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Re : Question
Bonjour ! Je peux vous aider à comprendre comment interpréter un diagramme de quartiles.
Un diagramme de quartiles est utilisé pour représenter la distribution des données d'un jeu de données. Il se compose de quatre lignes horizontales qui représentent les quartiles de données : Q1, Q2 et Q3.
Q1 représente le premier quartile et représente la valeur sous laquelle se trouve 25% des données. Q2 est le médiane et représente la valeur sous laquelle se trouve 50% des données.
Q3 est le troisième quartile et représente la valeur sous laquelle se trouve 75% des données.
Pour interpréter le diagramme des quartiles, il est important de comprendre comment les données sont réparties. Si les données sont regroupées autour de la médiane, cela indique une distribution normale. Si les données sont étalées sur une plage plus large, cela indique une distribution plus éparse. Si les données se concentrent sur une seule valeur, cela indique une distribution centrée sur une valeur unique.
Il est important de noter que la distance entre les quartiles Q1 et Q3 est appelée l'intervalle interquartile (IQR) et donne une idée de la dispersion des données autour de la médiane.
Re : Question
Tu n'as pas à te sentir mal parce que tu travailles pour t'améliorer, au contraire, continue à le faire et tu recolteras le fruit de ton travail! Si tu te fais intimider, va voir un adulte responsable (enseignant, TES, directeur) de l'école et explique lui la situation.
Re : Question
Bonjour KiwiComique8754,
Tu dois résoudre ton équation avec P = 0,85 (85% en nombre décimal) et isoler la variable x.
Re : Question
Salut !
Pour compléter la réponse de DauphinAlpha1236, tu peux trouver les équations MRUA que tu peux utiliser dans cette fiche :
La situation est qu'il part de -500m avec une vitesse nulle et on te donne la distance et l'accélération, il ne reste plus qu'à trouvé le temps qu'il prend pour atteindre 1000m.
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Ramzi Z
Re : Question
Attention Quartz Rouge.
Il y a des erreurs dans ton raisonnement:
1. Je pense que la distance à parcourir n'est pas 1000 m mais 1500 m puisqUE on parle de la balise -500.
2. Comme il y a accélération, tu ne peux pas utiliser les formules pour le mouvement uniforme puisque la vitesse change. Tu dois utiliser plutôt:
x = xo + vo.t + 0,5 a . t^2
Où x = 1000
xo = -500
vo = 0
Et la seule inconnue est le temps car on connaît l'accélération.
Re : Question
Salut !
Je crois que la question ne te demande que la norme de l'accélération, ce qui te demande que le calcul simple. Toutefois, selon la direction de l'axe de mouvement, l'accélération peut être positive ou négative.
Ainsi, ta réponse est correcte, tu dois simplement justifier son signe.
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Ramzi Z
Re : Question
Bonjour QuartzRose2578,
Pour la 1ère question, l'expression de « la Belle Époque » s'applique surtout à la France. Toutefois, ton exercice semble te demander de faire un lien avec le Québec. On pourrait donc penser que c'est lié à la deuxième phrase d'industrialisation du Québec. Cette période a été marquée par des innovations techniques, le développement de nouvelles industries et une révolution dans les transports en plus d'une croissance économique de la province. Pour plus d'info, c'est par ici : https://primaire.recitus.qc.ca/sujet/organisation/quebec-1905/content/l-industrialisation-du-quebec
En ce qui concerne la population, l'amélioration des techniques agricoles au 19e siècle a permis de produire plus de nourriture et de mieux s'alimenter. Aussi, l'époque est marquée par de grandes vagues d'immigration. Pour la 2e et la 3e question, je t'invite à consulter les ressources suivantes : https://primaire.recitus.qc.ca/sujet/organisation/quebec-1905/content/nous-sommes-1-650-000 ; https://primaire.recitus.qc.ca/sujet/organisation/quebec-1905/content/les-premieres-nations et https://primaire.recitus.qc.ca/sujet/organisation/quebec-1905/content/l-eglise-et-les-communautes-religieuses.
Pour la 4e question, je t'invite à consulter la ressource suivante : https://primaire.recitus.qc.ca/sujet/organisation/quebec-1905/content/l-urbanisation.
J'espère que ça t'a aidé ! :)
Noémie
Noémie C
Re : Question
Il faut essayer de se poser des questions:
Est-ce que "avant de tomber" est un lieu? Un exemple de lieu: l'épicerie, la maison.
Est-ce que "avant de tomber" est un but?
J'espère t'avoir aidée!
Re : Question
L'énergie est la capacité d'un système physique à effectuer un travail, tandis que la force est une interaction physique qui tend à modifier l'état de repos ou de mouvement d'un objet. En d'autres termes, l'énergie est ce qui permet de faire le travail, tandis que la force est ce qui cause le changement d'état.
Re : Question
je recommande fortement l’application VerbEx! tu peux choisir les verbes que tu veux pratiquer, le nombre de questions et n’importe quels temps de verbes que tu veux! ça m’a vraiment aidé en secondaire 1
