Liste de discussions
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Postsecondaire • 3aBonjour,
j'ai besoin d'aide à trouver une figure de style dans ce poème :
"tous les samedis matins
on se girouette l'accent
on se caméléonne la langue
pour répondre aux attentes
ou attendre aux frontières."
merci
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Secondaire 5 • 3aBonjour! Ma question est la suivante : si jamais on échoue l’examen du minsitère (lettre ouverte), peut on passer notre année et quand même avoir notre diplôme d’étude secondaire? Vu que l’exament vaut seulement pour 20% de la note cette année, j’ai ce petit questionnement qui me trotte dans la tête. Et si jamais si l’écouons, devons nous le réussir absolument et faire une reprise d’examen en aout? Si nos notes sont assez fortes et que nous passons le cours de francais, avons nous a faire la reprise?
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Secondaire 1 • 3aBonjour !!
Je dois faire un texte descriptifs sur Pompéi et je ne sais pas quoi décrire. Mon premier aspect est l'historique du site et comme sous-aspect j'ai mis la fondation et la destruction. Les deux sous-aspect je ne sais pas quoi mettre quoi élément descriptif. Quelqu'un peut m'expliquer ou m'aider à quoi écrire ou décrire s'il vous plait ?
Mercii
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Secondaire 2 • 3aDans la phrase suivante je dois encercler le noyau de chaque Gadv
Mettre entre ( ) les Gadv
et dire la fonction complète
Aujourd'hui, Joblo arrivera encore en retard.
Cette Chanson parait fort intéressante.
Bientôt, cet exercice sera malheureusement terminé.
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Secondaire 2 • 3aVoici tous les pages de mon récit, vous n'avez pas besoin de tous les corrigés juste au moins 4 images puisque 2 images = 1 page.
Merci beaucoup !
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Secondaire 2 • 3aBonjour j'ai un contrôle mardi en néerlandais.
Je voulais vous demander si vous avez des méthodes de mémorisation .
J'attends beaucoup de vos réponses
Merci d'avance
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Secondaire 2 • 3aSalut,
J'apprécierais beaucoup que quelqu'un puisse vérifier les deux premières pages de mon récit de science-fiction pour y repérer des fautes de grammaire ou d'orthographe. Je vous en serais très reconnaissant. Si vous aviez des suggestions, ce serait également génial.
Merci énormément !
Lien:https://docs.google.com/document/d/1whWNrOU3uecMjGKkw4jTfePxIttOVKgQGAnNO8Ba3ZM/edit?usp=sharing
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Primaire 5 • 3aDésoler!
Je veux dire est-ce que les conjonction ont des jeux?
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Postsecondaire • 3abonjour
est-ce qu'il y a un procédé d'écriture dans "une tumulte ambiant" ?
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Secondaire 1 • 3abonjour je ne comprend pas le texte d'opinion
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Secondaire 1 • 3aje ne comprend pas le schéma narratif
merci
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Primaire 5 • 3aBonjour jaimerais svp des exercises pour améliorer mon français et jaurais besoin des mini recup donc svp envoyer moi des reponse ou des exercises a faire . Merci de votre collaboration :)
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Secondaire 5 • 3aBonsoir,
- Oublie-je quelque chose d'autre de pertinent à en parler sur Charles Baudelaire?1er poète moderne Français (grande dualité dans l’écriture)
- Admirateur et traducteur d’Edgar Allan Poe (de Poe)
- Poésie ni politique, ni engagée, c’est-à-dire qu’elle est sans visée morale
- « Fleurs du Mal » condamné, six textes ont été retirés
Merci et bonne soirée! ;)
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Secondaire 5 • 3aBonsoir,
Est-ce exacte queLa Mort des amants de Charles Baudelairefut publiée en 1857?
