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Re : Question
Bonjour à toi!
Merci pour ta question :)
Pour trouver la réponse à ta question, tu dois savoir que la somme des angles au centre d'un cercle donne toujours 360°.
Comme tu sais que les trois triangles dessinés dans ton cercles sont isométriques, cela signifie que leurs trois angles au centre mesurent 56°. Tu as donc 3 fois l'angle 56° et une fois l'angle 54°!
Cette fiche du site d'Alloprof explique les angles d'un cercle :
J'espère que ma réponse t'aura aidé! :)
Ariane
Ariane P
Re : Question
Bonjour PingouinAlerte9847,
Merci d'avoir utilisé la zone d'entraide pour répondre à tes questions.
Premièrement, voici l'article AlloProf qui porte sur les classes de mots :
Deuxièment, «il était une fois» n'est pas un mot, mais plutôt une expression ou un proverbe...
J'espère que cela répond à ta question.
Ne lâche pas!
OrignalSigma9869
Re : Question
Bonsoir NeptuneRapide4064!
L'aire du volume d'un prisme à base rectangulaire est
$$ V = Ab(h) $$
$$ 0{,}8 > ((\frac{x}{40})(0{,}5))(x-12) $$
$$ 0{,}8 > \frac{0{,}5x}{40} (x-12) $$
$$ 0{,}8 > 0{,}0125x(x-12) $$
$$ 0{,}8 > (0{,}0125x)(x) - (0{,}0125x)(12) $$
$$ 0{,}8 >0{,}0125x^2 - 0{,}15x $$
$$ 0 >0{,}0125x^2 - 0{,}15x-0,8$$
Pour les prochaines résolutions, je te conseille de faire attention aux signes et calculs. 😊
Voici quelques fiches qui pourront t'aider.
À ta prochaine question sur la Zone d'entraide 😎
Laura A
Re : Question
Attention tu as utilisé le même h pour différentes hauteurs dans ton expression sur le volume.
Re : Question
Bonjour CentaureIncomparable3763,
Je constate que tu travailles la fonction exponentielle. Pour la question a), tout semble correct.
Pour la question b, si je comprends le sens de la question, tu dois déterminer la valeur de la base de ta fonction exponentielle où a=35 000 et f(x)= 15 000. En posant x=10, il te restera à trouver la valeur de ta base pour déterminer le % recherché.
Rappel: avec les pourcentages, on calcule la base en soustrayant (ou additionnant) le % à 100%.
Re : Question
Bonjour!
Je te suggère plutôt de vérifier si ton deuxième sous-argument concerne vraiment l'égalité. Il semble plutôt concerner le manque de main d'œuvre sur le marché du travail. Une formation gratuite pourrait donc remédier à ce problème. Mais au départ, il ne s'agit pas d'une inégalité. Tu pourrais donc te servir de cet argument comme deuxième argument.
En ce qui concerne ton premier argument, tu développes deux idées : ce n'est pas tout le monde qui a les moyens de payer les frais de scolarité et, en deuxième, ce n'est pas tout le monde qui a la capacité de réussir ses études tout en travaillant pour subvenir à ses besoins. Je crois que tu as là deux beaux sous-arguments.
Je te suggère donc de réorganiser ton plan avec les idées que tu as déjà! :D
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Question
Bonjour,
j'ai un problème et je ne sais pas par où commencer.
On doit réchauffer 175g d'une solution de café à 35 degrés celsius. Pour ce faire, nous avons un verre d'eau chaude à 95 degrés celsius. Si nous voulons que notre café soit à 60 degrés celsius, quelle quantité d'eau chaude doit-on ajouter pour que notre café soit à la bonne température ?
Merci!
Question
Il affirme que ''son ami était dans un bare''. Est-ce que c'est correct
Re : Question
Bonjour!
Le muscle sourcilier est une vieille façon de nommer le muscle qui permet de bouger les sourcils. Aujourd'hui, on l'appelle plutôt le muscle corrugateur du sourcil. :)
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re : Question
Allo!
Merci de nous faire confiance pour tes questions.
La représentation.
Pour débuter, je te suggère de dessiner les 1 triangles séparément. Tu auras le triangle ABC (le grand), puis le triangle BCD (le petit).
Cherchons la mesure du côté AC, puis nous lui soustrairons 40 dm.
Pour apprendre à reconnaître des figures semblables et leurs côtés homologues, je te suggère la page suivante, tirée du site web d’Alloprof :
Les rapports
Ensuite, il faut faire des rapports entre « côtés homologues », c’est-à-dire entre 2 côtés qui occupent « la même fonction », chacun dans son triangle.
Dans notre cas, les côtés AC (du grand triangle) et BC (du petit triangle), sont tous les deux le « côté le plus long » de leur triangle respectif. Nous pourrons donc faire un rapport avec ces 2 côtés. mAC / mBC
Ensuite, nous avons les côtés AB (dans le grand triangle) et BD (dans le petit triangle) qui sont tous deux les « petits côtés » de leur triangle respectif. Aussi, nous ferons le rapport :
mAB / mBD
Enfin, les côtés BC (du grand triagle) et CD (du petit triangle) sont le « côté moyen » de leur triangle respectif. Nous ferons donc : mBC / mCD
La recherche de mesure manquante
Dans le triangle ABC, nous ne connaissons que la mesure du côté BC, qui est le plus petit, et nous cherchons la mesure du côté AC, qui est le plus grand. Utilisons donc les rapports des côtés « petits » et « grands » pour trouver la mesure manquante.
Bonne journée
