Liste de discussions
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Secondaire 1 • 1aBonjour! J'ai récemment écrit un poème sur le vent et j'aimerais savoir ce que vous en pensez. Savoir si l'organisation est adéquate, ou si cela a du sens. N'hésitez pas à me faire part de vos commentaires, je les apprécie.
Voici le poème que j'ai composée.
LE VENT
Invisible à nos yeux
Pourtant bien présent dans les cieux
Qui transporte nos messages
Qui fait danser les nuages
Qui a traversé le temps
Qui à vaguer sur l'océan
On ne peut le toucher
Mais lui, il peut faire bouger
Il transporte tous les bruits
Faisant écho à nos soucis
Plus qu'un simple vent
C'est un artisan
Il façonne le désert
Et la neige en hiver
D'un simple souffle jusqu'au puissant ouragan
Le vent est plus que le vent
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Merci!
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Secondaire 1 • 1aJ'aimerais savoir si le sens du verbe(privillègient)a du sens,car je ne comprends pas pourquoi on ne dit pas privillègent
Merci d'avance
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Secondaire 2 • 1aSalut! Bientôt, j’ai un examen où je dois écrire un récit policier, et moi, étant très visuelle, ai besoin d’un visuel pour que je comprenne mieux, aille plus d’idées et soit capable d’en écrire une bonne.
Merci à l’avance!
De AraOrange115 💞
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Secondaire 1 • 1aBonjour! Je voudrais savoir comment écrire un poème. J'ai regarder dans vos fiches, mais aucune ne parle de comment écrire un poème. Alors je voudrais avoir un peu d'aide. Merci!
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Primaire 4 • 1averbe être à l’imparfait
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Primaire 4 • 1aquest un groupe du nom ?
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Secondaire 4 • 1aBonjour,
Je ne comprends pas les subordonnées et le pronom relatif. Je ne sais pas comment les différencier et trouver la fonction.
Merci!
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Secondaire 5 • 1aBonjour j'aimerais savoir comment je peux m'ameliorer en syntaxe😭 mon prof de cette année et l'année passé me dissent que c'est quelque chose que je dois m'améliorer Mais Mais comment et j'ai des gros texte a écrire la semaine prochaine
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Secondaire 3 • 1aBonjour,
Je suis une étudiante ayant plusieurs difficultés avec la syntaxe lors des examens d’écriture. J’aimerais savoir si vous aviez des idées pour m’améliorer dans la syntaxe ?
Merci d’avance !
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Secondaire 1 • 1aBonjour! J'aurais encore besoin d'aide. Dans les pages si dessous de mon cahier, je dois trouver dans chaque histoires (cel de Louis, Yasmine et Diego) un vers qui révèle un signe encourageant qui aurait dû pousser le personnage à agir. Sauf que je ne suis pas certaine et je voudrais avoir de l'aide. Merci!Ps : Une dernière chose, je voudrais des conseils parce que je trouve que mon secondaire 1 est particulièrement difficile parce que les questions sont plus difficile (dans le sens que les réponses sont plus difficile à trouver) à répondre et je voudrais quelques petits trucs pour savoir bien répondre à une question.
Merci d'avance et je vous encourage pour votre bonne cause!
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Secondaire 1 • 1aBonjour! Je serais curieuse de savoir si j'ai raison sur la signification de l'expression "le monde est à ses pieds" dans la phrase "face à c'est mélodies, le monde est à ses pieds".
Selon moi, cela signifie : que le monde est impressionné.
Merci d'avance!
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Secondaire 1 • 1aComment trouver une titre évocateur?
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Primaire 6 • 1aAllo
Quel est le complément de phrase dans la phrase ci dessous et quelle est sa construction.
Merci...
C'est devenu une tradition familiale lorsque j'ai appris a lire.
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Secondaire 5 • 1aBonjour je comprend pas comment on fait un developpement pour in texte argumentatif c'est notre arguments+ explication de l'argument+exemple ?Parce que j'ai Lu vous fiche et je suis pas trop sûr de comprendre
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Primaire 6 • 1aAllo quesqu'un groupe de verbe merci bye
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Primaire 6 • 1aj'ai oublier quesque un attribut du sujet
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Secondaire 1 • 1ades video pour les acceil
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Primaire 6 • 1aEn classe, nous apprenons sur les récits en 5 temps. j'aimerais savoir une méthode pour pouvoir reconaitre chaque étape.