Merci et bonne soirée! ;)
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Postsecondaire • 3aBonjour, je dois analyser une question philosophique dans le cadre de mon cours de français. La question est la suivante : Les réseaux sociaux sont-ils notre nouvelle « caverne »? La question fait référence à la caverne de Platon, lu dans le cadre du cours. Je dois me positionner de façon différente, soit pourquoi ce serait notre nouvelle caverne et pourquoi ça ne le serait pas. Pour ce faire, je dois trouver deux arguments principaux pour et deux arguments principaux contre. Bref, si vous êtes en mesure de m'aider d'une quelconque manière, ce serait grandement apprécié. Merci à vous
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Secondaire 5 • 3aEst-ce que si je passe mon année en français secondaire 5 mais que je coule l’examen du ministère j’ai quand même mon diplôme?
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Secondaire 5 • 3aje faisais une conclusion et comparaison entre Dolfi et les autres enfants dans une nouvelle à chute ( Le petit pauvre garçon )
S.V.P Est-ce qu'il y quelqu'un peut m'aider à corriger les phrases dans ma conclusion ?. Merci
Dans cette histoire, Dolfi ne se ressemble pas du tout aux autres enfants de plusieurs aspects. premierement, traits de caractère. Ils sont tous blonds mais Il est brun et pâle avec une petite mèche qui lui retombait sur le front en virgule. Ils ont des grosses jambes, lui au contraire a des jambes très fines. Ils sont physiquement plus forts que lui. Ils courent très vite et alors que Dolfi, même en faisant des efforts, ne peut pas les suivre. Deuxièmement, du côté psychologique. Il est fragile, tendre, malheureux et humilié. Ils sont autrement plus robusts, aggrissives, heureux et confiant. Ils se moquer toujours de lui parce qu'ils se croient que il a peur de eux, pour la même raison il ne joue pas avec eux parce que il ne peut pas assez les rivaliser. Troisièmement, les interactions sociales. Il ne peut pas construire des relations positives avec les autres enfants. Il est toujours exclu et s'assoit à côté de sa mère en jouant seul dans son coin. Au contraire, ils jouent toujours ensemble. Ils connaissent des gros mots lesquels 'il n'ose pas de répéter. Quatrièmement, la situation finançière. Ils ont beaucoup de jouets lesquelles sont forts et tres chère au contraire de lui. Le prix du jouet de Dolfi est ridicule à ceux des autres, ça veut dire Ils sont riches alors qu'il est pauvre.
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Primaire 5 • 3aBonjour, je dois écrire 2 strophes de 4 vers, je ne sais pas par où commencer et quoi les règles Il faut que ça rime!! SVP aidez moi
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Secondaire 3 • 3aTPCL 2013: aide correction suite
Re-bonjour. Merci pour votre réponse, voici donc les questions ont j'ai du mal ainsi que les textes qui va avec les questions. Ma copie est sur papier alors vous ne verez pas mes reponses sur l'image mais je vais vous les donner ici: Pour le texte du recyclage, q1 j'ai mit c, q3 j'ai mit c, q5 j'ai mit b et question 6 j'ai mit aIl y a aussi cette question ou je n'ai pas trouvé de réponse. J'en ai pas vu dans la vrai pratique de TPCL que on a fait mais je préfère etre preparé juste au cas ou.Ensuite pour celui dessous: q2 j'ai mit b et q4 j'ai mit a.Dernier texte ci dessous: j'ai mit a pour la q5 et q6.Je sais que ca fait beaucoup, désolé. J'ai vraiment du mal a toutes ce que j'ai mit ci dessous.
Merci
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Secondaire 2 • 3aje voulais savoir si quelqu'un pouvais me dire quelle est le sujet de la production écrite du ministère en secondaire 2
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Secondaire 3 • 3aOn m'a demandé d'écrire un texte à mon choix, ce qui veut dire que ça peut être (explicatif, fantastique etc.)
Le texte devait contenir une introduction, 2 paragraphes et une conclusion.
Je n'ai pas fait la conclusion mais j'aimerai savoir si c'est bien ce que j'ai fait a date
Bonjour, je m’appelle ... et je suis un fan d’anime, c'est-à-dire des animations japonaises. L’anime que j’aime beaucoups se nomme One Piece, avec un grand nombre d’episodes (1014). Dans ce texte, je vais vous parler des pouvoirs du personnage principal Monkey D Luffy et comment il est devenu fort.
