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Re : Question
Bonjour AmandeAgile1671,
Merci pour ta question.
Km/s est l'unité de la vitesse. Elle signifie le nombre de kilomètres parcourus par seconde. Dans ce problème, ça signifie qu'il parcoure 5,432 48 kilomètres par seconde.
J'espère avoir répondu à ta question, n'hésite pas à nous recontacter si d'autres questions persistent.
Lea-Kim S.
Re : Question
Bonjour Flamant Rose!
Merci de faire appel à nos services!
Une solution neutre est une solution dont le pH est de 7. Ceci signifie que la concentration en ions H+ est égale à la concentration en ions OH-.
Pour en apprendre davantage sur cette notion, tu peux consulter la fiche explicative suivante:
J'espère que cela t'aidera!
Question
Bonjour Alloprof,
Je voulais savoir si les monômes et les termes semblables c'est la même chose?
Merci beaucoup
Re : Question
Bonjour GalaxieIntergalactique625,
Merci de faire appel à nos services.
Pour résoudre ton problème, tu dois trouver le périmètre de la zone, donc la circonférence du cercle. Le rayon de ton cercle sera la distance trouvée en a. Ensuite, tu pourras diviser ton périmètre par 100 pour trouver le nombre de personnes nécessaires.
J'espère avoir répondu à ta question, n'hésite pas à nous recontacter si d'autres questions persistent.
Lea-Kim S.
Re : Question
Bonjour,
Avant de te donner une explication, avez-vous appris les nombres périodiques?
Merci,
FraiseSupra4120
Re : Question
Bonjour!
Oui, ils pourraient en être, mais ce ne sont pas les meilleurs exemples.
Des mots comme imminent et éminent, collision et collusion, prodige et prodigue sont de bons exemples. Ils ne sont différents que par une lettre et leur prononciation est très similaire même si une lettre est différente. Les lettres différentes ont une prononciation qui se ressemble, donc il est facile de se mélanger.
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re : Question
Bonjour AigleFantastique9095,
Merci beaucoup pour ta question! Cela est dû au fait que l'accélération est en m/s2. En effet, il ne faut pas oublier que l'accélération est la vitesse sur le temps, ce qui explique les secondes carrées. Si un objet a une accélération de 1 m/s2, cela signifie qu'à chaque seconde, la vitesse augmente de 1 m/s. Si la vitesse augmente de 1 m/s à chaque fois, cela veut donc dire que la position variera elle aussi de plus en plus à chaque seconde.
J'espère avoir répondu à ta question. N'hésite pas à nous réécrire si des questions persistent!
Émilie
Re : Question
Bonjour AigleFantastique9095,
Merci beaucoup pour ta question! Afin de trouver ces résultats, ils ont utilisé l'accélération gravitationnelle, la vitesse moyenne et l'équation de la vitesse. Premièrement, dès que l'on parle d'un objet qui tombe, l'objet est alors soumis à l'accélération gravitationnelle qui est de -9,8 m/s2. La vitesse instantanée de la pomme lorsqu'elle touche le sol n'est pas de zéro puisqu'au moment de l'impact, elle a déjà une vitesse. Tout de suite après l'impact, il est vrai que sa vitesse est nulle.
Ils ont réussi à trouver la vitesse instantanée de la pomme grâce à la formule de l'accélération. En effet, l'accélération est égale à la différence de vitesse sur la différence de temps. Sachant donc que l'accélération est de -9,8 (celle de la terre) et que le temps est de 1 seconde, il est donc possible de calculer la vitesse.
Pour ce qui est du b), c'est le même principe que la question précédente que tu m'as posée. C'est-à -dire qu'on a pris la vitesse finale + la vitesse initiale et on a divisé le tout par 2.
Finalement, pour le numéro c), afin de trouver la hauteur nous avons besoin de l'équation de la vitesse. La vitesse est égale à l'écart de distance divisé par l'écart de temps. Sachant que la vitesse moyenne est de -4,9 et que le temps est égal à 1 seconde, il ne nous reste plus qu'à trouver la distance. Voici une fiche qui pourrait t'aider :
J'espère avoir répondu à ta question. N'hésite pas à nous réécrire si des questions persistent!
Émilie
Re : Question
Bonjour!
Il faut retirer les entiers de la fractions. Donc dans 5/2 combien de fois a-t-on 2/2? Si on a 5 fois des moitiés de pizza, on a 2 pizzas complètes.
On a donc le nombre 2. Combien de moitié de pizza nous reste-t-il après avoir enlevé les 2 pizzas complètes? 1 moitié.
On a donc le nombre fractionnaire 2 1/2.
Voici une fiche sur les nombres fractionnaires pour t'aider :
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
