail. :)

Pour ce qui est du second numéro, la subordonnée relative est toujours introduite par un pronom relatif (qui, que, dont, etc.).

Je t'invite à consulter cette fiche afin de te familiariser à la reconnaissance de cette subordonnée, de façon à compléter ton numéro !

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Océane :)