Zone d’entraide

DiamantSigma4947

C'est quoi la différence entre un récit merveilleux et un récit fantastique?

MegalosaureChouette480

Bonjour

auriez vous un exemple d’une grille de correction d’un projet d’écriture d’un texte narratif de niveau secondaire 1 ?

merci beaucoup pour votre aide♥️

DagobahRouge8350

Bonjour ! Je dois écrire une dissertation sur l'œuvre de Boris Vian, l'Écume des jours. Dans cette dissertation, je dois prouver l'anti traditionalisme de M. Vian ainsi que son possible (dépendamment de la perception) dégout pour les métiers traditionnels. Ma question est donc la suivante: que pourrais-je améliorer dans ma phrase afin de la rendre plus claire.

De plus, Colin affirme, lors d’un entretien d’embauche, que les fainéants ne méritent aucun emplois. Or, le directeur de l’entreprise le met à la porte, sous prétexte que ce dernier souhaitait prendre sa place, puisqu’il se considère lui même comme un fainéant (inconsciemment) et donc qu’il a peur de se faire détrôner. («Parce que, dit Colin, ce qu’il faut donner à un fainéant, c’est justement pas de travail.» «C’est ça, dit le sous-directeur, alors, vous voulez remplacer le directeur ? »)

AraCalme1248

merci pour votre votre repense mme karen

c'est quoi le suffixe qu'on peut ajouter a

encourager pour faire un nom

AraCalme1248

je n'arrive pas a mettre le preffixe de arrondir at- le radical tir et le suffixe -er si quelqu'un pouvez m'aider svp

LucioleSociable946

Salut je souhaite avoir le programme d'étude / de révision de français de secondaire 1 svp

CibouletteBionique995

Bonjour,

Dois-je écrire ait eu ou a eu dans mon modèle de phrase ?

exemple : Il faudrait s'assurer que la dame a eu une demande dans les dernières années étant donné la non-réponse depuis.

Merci

ArgentAgile1794

maman mange 2 biscuit combien en reste il 200

CibouletteBionique995

Bonjour,

est-ce que je dois écrire n'y avions pas accès ou n'y avons pas accès dans ma phrase ?

exemple : Pour de futures références de ce type, s'il vous plaît nous acheminer les résultats puisque nous n'y avons pas accès et le tout a entraîné un long délai.

Merci

PapillonKappa1128

comment on fait pour accorder le a à ?

GalaxieAdmirable102

Bonjour!

Aujourd'hui, j'aimerai savoir comment bien structurer un texte d'opinion, car c'est un peu flou dans ma tête.

Merci et bonne journée!

ScorpionTurquoise1022

Le premier mars mon professeur demande de lui conjuguer être et avoir au futur proche mais je ne sait pas la réponse j' ai chercher sur Usito.

MegalosaureChouette480

Bonjour

je souhaite avoir plus d’informations sur les types de textes à étudier en secondaire 2 en écriture et surtout l’information sur l’examen du ministère d’écriture secondaire 2.

comment se préparer, mercis 😌

CorbeauArtistique9137

suite a ma question (dans mon texte sa demande quelle est le statut du narrateur, son point de vue et sa vision du monde.

je ne comprend pas se qu'il veut dire par vision de monde.)

karen M a répondu (En fait, le point de vue et la vision du monde du narrateur sont déterminés par le regard que pose le narrateur sur l'histoire, son regard particulier sur les évènements. Ceci teinte sa façon de s’exprimer. Il peut dévoiler toutes les informations qu’il possède ou en garder certaines pour lui. Il peut également avoir accès à moins, autant ou plus d’informations que les personnages et connaitre leur passé, leur présent et même leur futur.)

si je comprend bien si un point de vue d'un narrateur peut être omniscient la vision du monde aussi ?

BraveTitan1690

can i get a french tutor that help me online to learn french

LionAlpha8946

Bonjour

Je me demandais, car j'ai un examen dans quelques semaines, quelle était la différence entre une subordonnée relative ayant comme fonction complément du nom et une subordonnée complétive aussi ayant comme fonction complément du nom. Je voulais aussi savoir comment pouvoir différencier ces deux cas ayant la même fonction.

Merci

LoupAlpha2270

Je voudrais savoir si par exemple Ani et Léo c’est ils ou il

GeaiRaisonnable9999

jevoudrais savoir on nous a donne un expose a faire sur une bd et le proffeseur nous a donne les indications et expliquation ce que je voudrais savoir le prof nous a donne un journal de diccusion et dans le journal la question pose est : resume des evenements important. et la bd s'apelle le grand meaulnes p5

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WapitiResponsable9467

Bonjour,je me demande c’est quoi un groupe du verbe ? Et ça sert a quoi ? svp ( 6eme)

Merci ! bonne journée !

BleuetFormidable8252

C'est quoi un complément du nom?

TortueAdorable5161

Comment pourrais-je mettre l'accent sur un CD d'un verbe pour faire une phrase emphatique ?

PamplemousseZen8606

Salut j’aimerais, savoir c’est quoi l’accord du verbe séparé du sujet par un mot écran?Car je ne comprends pas…

BraveTitan1690

what do you think will help you learn french better if you are struggling to get the language

DauphinArtistique2869

Bonjour! J’aimerais avoir un conseil pour trouver l’Attribut de sujet et le complement du nom s’il vous palait.

LuneDynamique5569

Bonjour,

Je dois ajouter une expansion au GN et justifier l'accord des receveurs.

Ensuite, transformer le GN au pluriel ou au féminin.

Avez-vous des exemples, svp?

merci d'avance :)

LuneDynamique5569

ChevalGamma4466

comment devrait je faire mon schémas narratif

AraCalme1248

allo j'ai une question pertinente c'est quoi les rime pauvre riche ect... dans un poeme

merci

CibouletteBionique995

bonjour,

Je veux seulement savoir si nous devons mettre un S à probable

exemple : Il y a des formations kystiques pour lesquelles des infiltrations apparaissent le plus probable.

Dans cette phrase ce sont les infiltrations qui apparaissent plus probables. Donc, je figure que je dois mettre un S / ou nous devons écrire apparaissent le plus probable pour ne pas mettre de S ?

Merci

CibouletteBionique995

Bonjour,

J'aimerais savoir si je dois mettre un S à probable dans cette phrase.

exemple : Il y a des formations kystiques, pour lesquelles des infiltrations apparaissent le plus probable.

merci

ElfeKappa114

voici la technique en question que je ne comprenais point

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