Liste de discussions
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Secondaire 4 • 3aBonjour , quelle phrase est la meilleure ? C’est mieux d’utiliser « de ce » ou « en ce »?
1- … et l’air frais et glacial de ce novembre passe doucement …
2- …et l’air frais et glacial en ce novembre passe doucement …
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Primaire 6 • 3aQues qu'il a de particulier dans l'accord du verbe appeler?
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Secondaire 5 • 3aBonjour je suis en secondaire 5 et je n'est pas compris cette question :Merci infiniment de votre aide.
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Secondaire 5 • 3aSalut! J'ai de la difficulté a trouvé quel est la figure de style de cette phrase: Les yeux luisants de malice. MERCI
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Primaire 6 • 3aJe ne comprend pas très bien cette exercice. Si vous voulez bien me l'expliquer je serai ravi! Je ne peut prendre de photo pour le moment donc je vais vous faire un exemple. Sa dit:
Remplace le mot ou les mots en gras par un pronom substitut.
La phrase:
Je regarde GLORIA assise sur un banc au fond du restaurant.
(Sachent que Gloria est le mot en gras).
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Secondaire 5 • 3aBonjour, j aimerais savoir si quelqu un pourrais me donner une technique simple pour faire moins de faut en francais
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Primaire 6 • 3alavant est-ce que c'est un adverb si non c'est quoi?
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Secondaire 1 • 3aBonjour! J’aimerais savoir comment indiquer qu’une personne pense à quelque chose, dans un texte? Par exemple, Colin pense: À quoi ressemble un monde parrallèle? Merci!
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Primaire 6 • 3aJe dois aider virtuelment une petite fille de 3e année du primaire qui a de la difficulté en lecture. Es ce que quelqu'un aurait un trucs ou un conseil a me donner ? Merci beaucoup!
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Secondaire 3 • 3aMon enseignante me dit que le sujet amené de mon texte est un sujet divisé et que je dois le changer, mais je ne comprends pas ce que je pourrais changer, car je ne sais pas trop la différence entre un sujet divisé et un sujet amené. J’aurais besoin d’explications svp. Merci
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Secondaire 1 • 3aBonjour c'est que j'ai de la difficulté à retenire quelque chose.Comment je peux faire pour mieux me rappeler de certaaine chose comme quand sa seras un examen ?
merci de me repondre.
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Primaire 4 • 3aSalut tout le monde, j'ai de la difficulté avec le 'prédicat' dans une phrase .
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Primaire 4 • 3aje ne sais pas le verbe finir au conditionnel présent.
Bonne soiré
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Primaire 3 • 3aBonjour, je ne trouve certain jeu comme pépé l'harcher et potager en péril
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Primaire 6 • 3asalut j'aimerais avoir de l'aide pour la lecture s'il vous plait
bonne journée
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Primaire 5 • 3aj'ai besoin d'aide en français svp
français
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Primaire 4 • 3asalut je me demandais comment se rapeller our écrire vacances car je l`écrie souvent mal.Pouvez vous m`aider,merci en avence.
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Primaire 5 • 3aDans la phrase suivante: "Le voisin marche avec son chien", est-ce qu' "avec son chien" est le complément de phrase ou fait-il partie du prédicat?
Merci!
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Primaire 2 • 3aBonjour,
Je voudrais trouver des activités pour aider une élève de 2e année à comprendre quand utiliser le e, le é, le è, et le ê Merci.
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Secondaire 3 • 3aBonjour, je voudrais simplement savoir quelles sont les 5 étapes de l'analyse des phrases subordonnées?
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Primaire 6 • 3aje suis vraimant pas bont. je orais besoin d'eide
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Secondaire 1 • 3aj'ai besoin des activités pour développer la communication orale chez l'élève en difficulté.
Merci
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Secondaire 2 • 3atrouver des champs lexicaux et d'autres moyens lexicaux et expliquer pourquoi l'auteur les utilise.
Un merveilleux jardin
Dans ce texte, Olivier a pris l'habitude d'aller admirer le merveilleux jardin de la soeur
Clémentine.
C'est là qu'un après-midi silencieux Olivier ressentit la sensation forte de l'été. La force végétale l'envahit lentement, le soleil le brúla, il entendit battre son sang. Les blancs daturas, tantôt ouvraient leurs coupes triomphales, tantôt retombaient, épuisés, comme des demoiselles mortes poitrinaires. Une rosé rouge se dévêtait dans la chaleur, des abeilles flottaient sur les fleurs, une grosse mouche bleue paraissait ivre, un faucheux ascendait un tronc, tous les insectes se grisaient de l'odeur de la terre en travail. Ivre comme eux de stupeur et de torpeur, l'enfant s'abandonna aux lourds parfums de la maturité.
Il écarta les bras comme un épouvantail et imagina qu'il lui poussait des branches, qu'il devenait un arbre qui marche et qui danse. Traversé par les images les plus folles, il s'y abandonna avec délice. II connut des sensations nouvelles éloignées des dictées de la raison, une liberié qui le faisait frère du martinet, cousin de la branche fleurie, compagnon de l'insecte. Seul au monde, il réinventa le jardin d'Eden et s'imagina qu'il créait les plantes en murmurant leurs noms. Il resta là jusqu'aux flammes paisibles du couchant, oubliant tout, jusqu'à la bonne soeur qui vidait son dernier arrosoir dans un arc-en-ciel.
Robert SABATIER, Les noisettes sauvages.
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Secondaire 2 • 3aBonjour,
Moi j’ai un texte descriptif à écrire sur Laurent Duvernay- Tardif, mais je n’arrive pas à trouver des aspects et sous-aspects pour mon paragraphe justificatif et mon paragraphe descriptif. Je ne comprend pas aussi c’est quoi un mot de vocabulaire connotatif
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Primaire 5 • 3aAllo, je ne peut pas jouer à potager en péril sur une tablette et hier, ma soeur a essayé et ça a marché sur la tablette. Alors là, je ne comprends vraiment pas.
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Postsecondaire • 3aEst-ce que je dois mettre une virgule avant "tels que" dans cette phrase? Est-ce que "tels que" est bien écrit dans cette phrase?:
Le port de l'uniforme évite d'étiqueter les élèves tout en permettant de réduire l'émission de commentaires disgracieux, tels que "pauvre et "quétaine".
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Secondaire 5 • 3aJe voudrais savoir si "leur enfant" est correct dans ces 2 phrases ou est-ce que je dois écrire "leurs enfants"? Aussi est-ce que je peux écrire à la place de "leur enfant ou leurs enfants", "son enfant"? :
Ce ne sont pas tous les parents qui peuvent acheter des vêtements griffés à leur enfant.
Les parents ne se disputent pas avec leur enfant sur ce qu’il est respectable ou non de porter à l’école.
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Primaire 5 • 3aBonjour,
Est-ce que je dois écrire est ou soit dans cette phrase pour le verbe être ?
Exemple : cependant, dans le contexte, je doute que l’examen est toujours pertinent.
Merci !
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Primaire 5 • 3aBonjour,
Est-ce que je dois faire l'accord de « eu » dans ma phrase ?
Exemple : Nous avions demandé une évaluation au dernier rendez-vous qu'elle n'a pas encore eue.
Merci !



