Liste de discussions
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Secondaire 5 • 3aBonjour,
Je sais ce qu'est la dichotomie, mais je n'en trouve pas vraiment dans le livre tropique de la violence de Nathacha Appanah.
Merci
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Primaire 5 • 3abonjour je crée une bd et j ai besoin de truc pour trouver des idées merci je vous 🥰 fort!
de terre pacifique6790🙋🏾♀️
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Secondaire 1 • 3aquel sorte de titre devrais-je utiliser pour une description d’un personnage qui fait partie d’un récit sous-marin (qui est original). Je vous demande cela car je n’arrive pas à en trouver. Aidez-MOI. SVP
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Primaire 5 • 3aJ'ai pas compris se devoir vous pouvez m'aider svp
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Primaire 5 • 3abonjour, j'ai de la misère a différencier participe présent et participe passé.
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Postsecondaire • 3aQuelqu'un peut m'aider !
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Secondaire 1 • 3aMise en situation : Une de vos amies aimerait remplacer une partie de la viande qu’elle mange par du tofu. Elle se demande si c’est une bonne idée. Écrivez-lui une lettre où vous lui parlez des bienfaits du tofu et où vous lui donnez des trucs pour que ce soit agréable pour elle d’en manger
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Secondaire 1 • 3ases quoi une virgule
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Secondaire 1 • 3avous pouver donne un cite de francais svp
merci
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Secondaire 1 • 3aallo comment savoir ou mettre la virgule au bon moment
vous pouver répondre svp
merci
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Secondaire 1 • 3aallo comment savoir ou mettre la au bon m
moment
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Primaire 5 • 3ale jeu de potager en peril ne marche pas
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Secondaire 1 • 3ases quoi la diférence entre un adjectif qualifiant et classifiant
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Primaire 6 • 3aces quio un adverbs et de exmple
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Secondaire 1 • 3ases quoi un marqueur de relation
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Primaire 5 • 3aest-que vous pouvez me conseiller un jeux pour aprendre mais verbe ?
(désoler pour mais faute :( merci :)
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Secondaire 1 • 3aBonjour,
Dois-je écrire telle que recommandée dans ma phrase ? Ou le laisser au masculin singulier ?
exemple : Elle note une majoration de sa difficulté dans les dernières semaines malgré qu’elle ait déplacé la prise de sa médication pour son TDAH telle que recommandée par son médecin.
Merci !
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Secondaire 4 • 3aBonjour dans mon texte je ne sais pas c quoi les éléments présent sont qui permettent d’anticiper le dénouement
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Secondaire 5 • 3aBonsoir, j'ai un travail qui me demande les principales caractéristiques (qualités, particularités) pertinentes à retrouver dans mon texte argumentatif. Je n'ai aucune idée autre qu'un style persuasif. Avez-vous d'autres suggestions pour moi svp?
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Secondaire 1 • 3aJe comprend pas les subordonnants et subordonnés je sais que c’est en début de phrase un temps / complément de phrase le subordonné mais comment les trouver dans une phrase
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Secondaire 1 • 3aest ce que vous prouvez me donné des exercise sur le expansion de GN
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Secondaire 4 • 3aOh mais je ne sais pas c’est lesquelles des phrases précises, car ça m’a prend 2 différent ou que j’ai coupée pour mon texte de mme bixby
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Primaire 5 • 3aBonsoir, est ce que quelqu’un pourrait m’aider à identifier les figures de styles qui se trouvent dans ce texte.
Soudain, j’entrevis ce qu’aurait pu être ma vie. Un regret brutal, presque physique, m’étreignit. Je devins oppressé. Quelque chose se serrait dans ma poitrine. Je voyais s’éloigner mes camarades, un à un ou par groupes. Je les entendais rire et chanter. Moi, je ne connaissais pas la joie. Je ne pouvais pas connaître la joie. C’était plus qu’une interdiction. Ce fut d’abord un refus, cela devenait une impuissance, une stérilité. Mon cœur était amer, ravagé. J’avais dix-sept ans !
Un seul garçon restait maintenant dans le dortoir. Il paraissait avoir de la difficulté à boucler sa malle. Je fus sur le point de m’offrir à l’aider. Comme je me levais de mon lit, il
demanda :
- Aide-moi donc un peu à fermer ma malle.
Surpris, mécontent d’être devancé, j’articulai pour gagner du temps : - Qu’est-ce que tu dis ?
Ma phrase résonna dans la salle déserte et eut pour effet de me mettre sur les dents. Ma voix brève, rauque, m’était toujours pénible, irritante à entendre.
Je m’étendis à nouveau, les lèvres serrées, pressant mon oreiller à pleines poignées. Mon compagnon répéta sa même phrase. Je fis mine de ne pas comprendre, espérant qu’il la recommencerait une troisième fois. Je comptais les secondes, pénétré du sentiment qu’il ne m’appellerait plus. Et je ne bougeais pas, éprouvant la volupté de faire ce que est irréparable.
