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Re : Question
Salut :D
Pour pouvoir jouer au jeu, il faut le télécharger sur un téléphone ou une tablette.
Bonnes parties :) À ta prochaine question :D
Re : Question
Bonsoir Or Autonome !
Merci pour cette question. :)
Comme mentionné dans l'une de nos fiches explicatives portant sur ce type de texte, le texte explicatif sert à présenter les causes et les conséquences d'un phénomène, d'un évènement ou d'une affirmation dans le but d'en faciliter la compréhension. L'explication doit alors être très objective et elle doit s'appuyer sur des faits et sur des recherches scientifiques.
Pour ce qui est de la structure de ce type de texte, tu n'as qu'à suivre la structure proposée dans cette fiche. Cette dernière rassemble également des exemples qui devraient t'aider à rédiger ton texte.
Si tu as d'autres questions sur ce sujet, n'hésite surtout pas à nous réécrire ! Il nous fera plaisir de t'aider à nouveau. :)
Océane
Re : Question
Salut :D
Les conditions de travail étaient en effet très difficiles, d'où le mouvement ouvrier amorcé lors de ces années-là .
Voici des informations tirées de l'Encyclopédie canadienne :
<< Avec la création du ministère du Travail en 1900, le gouvernement fédéral s'implique progressivement dans le règlement des conflits de travail.
Une des étapes les plus marquantes du mouvement ouvrier est l'apparition du syndicalisme industriel révolutionnaire, un mouvement international prônant le rassemblement de tous les travailleurs en un seul organisme syndical en vue de renverser le système capitaliste et de redonner aux travailleurs le contrôle de la vie politique et économique.>>
Pour en apprendre plus, c'est par ici.
Bonne lecture :D N'hésite pas si tu as d'autres questions :)
Re : Question
Bonjour MentheAuthentiuqe2715,
Je crois que tu fais référence à la phrase déclarative, c'est-à -dire la phrase de base.
Pour plus d'info à ce sujet, je t'invite à consulter cette fiche d'info :
Sinon, il est possible que tu fasses référence à la séquence descriptive, c'est-à -dire un ensemble de phrases qui décrivent une réalité permettant ainsi au lecteur de se la représenter.
Pour plus d'info à ce sujet, c'est par ici :
J'espère que ça t'a aidé. N'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions ! :D
Noémie
Re : Question
Bonsoir à toi, R2D2Agile !
Merci pour ta question.
Je ne me permets pas de te donner chaque étape et calculs, mais je peux t'aider de manière à te permettre de t'y rendre toi-meme!
Le mélange est représentée par 2t/6b. On dit qu'on a 900b(en ml), alors combien de ?t (en ml) ?
Laura A
Re : Question
Je penses que tu peux résoudre ce problème par toi-même, mais tu dois savoir que
distance = vitesse x temps
On te donne le temps et la vitesse, tu peux en déduire la distance parcourue pour l'aller.
Pour le retour le temps n'était que de 3.5 heures. Comme la distance est bien sûr la même, la vitesse sera donc différente au retour et tu peux la trouver avec cette formule.
Re : Question
Bonjour DiplodocusAuthentique979,
Merci beaucoup pour ta question!
La seule autre méthode qui permet de mesurer le volume d'un cube de manière expérimentale est de regarder la différence de volume d'eau lorsque l'on plonge un cube dans un cylindre gradué rempli d'eau. La différence de volume correspond donc au volume du cube en question. Je ne connais pas de technique pour mesurer le volume d'un cube qui n'implique pas de liquide. Voici une fiche qui pourrait t'aider :
J'espère avoir répondu à ta question. N'hésite pas à nous réécrire si des questions persistent!
Émilie
Re : Question
Salut !
Pour comprendre cet exercice et le compléter, il te faut connaître la notation des atomes.
Le chiffre du haut est le nombre de masse tandis que le chiffre d'en bas est le numéro atomique :
Le nombre de masse inclut le nombre de neutron et de protons. Ainsi et techniquement, le chiffre du haut peut te donner plus d'information. Toutefois, les deux sont très complémentaires et il est préférable de les avoir tous deux.
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Ramzi Z
Re : Question
Bonjour!
Un autre élève se posait justement la même question que toi! Voici le lien vers sa question. Les réponses répondrons aussi à ta question! :)
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re : Question
Bonjour CitrineIota5019,
Merci beaucoup pour ta question! Pour le numéro 7 et le numéro 8, ce sont des dilutions. Tu auras donc besoin de la formule C1 x V1 = C2 x V2. Ta concentration 1 est le 8% et ton volume 1 est ce que l'on cherche, donc ton inconnu. Pour ce qui est de ton C2, c'est le 5% et ton V2 est de 500 ml. Puisque tu as seulement un inconnu , tu es donc en mesure de résoudre ce problème.
Pour le numéro 8, il y a un piège. Ce que tu dois retenir, c'est que l'on veut préparer une solution de 100 ml à 1,8% à partir d'une solution à 27 g/L. Le 500 ml est donc une donnée superflue qui est là pour te mélanger. Avec ce nouvel énoncé, tu es en mesure de placer tes variables. Le C1 est le 27 g/L (que tu devras transformer en pourcentage) et ton V1 est ce que l'on cherche. Ton C2 est de 1,8% et ton V2 est 100 ml. Puisque tu as seulement 1 inconnu, tu es en mesure de trouver la réponse! Je t'invite à consulter la fiche suivante et surtout les exemples qui y sont rattachés :
J'espère avoir répondu à ta question. N'hésite pas à nous réécrire si des questions persistent!
Émilie
