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Re : Question
Bonjour MentheAuthentiuqe2715,
Je crois que tu fais référence à la phrase déclarative, c'est-à -dire la phrase de base.
Pour plus d'info à ce sujet, je t'invite à consulter cette fiche d'info :
Sinon, il est possible que tu fasses référence à la séquence descriptive, c'est-à -dire un ensemble de phrases qui décrivent une réalité permettant ainsi au lecteur de se la représenter.
Pour plus d'info à ce sujet, c'est par ici :
J'espère que ça t'a aidé. N'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions ! :D
Noémie
Re : Question
Bonsoir à toi, R2D2Agile !
Merci pour ta question.
Je ne me permets pas de te donner chaque étape et calculs, mais je peux t'aider de manière à te permettre de t'y rendre toi-meme!
Le mélange est représentée par 2t/6b. On dit qu'on a 900b(en ml), alors combien de ?t (en ml) ?
Laura A
Re : Question
Je penses que tu peux résoudre ce problème par toi-même, mais tu dois savoir que
distance = vitesse x temps
On te donne le temps et la vitesse, tu peux en déduire la distance parcourue pour l'aller.
Pour le retour le temps n'était que de 3.5 heures. Comme la distance est bien sûr la même, la vitesse sera donc différente au retour et tu peux la trouver avec cette formule.
Re : Question
Bonjour DiplodocusAuthentique979,
Merci beaucoup pour ta question!
La seule autre méthode qui permet de mesurer le volume d'un cube de manière expérimentale est de regarder la différence de volume d'eau lorsque l'on plonge un cube dans un cylindre gradué rempli d'eau. La différence de volume correspond donc au volume du cube en question. Je ne connais pas de technique pour mesurer le volume d'un cube qui n'implique pas de liquide. Voici une fiche qui pourrait t'aider :
J'espère avoir répondu à ta question. N'hésite pas à nous réécrire si des questions persistent!
Émilie
Re : Question
Salut !
Pour comprendre cet exercice et le compléter, il te faut connaître la notation des atomes.
Le chiffre du haut est le nombre de masse tandis que le chiffre d'en bas est le numéro atomique :
Le nombre de masse inclut le nombre de neutron et de protons. Ainsi et techniquement, le chiffre du haut peut te donner plus d'information. Toutefois, les deux sont très complémentaires et il est préférable de les avoir tous deux.
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Ramzi Z
Re : Question
Bonjour!
Un autre élève se posait justement la même question que toi! Voici le lien vers sa question. Les réponses répondrons aussi à ta question! :)
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re : Question
Bonjour CitrineIota5019,
Merci beaucoup pour ta question! Pour le numéro 7 et le numéro 8, ce sont des dilutions. Tu auras donc besoin de la formule C1 x V1 = C2 x V2. Ta concentration 1 est le 8% et ton volume 1 est ce que l'on cherche, donc ton inconnu. Pour ce qui est de ton C2, c'est le 5% et ton V2 est de 500 ml. Puisque tu as seulement un inconnu , tu es donc en mesure de résoudre ce problème.
Pour le numéro 8, il y a un piège. Ce que tu dois retenir, c'est que l'on veut préparer une solution de 100 ml à 1,8% à partir d'une solution à 27 g/L. Le 500 ml est donc une donnée superflue qui est là pour te mélanger. Avec ce nouvel énoncé, tu es en mesure de placer tes variables. Le C1 est le 27 g/L (que tu devras transformer en pourcentage) et ton V1 est ce que l'on cherche. Ton C2 est de 1,8% et ton V2 est 100 ml. Puisque tu as seulement 1 inconnu, tu es en mesure de trouver la réponse! Je t'invite à consulter la fiche suivante et surtout les exemples qui y sont rattachés :
J'espère avoir répondu à ta question. N'hésite pas à nous réécrire si des questions persistent!
Émilie
Re : Question
Bonjour!
En littérature, il n'y a pas de bonne ou de mauvaise interprétation, il n'existe donc pas une seule interprétation de ce passage. Il est donc impossible pour moi de te dire exactement ce que ce passage veut dire.
Mon interprétation, c'est que Sarah a deux côté : celui qu'elle montre, sa façade, l'image qu'elle donne d'elle en société et son côté plus intérieur, blessé, qui a des difficultés.
La bombe pourrait faire référence au fait que cette séparation entre ces deux côtés d'elle-même pourrait céder à tout moment, que sa blessure, peu importe ce qu'elle est, peut se révéler à tous n'importe quand.
Comme j'ai dit plus tôt, cela n'est que mon interprétation. Chaque lecteur peut avoir son interprétation propre d'un passage.
J'espère t'avoir aidé! Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re : Question
Bonjour NickelSage4822,
Merci d'avoir utilisé la zone d'entraide d'Alloprof pour poser ta question.
Pour commencer, c'est tout à fait normal d'être stressé avant un examen et rappelle-toi que le stress est bon pour la santé tant qu'il y en a pas trop ni trop peu. Il permet de nous donner de l'énergie pour faire certaines choses, mais lorsqu'il y en a trop, ceci peut avoir des effets négatifs sur nous et notre performance. Un bon truc pour diminuer le stress avant un examen serait de bien connaître la matière qui sera évaluée et de prendre des pauses durant la révision de ses notes. Repose-toi bien, bois beaucoup d'eau, et mange beaucoup de fruits et légumes pour avoir une meilleure concentration et plus d'énergie. Dis-toi également que c'est seulement un examen parmi tous les autres que tu feras dans le futur, donc cette note ne va pas déterminer ton futur et tu pourras toujours te rattraper dans d'autres examens si tu ne recevras pas une bonne note au celui de demain.
Voici une fiche d'Alloprof pour plus de trucs afin de gérer ton stress:
https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/exams-et-trucs/apprendre-a-gerer-son-stress-t1100
J'espère que ceci t'a aidé et bonne chance pour ton examen! :)
DragonTurquoise2534
Re : Question
Salut !
La première étape est de remplir le tableau de méthane produit. Au temps zéro, aucune molécule n'est produite, cela implique que la quantité de méthane sera nulle. Ainsi, en suivant la stœchiométrie de la réaction (1 pour 1), tu peux déduire la quantité produite selon la quantité de réactif perdu.
Pour ce qui est de la vitesse de réaction, rien n'indique qu'elle est de second ordre. Ainsi, tu peux approximer qu'il s'agit d'une droite. Tu peux ainsi tracer une droite de régression linéaire par rapport au nuage de point et ainsi la pente de cette droite équivaut à la vitesse de réaction !
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Ramzi Z