- La situation initiale
- L'élément déclencheur
- Les péripéties
- Le dénouement
- La situation finale
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Secondaire 1 • 1aBonjour! Je voudrais avoir quelque truc en dehors de vos fiche de poème sur comment comprendre le message du poète dans son poème. Merci!
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Primaire 5 • 1aBonjour😊
jorai besoin daide dan se devoire.Si vous avec de la miser a voire la photo je vai vous an anvoier une otre.Mairsi😁😊
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Primaire 3 • 1aj'aimerais utiliser le jeu magimot avec mes élèves et avec ma liste de mots. Comment je dois procéder?
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Secondaire 1 • 1aQue signifie les expressions suivantes :
- Avoir une épine dans le pied
- Envoyer paître
J'aimerais aussi avoir de petits trucs pour comprendre les expressions.
Merci d'avance!
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Secondaire 1 • 1aBonjour! Je voudrais savoir vous pourriez m'aider avec l'exercice si dessous.
Dans la question 2, ça me demande de souligner une des trois comparaison, sauf que je n'en vois qu'un est que je ne c'est pas si je dois seulement souligner le vers ou si je dois souligner plus.
Dans la question 3 on me demande partie a), ça me demande de nommer le son de la consonne qui crée un allitération, sauf que là non plus je ne trouve pas ce que cela pourrais être.Merci d'avance!
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Secondaire 1 • 1aComment rédiger un aspect ?
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Secondaire 1 • 1aBonjour alloprof,
Je voudrai juste que vous m'expliquer qu'est ce que c'est que les groupes sujets. Par exemple, dans 1 des mes devoirs, on ma demandé d'entouré le groupe sujet dans "où sont mes oreiller" et je n'en n'ai aucune idée de où il se trouve
merci pour votre aide.
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Primaire 6 • 1aSalut !
- Est-ce mes sens de Estime est bon ?Définitions : Estimes
- Sens 1 : Bonne opinion que l’on a d’une personne
- Sens 2 : Avoir un jugement ou une idée sur quelque chose ( évaluer ) Merci :D
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Secondaire 5 • 1aBonsoir! Je dois écrire deux arguments lié à cette question tiré du film du garçon aux pyjamas rayé: la transformation de Gretel comme fervente au régime Nazi est-elle inévitable?
Toutefois, j'ai l'impression que mes deux arguments sont assez similaire, qu'en pensez-vous? Merci! :
Arguments 1 :
Gretel, étant donné qu’elle encore jeune, elle ne sait point encore comment différencier le bien du mal aisément. Après tout, à son âge, le monde nous est encore inconnu. On apprend ainsi des adultes qui nous entoure. Ces derniers nous guident vers le bon chemin, enfin ce qu’il pense être juste. Ainsi, lorsqu’on est jeune, nous ne connaissons point réellement les règles sociales de notre monde : on manque d’expérience et de maturité. Par conséquent, pour la jeune Gretel, être endoctriné par cette horrible propagande lui disant de bonne voix que les nazis sont les bons et les juifs le mal, il est inévitable que celle-ci finisse par adopter la monstrueuse façon de penser du régime Nazi.
Argument 2 :
Gretel est entournée par des fervents du régime Nazi. Elle est comme immergée dans une façon de penser. Après tout, pendant toute la durée du film, Gretel est dans une bulle : elle reste dans sa chambre décorée de propagande nazi sur l’ensemble de ses quatre murs, isolé des enfantillages de gamine de son âgé, poussé vers cet idéal qu’on veut qu’elle adopte. Ainsi, étant donné qu’elle ne bavarde point avec des gens ayant des opinions opposées sur cette façon de penser, Gretel n’a jamais eu l’opportunité de questionner cette philosophie. Sa propre mère, opposante au régime n’a jamais réellement conversé avec sa fille sur cela. Gretel est donc guidé, inévitablement, à devenir fervente au régime Nazi.
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Primaire 5 • 1ac'est quoi un suffixes ?
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Primaire 5 • 1aCommant peut on écrire un texte de 100 mots et don que le sujet est de vendre un objet ?
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Secondaire 5 • 1aBonjour,
je me pose une question au sujet des guillemets. lorsqu'on utilise une citation, on doit employer des guillemets, mais si dans la citation quelqu'un parle et son discourt fini par des guillemets tout comme la citation. Doit-on finir la citation par »»




