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Salut, 

Merci d'utiliser la zone d'entraide. 

L'intervention de l'état dans l'éducation dérangeait l'Église catholique puisqu'elle considérait ce domaine comme sa responsabilité et qu'elle considérait que l'éducation était une mission essentielle pour former de bons catholiques. Elle avait donc peur que l'intervention de l'État compromette son rôle et sa mission, qu'elle cause une perte de la foi catholique et que ses valeurs ne soient plus transmises aux jeunes.   

De plus, l'Église craignait que les interventions de l'État dans l'éducation ne se traduisent par une ingérence dans ses affaires internes par exemple en imposant un programme éducatif, en nommant les enseignants et les administrateurs, etc. 

Quant à l'obligation de fréquentation scolaire pour les enfants de 6 à 14 ans, l'Église catholique était divisée sur cette question et n'a pas pris position officiellement. 

Pour en savoir plus sur l'influence de l'église sur le système éducatif, je te propose de consulter les références suivantes: 

À bientôt, 

Karen

Bonjour, 

Merci d'utiliser la zone d'entraide. 

En fait, l'idée d'administration de la colonie est similaire à celle d'un pays. C'est-à-dire que certaines personnes sont responsables de gouverner, d'assurer la gestion du territoire, des relations, des matières premières, etc. 

Par exemple, en 1635, à la suite au décès de Samuel de Champlain, la Compagnie des Cent-Associés nomme le premier gouverneur général de la Nouvelle-France, Charles Huault de Montmagny. Représentant du roi en Nouvelle-France, le gouverneur général administre la colonie conjointement avec la Compagnie des Cent-Associés. Il a entre autres, en plus de la gestion de la traite des fourrures et du développement de la colonie, la responsabilité des affaires militaires et des relations diplomatiques avec les Autochtones.

J'espère que ça t'aide à mieux comprendre ce qu'est l'administration d'une colonie.

À bientôt,

Karen

Bonsoir DiamantGamma237!

En ce qui concerne la question de l'éducation, il me semble que le Document A nous indique une continuité et un changement.

D'une part, Jean Lesage avait déjà commencé à investir massivement dans l'éducation au Québec dans les années 1960. D'une autre part, elle a été créée dans le cadre de la réforme de l'enseignement supérieur, qui a introduit le concept d'université régionale au Québec.

Concernant la réforme, ta réponse semble correcte :)

En effet, il s'agit d'une rupture avec la politique du gouvernement Lesage, qui n'avait pas réussi à réformer le Conseil législatif, même s'il avait envisagé le faire en faisant que ses membres soient élus plutôt que nommés.

J'espère que le tout t'aidera, mais je t'invite néanmoins à relire attentivement le tout!

Bonsoir à toi, ElfeTranquille4587 !

Tu as raison de dire qu'à première vue il y a des différences: “nomade” recouvre une activité, la migration, l'errance; “sédentaire”, un état, celui d'être définitivement installé dans un lieu.

Mais, à vrai dire, notamment par l'étymologie du mot grec “nomos”, il y a une similarité impliquant l'idée de distribution, non pas distribution au sens d'un partage de quelque chose qui serait donné que l'on divise, mais “répartition de ceux qui se distribuent dans un espace ouvert, illimité, du moins sans limites précises”. Un point en commun sera donc le territoire ou ce "partage" décrit.

Merci à toi d'avoir utilisé nos services et j'espère que tu le referas prochainement : )