- Merci de ton obligeance et bonnes vacances, sacré caractère !
Puis, ce camarade que, en secret, j’avais préféré aux autres, disparut, ployant sous le
poids de sa malle.
Ma mère ne venait jamais me chercher à la gare. Elle ne me guettait pas non plus à
la fenêtre. Elle m’attendait à sa façon, c’est-à-dire en robe de semaine, en plein milieu d’une tâche quelconque. À mon arrivée, elle s’interrompait pour me poser les quelques questions jugées nécessaires. Ensuite, elle reprenait son ouvrage, après m’avoir assigné ma besogne jusqu’au prochain repas.
Ce jour-là, malgré la grande chaleur, je la trouvai à genoux, en train de sarcler un carré de betteraves. Elle s’assit sur ses talons, fit, d’un geste brusque, basculer son chapeau de paille en arrière de sa tête, essuya ses mains à son tablier et me dit :
- Eh bien, combien de prix ?
- Six livres, ma mère, et j’ai gagné la bourse. - Montre !
Je lui tendis les livres, semblables à tous les livres de prix, rouges à tranches dorées. Qu’ils me semblaient ridicules, dérisoires ! J’en avais honte, je les méprisais. Rouges, dorés, faux. Couleur de fausse gloire. Signes de ma fausse science. Signes de ma servitude.
Ma mère se leva et entra dans la maison. Elle prit son trousseau de clefs, gros nœud de ferraille où toutes les clefs du monde semblaient s’être donné rendez-vous.
- Donne l’argent !
Je mis la main à ma poche et en sortis la bourse. Elle me l’arracha presque.
- Avance donc ! Crois-tu que j’aie le temps de lambiner ! Change-toi, puis viens m’aider à finir le carré avant le souper !
Je ne bronchai pas. Je regardai ma mère et la certitude s’établissait en moi, irrémissible. Je me rendis compte que je la détestais.
Elle enferma l’argent dans le petit secrétaire.
- Je vais écrire demain au directeur pour faire ton entrée. Heureusement
que tu as eu la bourse...
- Je ne retournerai pas au collège, l’année prochaine, prononçais-je si
nettement que je croyais entendre la voix d’un autre. C’était la voix d’un homme.
Je vis le sang monter au visage de ma mère, couvrir son front, son cou hâlés. Pour la première fois, je la sentis chanceler, hésiter. Cela me faisait un extrême plaisir. Je répétai :
- Je ne retournerai pas au collège. Je n’irai jamais au séminaire ! Tu fais mieux de ne pas compter sur moi pour te redorer une réputation...
Ma mère bondit comme une tigresse. Très lucide, j’observais la scène. Tout en me reculant vers la porte, je ne pouvais m’empêcher de noter la force souple de cette longue femme. Son visage était tout défait, presque hideux. Je me dis que c’est probablement ainsi que la haine et la mort me défigureraient, un jour. J’entendis tinter le trousseau de clefs. Elle le brandissait de haut. J’entrevis son éclat métallique comme celui d’un éclair s’abattant sur moi. Ma mère me frappa plusieurs fois à la tête. Je perdis connaissance.
Quand je rouvris les yeux, je me trouvais seul, étendu sur le plancher. Je ressentais une douleur violente à la tête. J’étais devenu sourd.
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Secondaire 4 • 3aBonjour je ne comprend pas dans le texte les deux phrases que je dois relevés qui permette de comprendre que le narrateur passe maintenant à l’histoire de la madame(bixby
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Secondaire 2 • 3aBonjour! Je me demandais comment bien choisir les informations demandées dans les compréhensions de lecture.... Je vois toujours trop d'informations qui pourraient fonctionner et j'écris un roman en fin de compte! Merci!(-:
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Primaire 6 • 3acomment aprendre le verbe etre pare coeur
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Secondaire 4 • 3aBonjour,
dans mon texte je ne comprend pas c’était quoi le but de l’auteur en écrivant une partie de l’histoire avant l’histoire de mme bixby et ce qu’il cherche à mettre en place avec cette partie qu’il a écrit .. j’ai mis en accolade la partie ou qu’il a écrit la partie avant de raconté l’histoire. Je vous ai ajouté une autre page pour que vous compreniez mieux
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Primaire 6 • 3aJe me mélange toujours dans le verbe acheter ces pou le 4 novembre
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Primaire 6 • 3aY a-t-il un endroit sur le site où je pourrais trouver des textes en français à imprimer, avec des questions? J'aimerais aider mon garçon de 6 ième année en repérage de texte
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Secondaire 3 • 3aComment fait-on pour situer dans le temps et l' espace dans une autobiographie qui comme type c'est une correspondance?