Premièrement, nous allons parler des pouvoirs de Monkey D. Luffy. Monkey D. Luffy, est un pirate qui a 19 ans, à eux un pouvoir grâce à un fruit du démon. Toutes les personnes qui mangent un fruit de démon obtiennent des pouvoirs. Cependant, ils ne peuvent plus nager, puisque la mer va les détester. Il a eu le pouvoir de s’élargir, il peut s’étirer vraiment fort. Par exemple: s'il prend son bras et frappe, sa main va s’étirer vraiment loin. À préciser que tout son corps peut s’étirer. Il a aussi différent nom d'attaque comme par exemple “Gum-Gum BAZOOKA!”, cette attaque est faite avec sa tête, vu qu’il peut s’étirer, il l’a mets tout en arrière et ça revient à une vitesse incroyable. Ensuite, on assiste à cette attaque qui se nomme “Gum-Gum Gatling”!, qui veut dire qu’il frappe avec plusieurs mains grâce à une vitesse phénoménale. Une autre, qui se nomme “Gum-Gum Balloon", inspire un grand air et devient un ballon, ensuite il pourra flotter ou ralentir sa chute.
Deuxiemement:
Monkey D. Luffy, depuis tout petit, voulait à tout prix devenir le roi des pirates, il savait qu’il pouvait l’être. Sans perdre de temps, il essaya d’avoir son équipage et ça a marché. Il avait toujours de la motivation en tête. Cependant, lors de son aventure, son équipage était en danger, il y avait un ennemi très fort, qui va ensuite séparer l’équipage. Ils ont ete renvoyés dans différentes îles. Monkey D Luffy, pour pouvoir communiquer avec eux, il devait à tout prix être dans un journal, car c'était les oiseaux qui délivraient les journaux. L’équipage devait decoder le message et voici le message "Traînez-vous, devenez fort. On se voit dans 2 ans”. C’est là qu’ils deviennent fort, c’est aussi là que Monkey D. Luffy devient vraiment fort, car il aura obtenu le haki, qui est un concept mystérieux que certains personnages peuvent utiliser. Il est présent dans chaque être vivant, et ne diffère pas tellement des sens normaux. Lorsqu’il regarde quelqu'un, la personne peut devenir inconscient, car son aura est surpuissante.
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Secondaire 2 • 3aComment différencier quelque (en 1 mot) de quel que (en 2 mots)? Quelles manipulations utiliser? Merci
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Secondaire 3 • 3aBonjour. Je suis un élève de 10ème année qui va faire le TPCL la semaine prochaine. Je me suis pratiqué en fesant le cahier du tpcl 2009 donné par mon eseignant et j'ai fait énormément d'erreures. J'ai donc fait le cahier du TPCL 2013 que j'ai trouvé en ligne pour essayé de m,améliorer mais mon enseignant ne veux corrigé que le texte d'opinion par manque de temps. Es ce que quelqu'un a la correction du cahier 2013 tpcl pour les questions a choix multiples svp ? Je stresse beaucoup car c'est mardi et j'ai peur de faire des erreurs
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Primaire 6 • 3aQuels sont les types de textes à voir en sixième année? Pour l'écriture. Quel type de texte auront ils au ministère?
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Secondaire 5 • 3aQuelle est la figure de style ici? "On pouvait presque sentir l'odeur de l'argent du crime."
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Secondaire 1 • 3aBonsoir,
Est-ce que mon arbre d’analyse est il bon (la méthode c’est celle que notre prof veut et celle qu’elle attend à l’examen de demain).
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Primaire 4 • 3apourquoi dans conjugo au débu les lignes sont courbes et ça va bien mais après les ligne sont courbe et ça va mal?
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Secondaire 5 • 3aBonjour , je me demandais si c’était possible de passer son année , car je pense être en échec pour écriture. Mais, en oral et lecture je passe.
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Secondaire 3 • 3aAidez moi s’il vous plaît
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Secondaire 4 • 3aest ce qu'"on met un moyen de développer ou un moyen de développement
les Jeux du Québec sont un programme sportif multidisciplinaire qui est un moyen de développer le sport et en même temps les athlètes


















